简介：〔摘要〕如何培养学生的英语交际能力，如何激发学生的学习兴趣，如何采用听说领先教学法，以提高英语教学质量，是当前许多英语教师正在探索和有待解决的重要课题之一。在新教材的教学中，我注意激发学生的学习兴趣，采用听说领先的教学方法，并努力创造英语环境，培养学生实际运用英语的能力，取得初步的成效。

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简介：〔摘要〕如何培养学生的英语交际能力，如何激发学生的学习兴趣，如何采用听说领先教学法，以提高英语教学质量，是当前许多英语教师正在探索和有待解决的重要课题之一。在新教材的教学中，我注意激发学生的学习兴趣，采用听说领先的教学方法，并努力创造英语环境，培养学生实际运用英语的能力，取得初步的成效。

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简介：摘要新的教育理论的指导下，教师首先要转变观念，更新认识，不断提高自身的综合素养，大胆探索，勇于实践，灵活运用多种教学方法，引导学生在实践中学习，建立平等民主的课堂教学环境，让学生在轻松愉快的氛围中学会知识，科学的教学方法有利于培养学生各方面的能力，有效地提高教学效率。

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简介：基督新教在翻译圣经时就God等一些译名发生过旷日持久的激烈辩论。本文在对这一争执过程进行梳理的基础上,对它的文化意义加以探讨。笔者以为译名不仅是一个语言与翻译问题,而且也是一个基督教如何借用中国文化资源的问题。

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简介：摘要小学英语讲究寓教于乐和潜移默化，在听说读写当中获得英语知识，提升能力，并且得到学习英语的快乐。在小学英语新教材Storytime模块中，是通过短文和图片的形式组合在一起，通过简短的对话和有趣的小故事，让孩子们在自由阅读中获得知识。作为教学的非重点，但是却是培养学生学习的重要部分，教师要给予足够重视，切实发挥提升学生阅读能力，在快乐当中获得英语知识。

简介：摘要针对当前广大教师对教材的使用问题，从两种不同的课程观出发，对新、旧教材的特征进行比较分析，发现新教材与时代发展的适应性，进而提出充分挖掘新教材的作用。本文对教师转变教学观念，合理地使用教材具有一定的意义，也为数学新课程标准的实施得到更好的发展。

简介：摘要课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，只有更新教学观念，转变教学方式，才能真正实现新课程的目标。目前的中学教学中普遍存在一些问题，只有转变教学观念，从传统的教学模式中走出来，才能真正地让学生“学以致用”。

简介：〔摘要〕虽然新课标颁布好几年了，但许多老师对其了解并不深入，更别说对其它阅读理论的学习了。没有先进教学理论指导的教学实践必然是盲目的、低水平的。因此，在高中阶段虽然阅读教学一直备受教师的重视，但教学效果却一直不够理想。

简介：〔摘要〕目前，我们使用的语文教材给人以耳目一新的感觉一是理念新，二是内容新，三是形式新，四是体例新。它集“趣味性，生活性，新颖性”于一体，贴近生活，符合义务教育课程标的精神。在教学实验研究中，老师们始终抓住教材中的这些新特点，力求在教材中从适当的角度寻找学生学习的趣点，力求上出语文教学新特色。

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简介：21世纪是全球知识和人才竞争的时代。本文重点探讨分析欧洲一体化"领头羊"的德国高等教育再度崛起的路径与特点。作者认为,战后西德高等教育先后经历恢复重建、扩张、调整和提升四大发展阶段。进入新世纪以来,伴随欧洲一体化和全球化的深入,现行德国高等教育在体制上结合"博洛尼亚进程"注重与国际接轨,在教育理念上再度重拾洪堡精神推出"卓越计划",并引进定量评估机制,在教育模式上,强调多途径拓宽办学渠道和教育资源,改革教育方式,同时注重教育的社会服务性,多层次地培养人才,并提升高等教育作为国家文化外交内涵与媒介的作用,不仅促进了德国作为"文化国家"的自身建设,而且推动了德国作为"教育大国"和"思想之国"的国际形象塑造,充分凸显和发挥了高等教育的多元化任务与作用。