简介：[摘要]目的：分析2011-2020年四川省妇幼保健机构的卫生资源配置状况和服务效率变化，为促进妇幼保健机构发展提供科学依据。方法：采用描述性统计分析法、相关分析法对四川省妇幼保健机构卫生资源配置与服务效率状况变化进行分析。结果：四川省妇幼保健机构卫生资源配置逐步完善，除2020年受新冠疫情影响外，其余年份服务效率增幅较大。结论：进一步提升妇幼保健机构的服务质量和利用效率，优化妇幼保健机构财务结构。

简介：【摘要】目的：研讨不同护理模式对骨折术后患者自理能力的影响。方法：收治骨折患者74例，常规组37例：常规护理；试验组37例：优质护理；比对不同方案的护理价值。结果：试验组自理能力高于常规组，（P＜0.05）。结论：予以骨折术后患者实施不同护理对策所达到的护理效果存在一定差异性，其中优质护理效果确切，可提高患者术后自理能力，具有推广与应用价值。

简介：摘要：目的：了解急诊护士突发公共卫生事件应急能力现状及其影响因素，为改善急诊护士突发公共卫生事件应急能力提供参考依据。方法：采取便利抽样法，以某医院临床注册护士为研究对象，进行护士突发公共卫生事件应急能力横断面调查。结果：该医院护士突发公共卫生事件应急能力平均得分为（3.94±0.18）分，量表的3个维度得分中急救能力最高（4.10±0.16）分，应急知识最低（3.75±0.12）分。各条目平均得分中，掌握急救设备最高（4.29±0.70）分，概念及法律法规最低（3.62±0.78）分。性别、是否参加过应急培训、应急演练、是否经历过救援活动是该医院护士应急能力的主要影响因素（P＜0.05）。结论：某医院护士突发公共卫生事件应急能力在中等偏上水平，接近高水平，但仍需进一步提高。

简介：【摘要】 目的 探究对产妇产褥期应用延续护理对其心境及自我护理能力产生的影响。 方法 纳入实验研究的112例患者均为产妇产褥期的患者，入组时间为2019年12月-2021年12月，分组采用随机双盲形式展开，分别采用延续护理（实验组，n=56）及常规干预（对照组，n=56）开展临床护理，分析护理效果。结果 与对照组比较，实验组的精力、疲乏、抑郁及焦虑等心境评分显著更优，实验组的自我护理能力包括健康水平、自我概念、责任意识和护理技能均更优，差异显著，P＜0.05。结论 产妇产褥期应用延续护理，可优化产妇心境，提升其自我护理能力。

简介：【摘要】：目的：中风患者可以采用中西医结合康复治疗的方式，本文主要探讨这种治疗方式的实际效果以及对患者综合能力产生的影响作用。方法：选取患者60例，随机分为对照组采用常规康复者治疗，观察组采用中西医结合康复治疗，每组患者30例。结果：观察组患者治疗后各方面能力均得到了更为明显的好转和改善，治疗效果更加显著，对患者起到了更为有效的干预作用。结论：中西医结合康复治疗的具有较高的应用价值，在对于中风患者的治疗中发挥了重要作用，对患者产生了较为良好的综合影响力，促进了患者病情的康复速度和康复质量。

简介：【摘要】目的：分析叙事医学教育对临床专业医学生共情能力的影响。方法：抽取本年度医学生作为研究观察对象，自2022年2月至2022年4月时间段中开展研究，分析比较叙事医学教育前后学生的共情能力评分。结果：叙事医学教育前后观点采择与换位思考评分差异不具有统计学意义（P＞0.05）；叙事医学教育后情感护理与共情能力总分均高于教育前（P＜0.05）。结论：叙事医学教育用于临床专业医学生中可以提高学生的共情能力，有利于解决医患沟通难题。

简介：【摘要】目的：分析植入式静脉输液港（IVAP）化疗患者的自护能力及相关因素影响。方法：以我院收治的84例IVAP化疗患者为例，采用一般资料调查问卷、自护能力量表进行问卷调查，评估患者自护能力情况，并以Logistic回归多因素分析患者自护能力的影响因素。结果：患者自护能力总评分为（112.56±10.62）分。Logistic回归多因素分析，年龄、受教育程度是IVAP化疗患者自护能力的主要影响因素。结论：IVAP化疗患者的自护能力总体处于中高等水平，护理人员应重点关注年龄较大、受教育程度较低患者，给予针对性干预，促使其自护能力提升。

简介：【摘要】目的：探讨康复护理应用于小儿脑瘫护理中的实践效果及对提高语言能力的作用。方法：取40例、2019年3月至2021年12收诊的小儿脑瘫患者，随机分组，即观察组（康复护理，纳选20例）、对照组（常规护理，纳选20例）。对比2在康复效果。结果：观察组患儿的机体恢复总有效率及患儿家长满意度显然高于对照组，P＜0.05。治疗后，经对DQ、ADL、FMA评分展开组间比照，观察组显然更高，P＜0.05。结论：康复护理在小儿脑瘫护理中应用可促进其机体恢复，同时可提高其语言、运动及生活能力，改善患儿家长满意度。

简介：摘要：社会认知与共情能力作为人际交往以及社会互动中最为关键的条件之一，决定人们的人机交往能力以及心理健康状态。精神分裂患者作为精神系统患有疾病的群体，其社会认知能力以及共情能力存在一定障碍，社会功能缺陷现象比较严重，对患者的预后与康复效果会产生与一定的影响。精神分裂作为一种常见的精神类疾病，患者的思维和情感、行为等方面存在障碍，长期患病会对患者的生活质量乃至社会造成一定的影响。因此，在精神分裂症患者的治疗中，需要从改善患者社会认知以及共情能力入手，增强患者的社会认知水平和共情能力，能促进患者精神分裂症疾病的恢复，从而提高患者的生活质量以及社会的和谐稳定的发展，减少不必要医疗资源的浪费。

简介：【摘要】目的：探究循证护理用于老年肺心病对患者自护能力及肺功能的影响。方法：选取我院2021.1-2022.3收治的66例老年肺心病患者为研究对象，按照抽签分组法分为A组（33例，常规护理）与B组（33例，循证护理）。比较两组患者自护能力及肺功能。结果：护理后B组患者自护能力及肺功能均高于A组（P＜0.05）。结论：在老年肺心病患者护理中实施循证护理干预可提高患者自护能力及肺功能，值得推广。

简介：【摘要】目的：对精神科护士核心能力和关怀能力的现状以及相关性进行研究。方法：将本院的62名精神科护士作为研究对象，研究时间为2021年5月至2022年5月，应用中国注册护士核心能力量表以及中文版关怀能力评估量表对两组护理人员进行问卷调查。结果：护理人员核心能力总分调查结果为（130.59±30.24）分，整体水平处于中等，护理人员关怀能力总分为（194.98±13.58），整体关怀能力较低，护理人员关怀能力得分与国外常模相比，有所不足，差异明显（P＜0.05）。结论：可见我国精神科护士核心能力与关怀能力还有所不足，并且两者关系比较密切，所以需要加强对护理人员的进一步培训。

简介：摘要：目的：探讨健康教育对老年高血压患者认知能力及生活质量的改善效果。方法：抽选本院在2018年6月至2020年6月期间收治的老年高血压患者共计85例，按照计算机乱序分组的方式分成两组，即实验A组（n=42，常规护理）和实验B组（n=43，健康教育）。在整个护理期间，护理人员要准确和详细记录下需要进行观察的指标，以确保护理的实际效果。结果：由研究数据可知，实验B组患者护理后认知能力评分、生活质量评分均优于实验A组，P＜0.05。结论：就本次研究所得的具体数据做对比分析发现，相较于常规护理，对老年高血压患者实施健康教育，能够帮助患者提升，进而改善生活质量，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨延续性护理对糖尿病足患者自我管理能力的影响。方法：研究对象为2020.6-2021.6月在我院收治的70例糖尿病足患者，通过随机数字表法将其分为对照组（35例）和观察组（35例），前者采取常规护理，后者采取延续性护理，干预后比较两组足部护理知识评分及自我管理能力评分。结果：干预后比较两组足部护理知识评分及自我管理能力评分，观察组均高于对照组（P＜0.05）。结论：对糖尿病足患者实施延续性护理效果理想，有助于提高其自我管理能力，值得推广应用。

简介：摘要：目的：脑梗塞通常在45岁至75岁是高发病阶段，一旦日常生活中不加以注意，病情较易复发，复发率达到40%，这也表示如果第一次出现脑梗塞，有很大的概率发生第二次或第三次，因此，必须对脑梗塞患者有效开展综合治疗干预，此次就针对脑梗塞的治疗方面进行深入探究。方法：主要研究病种为脑梗塞，为了获得真实数据，此次以科室接收病例为研究对象，达标有70例，以单双数分类法方式进行分组划分，单数纳入对照组，给予常规治疗，双数是观察组，实行综合康复治疗，对治疗后的疗效等方面进行全面调查。结果：脑梗塞的发生导致患者心理上难以接受，再加上担心、害怕一度陷入焦虑状态，这不利于疾病的治疗，针对患者实行相应临床干预，显示对照组患者心理状态还需待改善；针对治疗后患者的运动功能方面进行调查，观察组患者基本恢复正常；调查此次患者的肌力水平情况，对照组相对较差，有对比性（P

简介：摘要：目的：给予老年脑梗死患者早期康复护理干预，探究此护理方式的质量及对改善患者生活能力的影响。方法：研究涉及的时间节点为2020年10月至2022年09月，纳入对象为符合本研究标准的50例脑梗死老年患者，落实病例分析，回顾护理方式，以其不同点将50例参与者分为25例对照组及25例观察组，前者纳入的对象用常规护理，后者纳入的对象用早期康复护理干预，就2组护理质量、生活能力进行监测对比。结果：经监测统计2组护理质量，经评估发现，观察组护理质量评分高于对照组（P＜0.05）；生活能力应用Barthel工具进行评估，发现护理后，观察组评分高于对照组（P＜0.05）。结论：老年脑梗死患者实施早期康复护理干预，不仅能提高护理质量，还能提高患者的生活能力，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨体验式教学模式对护理本科生临床思维能力与共情能力影响。方法：研究期（2021年1月-2022年1月）间，以护理本科生40例作为观察对象，经随机数字分组法，护理本科生被分为两组并予以不同教学方案：体验式教学（观察组，n=20）与常规教学（对照组，n=20），对不同教学模式的临床教学效果差异。结果：经统一教学，观察组中护理本科生临床思维能力、共情能力考核量化评分值均高于对照组，（P＜0.05）。结论：针对护理本科生而言，体验式教学模式能够有效提升其临床思维能力与共情能力，效果显著，可参考应用。

简介：摘要：目的：分析延续护理对2型糖尿病患者自我护理能力和健康行为的干预价值。方法：以2020.12~2021.12为背景，对92例2型糖尿病患者进行随机数表分组，给予对照组（n=46）以常规护理，给予观察组（n=46）以延续护理，以信效度良好的量表来评价患者的自我护理能力及健康行为。结果：两组患者在护理前的量表评分均无显著差异，p＞0.05，而观察组在护理后的ESCA及HPL评分均显著高于对照组，p＜0.05。结论：给予2型糖尿病患者以延续护理可以提高其自我护理能力并帮助其形成健康行为，其干预价值较常规护理更为显著。

简介：摘要 目的 分析协同康复护理干预对慢性心力衰竭患者自护能力和生活质量的影响。方法 抽取我院2020年4月至2021年8月间收治的慢性心力衰竭患者70例作为本文的观察对象，并将其按照随机数字表法分成各有35例的对照组与观察组，前者接受常规护理干预，后者接受协同康复护理干预，对比分析不同的护理价值。结果 自护能力评分，护理前对比无统计学差异性（p>0.05），护理后观察组的评分明显高于对照组，对比差异具有统计学意义（p0.05），护理后观察组评分更优，与对照组相比差异显著（p

简介：[摘要]目的：探讨需要层次护理对子宫腺肌症患者术后自护能力及生活质量的影响。方法：选择我院2021年1月-2022年12月收治的子宫腺肌症术后患者86例，分为实验组和对照组，各组43例。对照组进行常规护理，实验组进行需要层次护理。对比两组干预前后自护能力以及生活质量。结果：护理后两组自护能力以及生活质量均升高，且实验组高于对照组（P＜0.05）。结论：需要层次护理在子宫腺肌症术后患者中能够提升患者自护能力以及生活质量，值得推广。

简介：