简介：【摘要】目的 研究分析压力性损伤患者照护技能培训应用反馈-渐进式培训法的效果。方法 选择我院压力性损伤患者

简介：【摘要】目的：本文旨在研究护士工作压力、生活压力、生活质量、心理健康与工作倦怠的关系。方法：随机抽取我院的828名护士为研究对象，采用问卷调查的方式对于抽取到的护士进行问卷调查，设置详细的、有目的性的问卷对护士的工作压力、生活压力、生活质量、心理健康进行评分，并对工作中自我表现满意度进行评分，填写与工作倦怠的相关度，统计分析，得出有效的、具有代表性的结论。结果：五者之间存在密切的关系，工作倦怠仅仅是五个关系中的一个环节，工作压力、生活压力、生活质量都会造成工作倦怠，最终影响的都是护士的心理健康。结论：工作倦怠仅仅是其中的一个环节，在护士生活压力、生活质量与心理健康之前起着桥梁的作用。

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简介：摘要：目的：探讨血清肌红蛋白（Ｍｂ）、肌酸激酶（ＣＫ）、乳酸脱氢酶（ＬＤＨ）、肌酸激酶同工酶（ＣＫ－ＭＢ）、白蛋白（Ａｌｂ）在早期压力性损伤病人血清中的表达情况及其意义。方法：回顾性调查2018年—2020年某三级甲等医院压疮不良事件中病人压力性损伤前后Ｍｂ、ＣＫ、ＬＤＨ、ＣＫ－ＭＢ、Ａｌｂ值的变化，比较５种血液生化指标在早期压力性损伤前后的表达是否有差异。结果：Ｍｂ、ＣＫ、ＬＤＨ、ＣＫ－ＭＢ在病人早期压力性损伤后水平增高，差异具有统计学意义（Ｐ＜０．００１）；Ａｌｂ在发生压力性损伤后水平降低，差异有统计学意义（Ｐ＜０．００１）。结论：Ｍｂ、ＣＫ、ＬＤＨ及ＣＫ－ＭＢ在早期压力性损伤中水平增高，Ａｌｂ在早期压力性损伤中水平降低，对评估早期压力性损伤的发生具有重要意义。

简介：摘要:目的探究集束化护理在ICU压力性损伤患者管理中的应用效果。方法研究对象为ICU者80例，包含参照组、研究组，其护理模式分别是常规护理、集束化护理，每组患者各40例，本研究在2019年1月开始，在2020年12月结束。护理效果进行比较。结果研究组患者压力性损伤发生率、护理后生活质量评分均更优，与参照组比较，P

简介：【摘要】目的 研究合理情绪疗法对医院药剂科药师压力应对方式的影响。方法 选取2019年1月至2020年12月药剂科药师为研究对象，每年随机选择32名为研究对象，2019年对药师进行常规心理干预，为对照组；2020年对药师进行合理情绪疗法，为观察组。分析比较两组药师的压力应对方式、负面情绪、自我效能感。结果 观察组的工作压力、人际关系、职业规划压力的应对方式得分均显著高于对照组(P

简介：【摘要】目的：探讨新型冠状病毒肺炎疫情下护士压力现状、影响因素及应对策略分析。方法：以症状自评量表（SCL-90）标准对护士心理状况展开分析，抽取新型冠状病毒肺炎疫情下180名护士作为研究对象，和常规状态下护士的心理状态进行对比分析。结果：疫情下护士症状自评量表（SCL-90）中强迫、躯体化、焦虑、抑郁、敌对、以及恐怖整体的总分相对高于常模状态下，差异均具有统计学意义(P

简介：【摘要】 目的 探讨危重症患者人工气道套囊压力监测间隔时间的不同，对呼吸机相关性肺炎（VAP）发生情况的影响。方法 选取2015年1-12月在我院ICU行气管插管且机械通气至少48h的患者56例，其中观察组32例患者每6h间断控制套囊压力至30cmH2O，对照组24例患者每4h间断控制套囊压力至30cmH2O。比较两组患者VAP的发生率、机械通气持续时间、 ICU在院时间、死亡率。结果 对照组VAP的发生率为20.83%，观察组VAP的发生率为34.38%，但两组VAP的发生率及VAP的发生时间比较无差异(P＞0.05)；两组患者机械通气时间及死亡率的比较，差异均无统计学意义(P＞0.05)；观察组ICU在院时间为14.25±12.8d，对照组ICU在院时间为29.5±41.8d，两组差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 对危重症患者人工气道套囊压力采用每6h间断监测，不会增加患者VAP的发生率和死亡率，同时可减轻护士工作量，值得临床推广。

简介：【摘要】：目的：在产后压力性尿失禁患者接受早期康复训练+电刺激生物反馈疗法医治后，对其盆底肌力恢复优良率、尿垫试验排尿评分进行探寻。方法：收集产后压力性尿失禁患者78例开展本次研究，时间2020年2月至2020年10月。39例患者实施单纯早期康复训练治疗，归纳于研究①组；39例患者接受早期康复训练+电刺激生物反馈疗法方案医治，归纳于研究②组。对2组盆底肌力恢复优良率，治疗前、治疗12w后尿垫试验排尿评分进行分析。结果：治疗12w后，研究②组盆底肌力恢复优良率92.31%，相比研究①组的66.67%而言，更高（P＜0.05）；治疗12w后，研究②组尿垫试验排尿评分（1.05±0.14）分，相比研究①组的（2.45±0.21）分而言，更低（P＜0.05）。结论：产后压力性尿失禁患者接受早期康复训练联合电刺激生物反馈医治后，其盆底肌力恢复优良率更高，能够更有效地改善排尿功能。

简介：摘要：目的：研究妇科治疗过程中家庭式沟通的应用效果。方法：选择2019年-2020年来我院接受治疗的60位患者，对其使用随机分配的方式，将60位患者分为两组，分别为实验组和对照组人员，两个小组每组30位，其中对照组成员的使用常规护理方式，实验组成员使用家庭式沟通护理方式。通过观察和记录的方式来对各种数据进行登记，同时要完成各种数据的收集，而在具体的开展过程中需要患者在完全自愿的情况下来参与实验，比较两组的实验效果。结果：实验组患者在接受护理之后其出现焦虑和抑郁的评分低于对照组。其中实验组患者对知识的掌握率为95%。而对照组对健康知识的掌握率为77%。实验组的患者对护理的满意度为93%，而对照组患者对护理的满意度为74%。结论：家庭式护理方式对患者的护理效果更好，可以进行广泛的推广。

简介：【摘要】目的：观察前瞻性护理对ICU危重症病人压力性损伤发生率和满意度的影响。方法：随机选定ICU危重症患者100例（2018年1月~2019年12月期间），随机抽签方式划分为2个小组：对照组与研究组，其中，对照组实施的护理干预措施为：常规护理，研究组实施的护理干预措施为：前瞻性护理。对组间的压力性损伤发生率、护理总满意率与Braden评分进行指标对比。结果：研究组实施前瞻性护理之后的压力性损伤发生率更低于对照组，且其护理总满意率与Braden评分均更高于对照组，P＜0.05，差异性显著。结论：对ICU危重症患者实施前瞻性护理，有利于降低患者的压力性损伤发生率，能够提高其护理满意度。

简介：【摘要】目的 本文对阴式超声在异位妊娠早期诊断中的作用进行详细分析。 方法 对本院2020年1月-2021年1月期间妇产科内的80位异位妊娠患者进行研究分析，把80位患者平均分为两组（甲组为研究组，乙组为参照组）。甲组把阴式超声运用到诊断中，乙组把腹部超声运用道诊断中，观察并记录两组患者在诊断前后的不同数据指标。结果 甲组和乙组在诊断效果和诊断率上均表现有明显不同,甲组均明显高于乙组,两组之间的结果对比在临床统计学上存在科学意义的P

简介：【摘要】目的：研究预警式护理对儿科护理的安全管理的影响。方法：从在我院接受治疗的儿科患者中按照随机数字表法选取186例病人作为本次研究对象，选取时间开始于

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简介：摘要：目的：实验将针对母婴同室产妇产后护理进行反馈式健康宣教，进一步分析护理应用效果。方法：实验选取母婴同室产妇作为调研的主体，在时间段上则截取了2019年

简介：【摘要】目的 本文旨在于研究患者的健康管理，并探讨应用家庭医生签约式服务对患者健康管理的效果。方法 参与本次研究的80例患者均为2019年1月至2020年1月期间，在本院接受治疗的患者，并采用数字分组法，平均分成两组A组与B组。其中A组患者（n=40）接受健康管理，B组患者（n=40）接受家庭医生签约式服务，对比两组患者对慢性疾病知识了解情况。结果 B组患者对高血压和糖尿病的诊断指标、病因、临床症状及常见并发症了解的程度均优于A组，组间数据统计，差异具有统计学意义，P

简介：摘要：目的：观察新生儿护理中鸟巢式护理的应用效果。方法：纳入2020年1月至2021年在我院出生的90例新生儿，将2020年1月至2020年6月出生的45例接受常规护理的新生儿列为对照组，将2020年7月至2021年1月出生的45例增加了鸟巢式护理的新生儿列为试验组；将两组新生儿生长发育指标和家属满意度进行对比。结果：从生长发育指标看，对比结果（P﹤0.05）试验组生长发育更优，与对照组比较，差异显著；从护理满意度评分看，对比结果（P﹤0.05），试验组护理满意度更高，与对照组比较，差异显著。结论：对新生儿应用鸟巢式护理，可以提高新生儿舒适度和安全感，促进新生儿生长发育，提高了新生儿家属的满意度。

简介：摘要 目的：提高教学效率，帮助学生掌握各项知识，开拓学生的思维能力，在教学中开展互动教学模式，探讨该模式的应用效果。方法：30名药学实习生纳入研究（2020年7月-2021年7月），随机均等分组；对照组给予传统模式教学，观察组给予互动式教学；对比分析两组学生的考核成绩和满意度评价。结果：对照组学生理论成绩、病例分析成绩和满意度评分均显著低于观察组，P＜0.05。结论：互动式教学能帮助学生掌握并熟练运用各类知识，在不断的互动中深入、了解知识内容，有效提高学生的学习能力。

简介：[摘要]目的：对于发生惊厥的新生儿实施鸟巢式护理，观察其护理效果。方法：选取我院于2019年10月至2020年10月收治的60例新生儿惊厥的患者作为研究对象，根据入院顺序分为对照组和研究组，每组30例，对照组实施常规护理，研究组在常规基础上实施鸟巢式护理，对比两组新生儿的护理依从性以及家属对护理工作的满意度。结果：研究组新生儿的护理依从性以及家属的护理满意度均明显高于对照组（P