简介：通道竞争力,长治久安拥有良好的销售渠道,即通道,也是一种竞争力。大多数生意人都会利用通道为自己获利,但一些初入商圈的人,不太懂得通道的意义所在。在一般的层面上,很多生意人具有良好的关系网,也许你的产品服务都好,但就是比不过人家关系好,这是中国特色的通道。但现代意义上的通

简介：从小养成自制力对人的一生至关重要。如果我们希望我们的孩子明天成为意志坚强的人，在任何时刻都能控制住自己，我们就不应放弃从孩子的幼年起就开始培养他的自制力的机会。如果错过了幼年这一最佳时期，我们就需要费很大的劲才能使孩子拥有这一素质。

简介：

简介：声乐教学中要充分发挥学生的主体作用，引导学生运用其情感、认知、意志等行为能力。通过积极思维活动去充分准备、科学调整，关注自己的声乐学习的每一个环节。声乐教学中对学生注意力的培养必须重视，只有这样才能使学生积极主动地学习。

简介：企业凝聚力是国有企业改革和发展的珍贵资源。企业内部各利益主体的全局意识强，经营管理者具有较强的开拓创新意识，员工普遍具有上进心，管理者和员工的责任心强，协作能力强，干群关系融洽，是一家企业具有较强凝聚力的标志。科学而健全的经营管理制度是形成企业凝聚力的基础，对物质利益和成就感的追求是形成企业凝聚力的内在动因，良好的企业文化的陶冶是形成企业凝聚力的必须条件。

简介：在预研究环节,强化咨询师的信息整合能力。在传统咨询项目中,需要咨询师利用在咨询工作中积累的项目经验和咨询知识,在较长的时间周期内对业务内容进行持续地宏观把控,最终呈现的项目成果不仅包含研究判断结果,还包含结果背后的判断依据与思考逻辑;在微咨询中,工作的时间周期、成果体量都被大大压缩,最终的项目成果以精炼的核心观点为主,虽然有后台的资源支撑和共享机制,但仍然需要前台咨询师具备在短时间内处理复杂问题的能力。这种能力不仅来自于大量项目经验和知识的积累,还强调在庞杂的资料来源中挖掘有效信息并快速加以应用。信息整合能力的强化是咨询师培养洞见力的第一环节,在微咨询中通过对信息进行快速梳理、合理归纳,完成项目预判,并支撑精准洞见的输出。

简介：管理大师彼得·杜拉克说：“知识已经成为主要经济资源，是竞争力的关键要素。”交通大学、交大思源基金会、日月文化集团、宝鼎出版社合作出版了彼得·杜拉克的一系列具有影响力的巨作，并邀集团内管理学者与企业家展开“领导人世纪对话”研讨会。以下是交大校长张俊彦、思源基金会董事长黄河明、交大管理科学系教授朱博涌、交大资讯与财金管理系主任罗济群等人，针对杜拉克基金会《领导力》著述，展开的精辟导读与对谈。

简介：

简介：竞争力整合本身可以变成企业的一种关键竞争力。房地产公司的战略重心就是应着力培养整合竞争力，并使之逐渐具备独特性、不可替代性、不可模仿性，从而赢得竞争优势。而房地产项目管理的核心也是对各个环节的核心技能进行整合，并使这些被细分的狭窄的技能，通过管理系统和过程形成更广阔的价值创造竞争力，以对手难以模仿的方式为顾客创造价值。

简介：以粗放型管理为主导的煤炭企业已经无法适应新的市场经济发展的需要,优化和调整产业结构对于市场经济环境下的煤炭企业来说是大势所趋,是提高煤炭企业市场竞争力的关键。本文在分析煤炭产业结构方面存在的问题及国内关于煤炭产业结构优化的相关要求的基础上,提出了优化煤炭产业结构、培养和提高煤炭企业市场竞争力的策略。

简介：核心竞争力的基本内涵以及培养大学生核心竞争力应树立的教育理念和构建的教育基本机制。

简介：

简介：摘要野外考察或社会调查活动既能开阔学生视野，又能培养地理实践力。研究性学习让学生主动地获取知识、应用知识、解决问题。地理实验动手、动脑，实践力有质的飞跃，这将使学生受益终生。

简介：摘要儿童美术教育的功能，从艺术学的角度来看，在于培养儿童对美的感受性，引导儿童审美观的发展。幼儿期是创作能力发展的黄金时期，作为一名幼儿教师应该抓住有利时机，给幼儿创设条件，激发幼儿的创造性思维，培养儿童的创造能力，让孩子在想象的天空里自由地翱翔。

简介：摘要意志力是指学生在学习和生活中对事物的果断性、坚韧性、自我控制力和顽强的意志以及独立的精神。意志力是人格中的重要组成因素，对人的一生有着重大而深远的影响。而体育教学就是培养学生意志力的重要科目，尤其是在小学体育教学中，在学生接触系统运动概念之初，融入意志力元素，重意志品质方面的拓展，能够对学生起到提升认知、塑造人格的作用。

简介：学校教育是学生创造力培养的主要渠道。运用测验法、问卷法、实验法等对学生创造力发展特点、教师创造力观念和学校里创造力培养的教学行为进行探讨，并从三个方面讨论研究结果：探讨学生创造力的发展特点；从教师创造力内隐观的角度论述教师观念对学生创造力的影响；从课堂教学、科技兴趣小组活动和合作学习三个方面分析学校教育中创造力培养的途径。研究发现，在学校教育中培养学生的创造力，必须完善教师关于创造力的观念、科学合理地组织教学、充分利用课外兴趣小组。

简介：教师在教学过程中如何培养学生的注意力?首先，培养学生的有意注意；其次，发展学生的无意注意；三是运用两种注意相互转化的规律组织教学。

简介：<正>一、创造力培养中的障碍语文是人们学习和掌握各门知识的基础学科,在培养学生的创造力方面,较其他学科有着更为特殊的重要性。在语文教学中,创造力尤其是创造思维能力,正是通过对语言文字的训练与摄取,对文章内容、艺术形象的感悟与创造等引发并表现出来的。但是,语文教学由于受应试教育倾向的影响,忽视了学生创造思维的培养,甚至对学生创造力的形成与发展设置人为的障碍。这主要表现在以下几个方面。1.教师过于偏爱“求同型”的教学(测试)方

简介：【摘要】新课程教育下，学生舞台教学也得到提升，作为艺术培养的重要组成部分，高校舞蹈教学价值受到更多关注。文章主要对高校舞蹈教学现状进行分析 ,并探讨提高学生舞台表现力的培养策略。

简介：摘要新课程改革提出小学语文教学中应当注重培养学生多方面的能力素质，其中培养学生的想象力对于发展学生的思维能力具有重要意义。语文在培养学生的想象力方面具有其特有的优势，且小学阶段是培养想象力的黄金时期。小学语文教师应当加强对学生想象力培养的重视，本文就结合自身教学经验，对如何在语文教学中培养学生想象力进行分析总结。