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简介：摘要：“民以食为天，食以安为先”。从中可以看出中国人把吃饭当作是件很重要的事来看。而对在成长发育中的孩子来说，我们更要注重培养幼儿良好的饮食习惯。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，要“帮助幼儿养成良好的饮食习惯”。可见，3～6岁是幼儿饮食习惯形成的关键期。为此，我们将食育工作与幼儿的一日生活、环境、教育教学、区域活动、节日活动和亲子活动等有效的融合起来,让孩子们在直接感知、亲身体验、实际操作中，养成健康的生活方式和饮食习惯，最终促进其身心健康发展。

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简介：摘要：户外自主游戏是游戏活动的重要组成部分，有助于幼儿的健康成长发展。适当开展户外自主游戏，不但可以提高幼儿的动手能力，增强幼儿的身体素质，而且是帮助幼儿形成良好性格的一种好方法。本文分析了幼儿户外自主游戏活动的重要意义，探讨幼儿户外游戏活动的尴尬现状，最后针对户外游戏活动的问题，提出了相应的建议和改进策略。

简介：摘要：在小学教育发展中，音乐课程占据着独特的位置，它的存在不仅仅是帮助学生提高鉴别音乐好坏的能力，还能让学生们在音乐中开心地成长，在音乐中感悟生活的美好。音乐课程让学生把学习不再看成是一项繁琐无味的任务，而是一种游戏，让学生能够在游戏中提升自己的学习能力，培养学生们在未来终身学习的能力，能够培养出这样优秀的学生是教师的骄傲。

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简介：摘要：在现阶段的小学美术教学当中，不仅要让学生掌握基本的美术学科知识，更为重要的是增强小学生的美术能力以及审美素养，以此促进学生的多元化发展。由于美术原本就是传播事物艺术美感的一门学科。基于此，小学美术教师应当不断创新教学方式，紧跟时代步伐，把欣赏教学融入到当前的美术教学当中，以此提升学生的美术能力。文章主要从提升教师教学素养，转变教学方式；教具辅助，增加学生欣赏兴趣；创建生活情境，提升欣赏融入感三方面对融情于学，寓学于境——小学美术作品欣赏教学进行了详细的阐述，以期可以为小学美术教师作品欣赏教学提供一定的借鉴，详情如下。

简介：摘要：对小学阶段的学生来说，语文学习是十分重要的，对于学生来说，语文是语言、生活常识等问题的初步认识，所以老师要正确引导同学们学习语文，帮助同学解决学习中的问题，提高学生的学习兴趣。阅读作为语文学习中重要的一部分，需要老师正确引导学生进行阅读。通过阅读，学生可以学习到一些新的知识，从而扩大自己的知识面，还能为后期写作打下基础。但是我们课本中的阅读内容是有限的，仅仅通过课本中的内容进行扩大知识面是不够的。对于这种情况，我们可以通过课外阅读进行补充知识，可以选择一些与课本中的内容，文章的写作手法等类似的课外材料，组织学生阅读这些课外读物来帮助他们扩展自己的阅读范围，开阔学生的视野，从而提高阅读能力。

简介：摘 要：近两年，我国国家教育部越来越重视中小学生的教育质量问题。经济全球化的发展，使学生自小学起就开始接受外国的名著书籍的影响，学生的课外阅读范围与数量也在不断扩大。阅读教学作为小学语文教学课程中不可或缺的一部分，教师在设计教案的时候也会重点关注这一方面的教学。于是乎，在小学语文课程的教学中教师如何能够做到学生在课内与课外的阅读充分衔接，使学生在课内学到的学习方法，在课下实际生活中可以得到具体运用获得效益，成为当下小学语文教师思考的问题。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学里非常重要的内容，其在培养小学生养成良好的阅读习惯以及培养小学生阅读兴趣起到非常重要的作用，也是培养小学生核心素养的重要内容。随着新时代的发展，我国也在积极推动全民阅读，通过积极的开拓课内外阅读方式，充分整合利用资源，在实践教学中拓宽学生的阅读渠道，创新阅读方式，丰富阅读内容，提高阅读质量。

简介：摘要 师生冲突不利于建立良好的师生关系，也会对学生的发展乃至人生产生消极影响。师生之间产生冲突的根源是复杂的，既有社会的因素，又有学生的因素，还有教师的因素和家庭的因素等。正确处理师生冲突，就要以冷静之心看待师生矛盾；以平等之心构建和谐师生关系；以沟通交流增进师生相互理解；以爱心感染接纳学生；以肯定、认可代替指责、训斥。

简介：摘要：立德树人是教育领域针对“培养人”的问题提出的新的教学任务。该任务在教学实践中的落实，是以学科教学为载体的。在实施学科教学的时候，教师要深入地挖掘学科中的德育资源，联系学科教学需要应用多样的策略融入德育资源，使学生在获取学科知识，发展学科能力的同时，形成良好的道德品行，为实现全面发展打下坚实的基础。在这篇文章中，笔者将以初中数学学科为例，从挖掘德育资源和应用德育资源入手，具体阐述融德育于数学教学的策略。

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