简介:摘要:丰富的积累会形成丰厚的底蕴,为今后的语文发展奠定坚实的基础。要多积累就要在班上开展丰富多彩的活动,要有组织,有计划,有活动内容,有总结,有反思。结合大中华文艺复兴时代旋律,播下诗词的种子
简介:摘要:小学阶段的孩子天真、质朴、富有幻想。儿童诗教学恰恰符合儿童的心理发展特点:一是儿童的天性是好奇,好幻想,儿童诗教学能投其所好,最大程度地激发儿童习作的兴趣。二是儿童想像力发展较早,儿童诗教学可以用其所长,把儿童潜在的想像力发展成创造思维能力。三是儿童诗语言的精炼、音韵优美的特点,对于规范孩子的语言有着无法替代的作用。
简介:【摘要】有人说一个孩子就是一首诗,有人说儿童就是天生的诗人,因为儿童有着最纯真的童心,儿童的脑袋瓜里开着诗的花朵。孩子们用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物,在他们通过想象而诗化的世界里,花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、风儿会跑……孩子的心里蕴藏着美好的情感、善良的愿望、有趣的情致。这就是孩子写诗的优势,只不过这优势如同一颗种子被埋在孩子的心灵花园里,如果作为园丁的我们能给予阳光,施予雨露,我想这“诗花”定能灿烂绽放。
简介:摘要:杜甫在诗歌中大量运用了典故,是诗歌用典史上的里程碑。本文首先分析杜诗中的用典技巧,一是使用熟典,二是用典手法灵活,三是用典确切自然。然后再以使用原宪、扬雄、司马相如典故为例,探索杜诗使用典故和他对现实人生的思考、自我体认的紧密结合上的艺术造诣。