简介:【摘要】边疆地区的发展与我国国家公共安全息息相关,而现代人民生活社会安全不仅仅包含现实公共生活安全,也包含着网络信息安全问题。而我国的边疆地区以其独特的地域性特点,在网络安全方面也面临着十分独特的挑战。随着国家总体安全的发展进步,我国的边疆问题有了有效的缓解,但是边疆地区所存在的恐怖主义以及意识形态话语权等问题仍然存在,边疆地区的人民信息获取对于国家整体意识的培养和边疆地区人民维护国家统一的观念具有决定性的意义。因此增强边疆地区的网络安全治理,维护国家安全,加强基础信息建设,构建更加健康良好的网络生态环境对于我国的边疆地区治理,维护国家总体安全具有重要意义。
简介:内容摘要:在国家不断重视并深化职业教育的大背景下,边疆民族地区高职英语教学在一系列教学改革的实施与推进中,也取得了较大的突破。高职英语课程教学更为突出其实用性、职业性等特点,以其覆盖面广、人文素材选取面较多等优势,在日常课堂教学中,依托于教材,采用单元模块化教学方法,充分考虑将整体与局部之间的重难点、相近教学素材等方面系统串连,循序渐进开展教学活动,这样既能够做好相关语言知识点的教授与巩固,又可以激发学生学习的热情,更全面地提升专业知识与人文素养,从而帮助其打下坚实知识基础的同时树立正确的价值观,提高自身综合素质,最终实现成为复合型专业技术人才的目标。
简介:摘要:俄罗斯克拉斯诺达尔边疆区有着丰富的旅游资源,自2014年举行索契冬奥会后,旅游业得到迅速发展,成为俄罗斯炙手可热的旅游胜地。本文论述了克拉斯诺达尔边疆区旅游特色和发展,对广大旅游爱好者提供了有益参考。
简介:摘要:根据边疆民族地区高等职业院校的独特性、专业性,缅甸语教学必须要求不断深入且尽量满足于高等职业学生对缅甸语的学习需求,故向高职生进行缅甸语学习需求调查、分析和总结,可以为教学研究提供有力依据,并达到良好的教学效果。本文将采用问卷调查方式,通过收集边疆民族地区高等职业院校学生对于缅甸语学习目标、学习需求、课程设置需求、课程评价方式需求、第二课堂需求等方面的数据进行编码与分析。结果则表明,学生需求并不满足于当前缅甸语的学习,教师应在缅甸语的教学内容中融入与行业相关的教学内容、教学模式和评价方式更加多样化、重视加强跨学科间的联系与合作、培养提升学生跨文化交际与人文素养意识、合理的构建大学缅甸语第二课堂、同时提高教师的教学热情与责任感等方面来研究改进大学缅甸语教学,为提高高职学生的缅语课堂学习质量与后续职业相关的缅甸语运用做好铺垫。
简介:摘要:在“三新”背景下,对边疆地区课堂信息化教学能力提高的探究就显得尤为重要。如何利用信息技术服务于课堂,提高课堂教学效率,落实数学核心素养,探寻基于信息技术的数学课堂的有效性策略,具有重要意义。在数学课堂环节利用信息技术,采取各种不同的方式唤醒学生的好奇心,提高学生解决问题的内心驱动力,增强学生学习的信心,培养数学思维,让学生体会到数学的魅力和数学的美妙。利用信息技术服务于课堂,适应新课改的变化,提高教师的信息技术能力,达到提高课堂效率,也达到育人的目的。