简介：

简介：例题计算：3（2x2-4y2）-2（4x2-5y2）解：原式=6x2-12y2-8x2＋10y2=6x2-8x2-12y2＋10y2=（6x2-8x2）-（12y2-10y2）=（6-8）x2-（12-10）y2=-2x2-2y2算理分析：①应用了去括号法则，实际上就是乘法的分配律；②应用了加法交换律；③应用了加法结合律；④合并同类项；⑤应用了有理数的加法法则．

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简介：自从实行“一费制”后，学校的资金周转的确出现了“不够吃”的现象，可以说学校从计划经济走上了“限制经济”，一切凭票到财政局报销，学校先垫资，没有钱，个人先垫着，超出的部分则当月不予报销。每所学校的日子都是紧巴巴的，在这种大环境下，校长更应该有着善于经营学校的“财经”理念，善于理“财”，而且理之有“道”。

简介：[摘要]：字理分析对汉字文化追根溯源，尊重智慧，尊重文化，是最具魅力的识字方法，助力学生识字，助力句子理解，助力把握文章内容，让语文课堂能顺利达成教学目标，又助力培养语言的构建与运用，文化的理解和传承等语文素养。

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简介：《周易》理雅各译本是《周易》西传史上具有划时代意义的译著。译者采用“厚翻译”策略，利用学术性序言、研究批判性导论、阐释性注释和显化性译文把《周易》译本置于丰厚的中国语言和文化背景中，使西方读者尽可能全面地了解《周易》所蕴含的文化内涵。其翻译超越了作为传教士的宗教动机，理雅各出于同情和尊重中国文化之目的，试图以一个文化学者的身份搭建起沟通东西方世界的文化桥梁。

简介：近年来，城市发展过程中对交通基础建设非常重视，在数量和质量方面得到了很大的提升，在施工技术方面也取得了很大的进步。在各种形式的施工中，混凝土的应用都非常的广泛，特别是在路桥施工建设中，混凝土结构发挥着非常大的作用。本文对混凝土施工技术在路桥施工技术重要性，同时对路桥施工中混凝土技术分析进行探讨。

简介：语言理据是揭示语言何以如此及其形式和意义相互关系的工具。通过分析近五年国内8种主要的外语教学研究类期刊的英语语言理据文章，笔者发现英语语言理据的研究还存在许多不足，特别是未能引起中学研究者的普遍关注。本文立足英语语言理据研究的现状，从可为的角度对中学研究者提出了建议：明晰语言理据研究的重要性及其对中学英语教学的意义，丰富语言理据理论知识，拓宽语言理据研究的路径，在比较英、汉语言的过程中研究英语语言理据。

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简介：人们理解话语时在新出现的信息和语境假设之间寻求关联,　　3． 故意曲解造成的幽默 　　曲解的意思为摘要,幽默的根源是语言（方成摘要

简介：毛主席诗词中有这样一句：“飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。”这一个“搅”字用得十分了得。

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简介：摘要：在新课程标准的改推进下，小学作为学生学习和成长过程中至关重要的启蒙时期，教师要提高对于该阶段教育教学的重视程度，发挥自身的作用和价值，认真做好自己的本职工作，为小学数学学科教学增添新的生机和活力，促进学生全面健康地发展。在小学高年级数学教学中计算是学生必须要切实掌握的一门基本能力，为了保证学生计算的准确性，教师要强化算理教学，帮助学生梳理算理和算法之间的关系，从而确保学生能够在理解原理的前提下展开数学计算，牢记计算公式和计算方法。

简介：汉字是表意文字，是音形义的统一，具有“因义构形”和“以形表意”的特点。汉字内部的字与字之间又组成了纵横交错的各种系统。这些系统帮助人们将纷繁复杂的汉字归类或集中识记。

简介：作为初中数学教师,在遇到的各种教学问题中最困扰我的一直是关于教学生如何计算,当然很多学生最头疼的数学问题也是有关计算,这些学生往往在计算上事倍功半,屡算屡错,而计算又是所有数学问题展开的最基本前提,久而久之,这些计算不好的学生变成为了数学困难户。我查阅了有关算理的资料后,发现大多算理与小学数学相关,基本查不到与初中数学相关的章节,于是想将一些个人对这个问题思考拿出抛砖引玉,望引起更多一线初中数学教师对这一块的重视。

简介：摘要建筑幕墙是近些年来高层建筑兴起的一种外装修工程，能够起到美化建筑外观的重要作用。在过去，建筑幕墙主要存在于经济较为发达的城市，随着经济的快速发展和人们审美观念的进步，不少的中小城市也出现了不少的建筑幕墙，为城市外观增添了不少色彩。建筑幕墙有着诸多优点，包括安全适用、外观漂亮、施工简单等。

简介：近体诗的格律包括字数、节奏、平仄、押韵、对仗等方面。有关格律的具体规则在学界存在争议,需加以梳理、辨析,并探讨格律背后的内在理据。重点探讨内容包括：五言格律诗句的节奏形式是“二二一”,七言格律诗句的节奏形式是“二二二一”,不存在“（二）二一二”等其他形式;三平调需要避免,三仄尾可以不避;孤平自救是常见正格,孤平不救是例外变通。

简介：<正>修辞的"理",有"事理"、"情理"和"文理"。鲁迅先生在《漫谈"漫画"》中说过:"‘燕山雪花大如席’,是夸张,但燕山究竟有雪花,就含有一点诚实在里面,使我们立刻知道燕山原来有这么冷。如果说‘广州雪花大如席’,那可就变成笑话了。"为什么可以说"燕山雪花大如席",而不能说"广州雪花大如席",无疑是因为修辞要符合事理的缘故,广州下大雪实属不可能。那么,说燕山的雪花竟有如"席"之大,何以又不成笑话,难道也是客观事实