简介：　　　　二、经管类专业实践教学体系构建的原则　　　　1．以学生为中心的原则　　突出以学生为中心,　　　　三、经管类专业实践教学体系的架构　　　　1．实践教学目标体系　　作为以培养应用型人才为主的应用型本科院校,　　　　三、经管类专业实践教学体系的架构　　　　1．实践教学目标体系　　作为以培养应用型人才为主的应用型本科院校

简介：[摘要]本文以河北师范大学商学院各专业的实践教学安排为例，分析了经管类专业实践教学的现状，指出了在实践教学的实施过程中普遍存在于教师、企业、学生和实践教学质量监控制度等四个方面的问题，最后提出了解决这些问题的对策。[关键词]实践教学经管类2005年教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》第10条提出要“大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力。高等学校要强化实践育人的意识，区别不同学科对实践教学的要求，合理制定实践教学方案，完善实践教学体系。”。周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上的讲话也指出“要大力加强实践教学。知识来源于实践，能力来自于实践，素质更需要在实践中养成；各种实践教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤其重要；实践对于大学生成长至为关键。我国本科教学质量在世界上是先进的，但是也有严重不足，最为突出的就是实践能力较差。”......

简介：在化工高等教育中，化工类专业基础课是联系基础理论与具体专业知识不可缺少的桥梁和纽带，对培养“高素质、强适应”的化工人才起着至关重要的作用。结合《溶液表面化学》和《化工热力学》两门专业基础课的教学实践，对专业基础课教学思路与内容、课堂教学方式与方法、多媒体教学手段等进行了探讨。

简介：经管类专业大学本科学生毕业后，基本上从事的是人力资源、物流、财务管理等相关的管理岗位工作。管理重在实践，学生仅仅凭借在校内课堂中学习是远远不够的，因此，为经管类专业的学生开发校企合作的校外课堂尤为重要。本文从高校经管类专业建设校外实践基地的必要性人手，阐述了如何进行校外实践教学基地的建设与管理、并对如何充分利用校外实践教学基地，促进应用型人才的培养进行了探讨。

简介：

简介：摘要：把思想政治教育融入到专业化教学中，是现代职业教育对人才培养素质要求提高的必然选择，本文结合高职汽车类专业教育的具体问题，探讨了把思想政治教育融入到汽车类专业教学课程的实践教学方法，并就思政元素的课程教育融入上教师需要注意的一些问题进行了结合微观层面的探讨分析，希望可以通过本文的研究，为高职汽车类专业加强思政教育，打造专业教育与素质教育并重的教学模式做出积极的贡献。

简介：摘要：伴随社会经济的持续、稳健化发展，国家越发重视机电类专业的建设，尤其是与之相匹配的思政建设。本文结合当前实况，分别从底层落实、顶层设计、教师队伍建设、思政元素挖掘等方面，探讨机电类专业群课程思政建设的具体思路，望能为此领域应用研究提供一些参考。

简介：摘要：微课教学作为一种新兴的教育模式，在中职交通运输类专业的教学中具有重要的应用意义。本文通过对微课教学的概念、特点、优势和挑战的分析，结合中职交通运输类专业的实际情况，探讨了中职交通运输类专业微课教学的实践与效果。研究结果表明，在中职交通运输类专业中，微课教学能够提高学生的学习效果和学习兴趣，但也存在一些挑战需要克服。因此，中职交通运输类专业应该积极推广微课教学，并加强相关的教学设计和评价，以提高教学质量和学生的综合素质。

简介：摘 要：本文通过研究《展示设计》课程的教学现状，提出适应现代教学环境的教学内容以及教学方法，通过实施可行的详尽教学实践经验提升本课程的教学质量。本课题研究的学术价值就在于探求一种对高校大学生进行创新教育的新途径，为当前应用型时代背景下培养适应社会就业需求的创新型人才。

简介：摘要：我国是典型的农业大国，随着我国社会经济和科技的不断发展，各个行业的改革也进一步深化开展，发生着翻天覆地的变化。改革与转型已经成为当下的众多中职院校必须要面对的一个现实。中职院校的农林类专业主要针对于培养农林类人才精英，是大大促进农林基础能力提升的重要保证，更是实现我国农林类专业现代化的必要前提。与此同时，中职类院校就农林类专业学生的培养对策要良好的结合目前的农林专业的进程，保障同步发展，由此以来学生们的就业前景就拥有了良好的前提条件。鉴于此，中职院校致力于构建技术型人才培育体系将成为中职院校农林类专业可持续发展的唯一且有效的途径。

简介：

简介：摘要：机械加工是现代社会发展中重要的技术，并且此项技术被广泛地应用在各领域中，所以我国对机械加工人才的培养问题，保持着较高重视度。基于此，中职教育中的机械加工教学，则显得尤为重要，其中在实践教学方面，教师为了帮助学生全面地掌握操作技术，而对整个教学体系进行了完善和改进。

简介：摘要：我国是典型的农业大国，随着我国社会经济和科技的不断发展，各个行业的改革也进一步深化开展，发生着翻天覆地的变化。改革与转型已经成为当下的众多中职院校必须要面对的一个现实。中职院校的农林类专业主要针对于培养农林类人才精英，是大大促进农林基础能力提升的重要保证，更是实现我国农林类专业现代化的必要前提。与此同时，中职类院校就农林类专业学生的培养对策要良好的结合目前的农林专业的进程，保障同步发展，由此以来学生们的就业前景就拥有了良好的前提条件。鉴于此，中职院校致力于构建技术型人才培育体系将成为中职院校农林类专业可持续发展的唯一且有效的途径。

简介：摘要：我国的高等教育事业发展的非常迅速，高等学校教育也逐渐从精英教育转向大众化教育，其中体育类专业也形成了一定的规模。体育专业类的大学生在高校学生中是一个特殊的群体，这一类学生相比于其他专业的学生在思想上、心理上、性格上等多方面都有着全然不同的特点。如何针对体育类专业学生搞好高校体育专业的管理教育工作，是高校教师当前面临的一大问题。

简介：摘要：中职学校与一般院校不同，它培养的人才将直接走向社会，因此，这就对学生的实践能力提出更高要求。中职食品类专业作为一门传统专业，具有很强的实践性，更需要提高学生实践技能。因此，中职学校要基于当前食品类专业人才培养的需要与新的教育环境，正是实践教学体系，并基于当前实践教学体系存在的突出问题，不断优化食品类专业实践教学体系，从而提高食品类专业人才培养质量。

简介：摘要：中职院校的教学，致力于培养一批社会实践能力强、专业技术过硬的专业型人才，推动国家相关行业的发展与进步。在汽车类专业教学中，对于学生的技术水平以及专业技能水平都有着较高的要求。学徒制教学模式的开展，能够让学生在学习的过程中亲身经历行业的生产以及运营模式，对于汽车类的专业学习形成职业认知，对于学生之后的发展而言十分有利。鉴于此，本文就学徒制在中职汽车类专业教学中的应用进行分析和探究。

简介：摘要：土建类高职院校积极落实国家以提升学生创新创业为突破口深化高等教育改革的发展策略，但在制度建设、创新创业教育教师团队培养、引导学生做好职业生涯规划等软件方面还有待加强。

简介：摘要：论文针对机械类专业实践教学存在的重点问题，在制造产业快速转型升级背景下，分析实践教学改革的内驱动力。着眼装备制造业对高职院校培养高素质技术技能人才的时代新要求，理清机械类实践教学改革的目标与重点。聚焦行业企业对高职人才的需求变化，以培养岗位职业能力和塑造职业意识为目标，提出机械类专业实践教学改革的关键要素、重点内容和主要举措，为机械类相关专业实践教学改革提供思路和路径。

简介：摘要：高校体育类学生大多数活泼好动，勇于探索新鲜事物，具有鲜明的个性化特点。根据高校体育类学生特点，对学生展开有针对性的教育管理，要求高校辅导员从影响学生特点的各方面因素入手，合理制定对学生实施有效教育管理的具体措施，对提高高校体育类学生管理工作有效性具有重要意义。

简介：摘要：航海类专业是我国培养航海人才的主要途径，专业教学效果与学校人才培养质量紧密相连。体育课程作为航海类专业的重要内容，不仅能强化航海类专业学生的身体素质，提高学生的灵敏度，也能磨练学生的意志力，使学生具备良好的抗压意识。因此，航海类专业教师需加强重视体育课程的建设，积极优化体育教学模式，以此提升体育课程的有效性。基于此，本文针对航海类专业体育课程建设的意义、策略进行研究，以供参考。