简介：

简介：【摘要】：随着新课改政策的不断落实，初中语文教学理念和教学手段也发生了较大的改变。乐学模式在初中语文课堂中发挥了重要作用，尤其增强了初中语文的课堂趣味性，有效激发了学生们的学习兴趣，让学生们能够在快乐的氛围下学习，更利于学生们进行自主思考，并促进学生们的语文核心素养养成等。故本文旨在结合乐学模式的教学作用，然后结合相关的教学实例，探讨起着增强初中语文课堂趣味性的相关内容。

简介：摘要：高中生物不仅可以丰富学生对生命的认知，而且也是高考中容易提分的课程，但是由于高中生物课堂的沉闷，导致很多学生对高中生物的认知出现了偏差。本文讨论了如何培养学生对生物乐学好学的教学策略，提出高中生物教师应该从创设贴近生活的课堂氛围、创新课堂教学方法和注重教学语言艺术三方面入手，提高学生学习生物的兴趣，积极思考，提升生物课堂的教学效率，使学生在快乐中学习。

简介：摘要：古诗文作为传统文化的精髓，其不仅蕴含着深厚的哲学，其还能有效培养学生的文化自信。吟诵作为一种十分巧妙的教学策略，其能够让学生对古诗文有更加深入的了解，从而提高学生自身的文化品位。本文基于融乐课堂，对吟诵在古诗文教学中想象力的培养展开了相关的探究。

简介：摘要:小学低年级阶段的学生总是容易被有趣的事物吸引注意力。因此，以游戏的方式展开小学低年级阶段学生的数学教学，可有效改善课堂氛，提升学生的听讲质量，让学生的数学能力以及学科素养得到有效提升。作为素质教学背景下的小学低年级数学教师,应注重提升自身专业素养，懂得寓教于乐,通过更加有效的方式与学生进行沟通交流,激发学生对于数学知识的学习热情

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简介：摘要： 《英语课程标准》明确指出：英语教学特点之一就是要使学生尽可能通过不同渠道、以不同形式来学习真实、鲜活、实用的英语。美国著名的音乐教育家齐佩尔说：“人类需要科学表达外界，也需要艺术表达内心的感情，音乐是最能直接表达人类的感情，它不需要任何媒介，比语言更为直接。”因此在当代英语教学中音乐成为了不可缺少的辅助的教学手段。本文主要阐述如何利用好音乐元素在英语教学中，提高教学质量。

简介：摘要：在现代的“4-2-1”家庭模式中，幼儿往往是全家的关注重点，尤其目前我国居民生活水平已经大幅提高的情况下，家长过度宠溺幼儿的现象屡见不鲜。家长对幼儿的日常大包大揽，拒绝幼儿自己动手劳动，导致幼儿的劳动能力没有随着年龄的增长而提升，不会收纳整理自己玩过的玩具、不能穿好衣服鞋袜、不能自己完成吃饭喝水等生理需求。幼儿的劳动教育应该如何进行并改善，本文将对幼儿园开展劳动教育中的相关策略进行探究与思考。

简介：【摘要】随着课程游戏化项目的不断推进，微课程作为实施幼儿园课程的载体之一，越来越受到广大师生的喜爱，它指的是在连续的一段时间内，以幼儿的兴趣为切入点，以幼儿为主体，开展微型的有主题的探究活动。本文尝试借助微主题建构的方法来构建班级微课程“棉花乐”，支持幼儿开展基于兴趣的微课程探究活动。

简介：摘要：随着新课程理念的指出，在教育教学中也需要更多的改革，在小学数学教学中游戏化的应用能够更好地激发学生的学习兴趣，让学生更加积极主动的参与到知识的学习当中。为此，在小学数学教学中要能认识到游戏化所具有的作用和价值，以此更好的开展教育教学效果。本文先分析当前小学数学教学中游戏化应用的意义，接着提出小学数学教学中游戏化应用的相关策略，以此更好地提升教育教学效果。

简介：摘要：在初中阶段的教育体系中，语文是其中作为不能缺少一门学科。而语文教材中的知识，大多来源于我们的实际生活，由此可以总结为，生活既是语文教学的出发点，又是语文教学的最终落脚点。将生活引进语文课堂，不仅能够增强学生对教学内容的熟悉度，同时还能让学生在生活化的探究中掌握构建语文知识体系的技巧，使学生的语文应用能力在生活化的实践中得到锻炼和提升，采用生活化的教学方式可以有效的激发起学生对语文科目的了解和学习兴趣，以便于让初中阶段的语文课堂变得更加高效，从而实现语文工具性和人文性的高度统一。

简介：摘要：传统的小学语文作文教学，更多的基础方法的指导加上机械式的大量练习，这种方式对学生的想象力、思维能力都起不到良好的促进作用，更不能有效地提升学生的表达、写作热情。新课改对小学语文作文教学提出了新的要求，教师只有不断创新、增加课堂的趣味性和灵活性，才能锻炼学生的感知力、观察力，从而培养他们的写作兴趣，真正地达到提升作文能力的水平。游戏化教学已经被广泛应用于多个科目的教学中，小学作文教学中，也可以融入更多丰富的小游戏，来促进教学目标的完成。

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简介：摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调，游戏是幼儿的基本活动。事实上，幼儿从事的所有活动都像游戏，他们的学习活动就是在游戏中进行，又以游戏的形式表现出来。游戏的过程，是幼儿探索世界、获得经验、自主表现并促进自我成长的过程。推进幼儿园课程游戏化就是要转变儿童的学习方式，让幼儿在玩中学、学中玩，让游戏承载学习的功能和快乐的元素，教师要成为儿童的支持者、合作者、引导者，尽可能多地为每一位幼儿创设参与游戏的机会，支持、推动他们在游戏中尽情体验、快乐成长。在游戏活动中学数学，就是让幼儿在各种游戏活动中感知、体验、积累有关数学的知识、经验，从而达到数学教学的目标，掌握所学内容。在游戏活动中学数学会使幼儿有意无意地亲近数学，愉快地步入数学世界。

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简介：摘要：绘本以其独特的图文结合形式，能够最大程度地契合我国《幼儿园教育指导纲要》所提出的教学目标，也有效了促进幼儿身心智力的全面发展。幼儿教师需要利用绘本教学的生动性和具体性，充分调动幼儿良好的阅读兴趣，引导幼儿在绘本阅读过程中锻炼语言组织的叙事能力。基于此，本文研究了如何利用绘本，提升大班幼儿叙述能力的教学策略。

简介：摘要：社会经济的发展不只带来了人民生活方式的转变，更带来了文化交流和信息互换方面的改变，打破的不只是交流壁垒，更带来了多样文化的冲击，如何借由多种音乐形式实现对以贵州少数民族音乐为代表的我国传统民族音乐的保护、继承和发展是教学中的重点思考课题。实践中，教师要结合实践教学经验和民族音乐特性，重点引用古筝演奏方式实现对少数民族音乐民族性的保护和创新性的发展。本文主要针对贵州少数民族音乐与筝乐的完美融合展开分析，希望能够提供一定的参考价值。

简介：［摘要］

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