简介：摘要科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，科技投入是科技创新的物质基础。随着国家对科技创新的资金投入逐年增加，企业可申请的科技项目也越来越多。本文以科技项目申报的特点为线索来论述开展企业科技项目的申报与科技创新的关系。

简介：第七次党代会以来,内蒙古自治区党委、政府加大实施科教兴区战略的力度,制定并实施了一系列政策措施,大力促进科技进步与创新,充分发挥科技第一生产力的作用,取得了显著的成绩.据最近全国科技进步统计显示,我区科技进步综合指数已经扭转10年来一直徘徊在全国第24-28位的状况,2004年排名第19位,增速为全国第一.80%以上监测指标均有提高,其中,亿元投资新增GDP全国第一,高新技术就业人员、劳动生产率全国第二,高新技术产业增加率、获国家科技奖励系数、万人专业技术人员数进入全国前七名.

简介：《中国西部科技》杂志是中国科学院主管的国家级刊物，国内外公开发行，全国各地邮局均可订阅。

简介：摘要：科研院所是科技成果的主要诞生地，科技创新要面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求，不仅要出成果、出大成果，而且要加强成果转化，促进产业发展，转化为经济效益。科技宣传是党的宣传工作和科技工作的重要组成部分，它在科技创新、科技服务及成果转化中发挥独特而又重要的作用。基于此，本文将对加强科技宣传，助推科技创新实践探索进行分析。

简介：摘要：现今我国社会科技水平迅速发展，科技传播的理念也逐渐受到人们的重视，现代科技场馆中也逐渐引入科技传播，进而建立科技家以及公共人群交流平台，能够推动我国科技发展的同时也能够提高公共的科技文化素养水平。科技场馆在建设以及科技传播的过程中应该树立科技、创新等价值观点，进而以先进的科技传播方式进行科技传播，对此，要对科技场馆的科技传播进行创新，从而推动其发展和进步。

简介：摘要：大多数科研成果都是出自科研院，相关科技创新工作应当做到面向世界科技发展前沿、针对经济发展的主要战场以及应对国家方面的各种需求。因此这就要求科研院不但要研究出好的科研成果，而且要将科研成果进行有效的转化，推动各个产业进行发展和进步，并且要将其有效的转化为经济效益。在党的宣传工作和科研工作中有一项非常重要的工作，就是科技宣传工作，科技宣传工作是占据着非常重要的地位。

简介：摘要：随着知识经济的发展，人们对科技创新的依赖程度与日俱增，特别是在世界范围内，科技发展已经成为关系到整个国家安全的重要因素。而科技创新开展主要是给予科技项目申报数量与质量，是反映一个国家与地区、地区与地区进行科技力量比较的重要参考依据。科技项目申报是一个促进科研成果转化的重要载体，它在促进国家和企业间的信息共享和投入中发挥着重要作用。同时，在现实中科技革新的主要力量是依靠知识和制度的，但由于缺少经费和政策的支撑，以及个体之间的竞争激烈，造成了资源的消耗问题加剧，所以必须要从国家的角度给予创新者进行鼓励和政策扶持。

简介：摘要：随着教育信息技术的发展，教育信息化成为当今教育的主题。从投影仪到电子白板的转变，平板也随之进入教学环节，由此，平板数字化教学应运而生。我校开始了平板数字化教学的探索。本人以华师大版七年级下册第七单元第一节“花的结构”为课例来探索平板数字化教学的有效模式。

简介：

简介：孙旭培,1944年12月生于安徽省怀宁县,汉族.1968年毕业于安徽大学外语系.1981年毕业于中国社会科学院研究生院新闻系,获文学硕士学位.1981年10月起任记者.1983年6月起到中国社会科学院新闻研究所工作,历任研究室主任,副所长,代所长,所长.曾任中国新闻学会联合会常务理事兼副秘书长、主编、编委、中国新闻法起草小组成员.2001年4月起任华中科技大学新闻与信息传播学院特聘教授、博士生导师.

简介：本文以社会化理论为指导,以调查的资料为依据,从大学生主体的主观角度观察其闲暇生活中对心理调节能力的培养.文中考察了大学生闲暇生活中对心理调节的意义认知,心理调节能力的关注,心理调节选择的途径（方式）,对闲暇生活予以心理调节能力作用的评价,闲暇生活中进行心理调节的收获体验等;在此基础上,分析了大学生在闲暇生活中对心理调节能力的主观认知、主观评价、主观效果体验以及实际行为选择等之间的关系,从而发现大学生在闲暇生活中心理调节的主观方面的和谐性,实际行为选择与主观体验评价的一致性.最后,讨论了大学生在闲暇生活中心理调节能力自我培养的特点;大学生心理调节能力自我培养的重要性及培养大学生心理素质的条件或环境.

简介：摘要：培养学生的科学精神是其教学中的重要一环。科学精神主要指学生在学习、理解、运用科学的知识技能时所形成的一种科学思维。为此，在初中物理教学中，培养学生的科学精神将有利于发展学生的思维能力，提高学生的创新能力，增强学生的探究能力。可以说，科学精神的培养是十分重要且必要的。然而，依据现代的教学反映情况看，教师在教学的过程中受到应试教育的影响较深，严重忽视了对学生科学精神的培养。另外，教学方式古板，学生兴趣低下，这些也导致学生科学精神的发展受到了严重的阻碍。因此，现代教师要积极寻求有效的策略，将科学精神的培养有效融入到教学中，以此来促进学生能力的提高，教师教学质量的提升。

简介：摘要初中教育对于学生而言是一个具有重要教学意义的阶段，在培养学生个人基础的学习兴趣与思维过程中需要增大各种投入，观察学生在科学素养上的提升。纵观教学全局，在教改的不断推进下，初中科学已经逐渐成为学生认知世界、改造世界的入口，帮助学生从基础教育过渡到高等教育。因而，为了积极践行整体教学布局的指导方针，教师应该努力提高教学策略的有效性，加强学生自主参与的过程，以学习的习惯带动学生的能力发展。本文从一般性的教学概念出发，在策略的外延上进行探索，旨在提高初中生的科学观念。

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简介：<正>中国科学院常务副院长、研究生院院长白春礼院士最近表示,中科院研究生院正积极酝酿研究生培养改革,内容包括：招考方式改革现行的研究生招生考录制度已经暴露出诸多问题,例如招考管理及指标配置高度行政集权化,考试科目刻板,录取中重分数,考录中人才

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简介：摘要实验教学是课堂教学的重要组成部分，它不但能使学生理论联系实际，而且能有效地培养学生的动手操作能力，提高学生的创造力与探索能力。实验教学的优劣，直接影响着教育教学的质量与效能。

简介：摘要：初中的科学课堂是为了给学生教授一些生活中的常识和一些科学性的知识，例如一些物理、化学、生物、地理等知识都属于科学知识，需要学生在学习的过程进行深入地理解，对这些科学知识都能够充分掌握。对于学生来说，学习科学知识必须要建立在实践的基础上，才能给学生形成深刻地印象，进行科学实践的过程就是建立教学情境的过程，因此，老师在上课之前就要针对所教知识进行教学情境的创建，使学生在课堂上能够在情境中进行学习，增强学生的思考能力和实践能力。