简介：

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简介：摘要：在学生阶段，学生的思想观念自以及德育观念，并不是从小就与生俱来的，也不是自然形成的，而是后天经过社会影响、家庭影响和教师引导的情况下，在个人或集体里的，从社会实践活动中逐渐的发展起来。发展德育工作教师不仅仅知识在课堂上给他们讲解知识，而是要针对不同性格特点的人，不同教学，因材施教，一点一滴教起，要坚持才能出效果，而且更需要把德育工作贯穿整个教学工作。本文从培养学生做一个爱国之人；培养学生做一个守信的人；培养学生做一个守规的人方面来阐述。

简介：扬州市是国务院首批公布的国家级历史文化名城，是全国优秀旅游城市，也是我国具有两千多年持续历史的通史式的城市。虽历经战争的破坏，但扬州市的地面、地下仍保留着极其丰富的历史文化遗迹。市区现有各级文物保护单位147处，历史文化保护区10处，国家级风景名胜区1处。其中，何园、个园和扬州城遗址(隋——宋)为全国重点文物保护单位，大明寺及鉴真纪念堂、天宁寺、重宁寺、史可法祠墓等11处文物古迹为江苏省文物保护单位。这些具有丰富历史文化内涵和独特历史、艺术和科学价值的历史文化遗产，既是历史对现代扬州的馈赠，也是现代扬州走向未来的宝贵资源。

简介：尊重知识尊重人才是实现跨世纪发展蓝图的重要前提涂寿儒李云兰党的十五大为全国人民勾画了令人欢欣鼓舞的迈向２１世纪的宏伟蓝图。这一宏伟蓝图的实现要依靠全党、全国人民高举邓小平理论伟大旗帜，紧密团结在以江泽民为首的党中央周围，同心同德，不屈不挠，从多方面作...

简介：摘要：虽然教育学家普遍认为初中学生难以管理，但这并不意味着我们可以忽视对他们的尊重。相反，正是因为他们正处于青春发展期，内心较为脆弱，更需要得到尊重和关爱。尊重学生的第一步是要倾听他们的心声，与学生保持良好的沟通，了解他们的想法和感受，能够建立起信任和互动的关系。本文以尊重这一德育的出发点为例，阐述了德育工作中尊重学生的重要性，以及开展德育工作的具体做法。

简介：邓小平同志关于教师地位和待遇的论述是邓小平教育思想的重要组成部分,其出发点在于突出教师在教育中的重要作用和关键地位,其要义是倡导通过尊师重教、发展教育事业来提高民族的科学文化素质.

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简介：在所谓“国际共运处于低潮”的今天，“经济全球化”、“WTO”、“转型”、“转制”等名词，确实比“马克思主义”响亮得多。在某些国人眼中．谁要主张“马克思主义”，不是“僵化”便是“弱智”。但事实远非如此!胡总书记多次谈“马克思主义中国化”，非常睿智。马克思不仅在中国、俄罗斯、朝鲜等东方国家还“活着”，在欧洲“活得更精彩”，在拉美、非洲，许多力量甚至把“毛泽东主义”当作“马克思主义第三阶段”。在新自由主义者看来，简直是“愚不可及”，“痴人说梦”!但马克思主义者看来，则是“不容忽视的现实”、“代表未来的存在”。本文谈欧洲尊重马克思主义，是想说明马克思“不仅活着”，而且比以往“游荡得”更加广泛、深刻。

简介：哲学家詹姆士指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”无论是品学兼优的好学生还是后进生都是如此。教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。有人说一^切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师应该要学会尊重学生。

简介：上世纪90年代。美国有个基金会在贵州活动，要在一个村里选出最穷的三户人家，给予特别的援助，发展果园。出现了两个意外：两户人家，俩兄弟，为一个“名额”翻脸反目：另有人拿援助资金买了酒肉。

简介：摘要 在德育教学中，师者同样应该做到因材施教，根据每一个学生的个性发展，分析学生的需要，有针对性的注定教学目标，尊重孩子们的需要，有效提高孩子的学习能力以及适应能力。鼓励孩子们自主反思，与同学相互学习，相互监督，老师在期中，随时起到监护的作用，避免孩子走进误区。学习过后，还要时刻关注孩子对品德教学的看法和态度，确保其能了解并落实到实处。同时，要重视家校联系的重要性，明白家长与老师之间达成共识后，才能够让孩子在老师和家长的共同努力下，养成良好的生活习惯和品德修养。

简介：对中国特色社会主义理论作全面深入、完整准确的阐释，是领导干部和理论工作者的职责所在，而为此首先必须尊重文本。但在一些著述和报告、文章中，却往往出现片面援引、随意增删、凭主观认识修正其内涵的现象。这是政治上不严肃、理论上不科学、学风上不端正的表现，客观效果是让一些似是而非的说法得到流传，在舆论上产生误导，所以必须引起注意并认真加以克服。

简介：从事物业管理秩序维护员这份关系着千家万户幸福生活的职业并不容易,而很多关乎人文心灵关怀的痛点问题尚待解决。本文作者从亲身经历由衷发出感慨,也从旁观者的角度对从业者发出肺腑之言。希望能呼吁社会给这个群体更多尊重,让社区关系更和谐。

简介：自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人们的内在要求。我国著名的教育家陶行知先生说过：＂真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。＂怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程,收到良好的育人效果呢？实践告诉我们,最重要的一条原则是尊重学生，这是教育成功的一把钥匙。

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简介：经历几千年封建社会的中国以儒家文化为正统文化,统治着中国上至君臣下至黎民的思想。它的特点是重群体轻个体，重服从轻自由，尤其在宋明以后理学的大力提倡使得“存天理，灭人欲”成为禁锢人的正常欲望的枷锁。在此种思想统治几千年下的中国人习惯于麻木地依附于权威体制，泯灭个性，压抑正常欲望．取消作为人的主体性、自由意志。

简介：预测金题No.8____让我懂得了____请以＂___让我懂得了___＂为题,写一篇文章。要求：（1）在＂让我懂得了＂前后的横线上填上恰当的文字,将题目补充完整;（2）除诗歌外,文体不限,不少于600字;（3）感情真挚,不得抄袭。

简介：尊重学生是在课堂教学中实施创新教学的土壤，创新教学要以实现学生健康、全面发展为目标。教师要在教学中采用不同法教学方法，让学生体验到成功法乐趣，从而享受学习的全过程。

简介：《文学自由谈》常发＂高论＂。这次第一回听说,＂当＂作家有＂门槛＂。狄青先生在《作家为什么不受尊重》中有这样一段话,＂郭德纲一直声称‘说相声的门槛太低’以此来解释相声水平整体不高的原因＂,又说,＂跟说相声的比较,现在的作家则完全没有门槛＂。言外之意,就是现在自以为是作家的人太多了,“滥竽充数”以至于“鱼目混珠”，搞得像狄先生这样一些真正的作家反倒不像作家了。