简介:摘要: 教育必须以人为本,以学生为主体;办教育必须以人才为本,以教师为主体。一所学校持续良性发展、进入“善循环”,需要一支精干的、进入研究状态的教师队伍,教师的专业成长就是学校特别重要的抓手。本文着重阐述了教师专业发展的基本认识、,探索了教师专业成长基本策略和路径。
简介:摘要:信息时代,新事物层出不穷,知识更新频繁,自学能力已成为一项生存技能,为实现中职教育的就业目标,在教学中,培养自学能力远比传授知识来的重要。然而现在的中职学生在自学能力上,面临着不想学、不会学、不会用的尴尬局面。本文以计算机专业教学为例,从重塑信心、规划学涯;能力培养,传授策略;实践演练、学以致用三个方面培养学生的自学能力,使学生有能力应对多变的就业环境,能根据自身需要实现信息的获取与知识的积累。
简介: 摘要:开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。我们应根据自身的特点,紧扣现实生活,有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式,综合运用所学知识,开展以学生为主体,以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动,让它充满生命活力。因此,让综合实践活动走进生活,让学生在生活化的教育中主动思考、大胆探究、革新体验并接受人文素养的自然熏陶,也是综合实践活动的必然趋势。
简介:摘要只有遵循幼儿的年龄特点、思维发展规律,利用多种开放式的音乐教学,才能激发他们对音乐活动的兴趣。孩子们通过开放式的音乐教育,不仅学到了一些必要的音乐知识和技能,也培养了对音乐的感受力、理解力、想象力和表达力,提高了他们的音乐素质,同时大大促进了其智力的发展。