简介：［摘 要］幼儿在区域活动中会出现违反规则的行为，本文研究幼儿在发现同伴违反规则后的反应及其动机。通过观察法收集幼儿在区域活动中的案例，对幼儿的这些反应做了分类，并通过案例分析了幼儿这些反应背后的动机和影响因素。

简介：

简介：事件回放前不久,有媒体报道,有的公共服务单位甚至政府部门的电话竟被标记为“诈骗号”“骚扰电话”。广西省公安厅的一个号码被一款名为“触宝电话”的手机软件标记为“诈骗钓鱼”,河南省公安厅的一个号码则被360手机卫士鉴定为“骚扰电话”。

简介：本文是针对韩国语中的音位规则，提供有效的教学资料所进行的研究。为此，首先实验分析偏误和难易度，通过已有的韩国语教材进行对比，确定音位规则的教学顺序，提供具体的教学内容。

简介：网络日记文件可以根据实际需求,采用免费的网络分析程序TcpDump建立过滤规则,从连接因特网的镜像端口上采集数据,结合TcpShow等软件对网络故障和入侵做分析,从而保障网络的畅通。

简介：作文，虽无定法，但总有规则；作文教学，虽有章法，但如果没有灵动的翅膀和自由的空间，何来不慌不忙的叙说？何来才隋横溢的倾吐？如何展示“有规则的自由活动”？对此，笔者结合自己的学习与教学实践，谈几点粗浅的认识和体会。

简介：英语中不规则句常常引起阅读障碍,不规则倒装句有5种情况,省略句可分为两种类型

简介：俄语、英语与汉语在语法规则上有较多的不同之处，比如词法运用、句法运用以及复合句的运用等，这需要我们仔细明辨。但是汉语习惯总会对其他语言的学习造成一定的迁移影响，我们需要强化语言学习中的正迁移。

简介：年会。是许多公司和企业一年一度最为盛大的“家庭聚会”。也是公司和企业员工展示自己业绩的最佳时机之一，本期，职场达人JudyZhang将为大家带来五个让你在年会上脱颖而出的秘诀。

简介：在设计程序的时候，我们都希望程序的窗口能够根据需要随意变化。这一点在VB、VC中很容易实现，但对于习惯使用Authorware来开发程序的用户来说，要实现这一效果就有一定的难度了，因为仅仅依靠Authorware自身的功能是难以实现的。因此，我们必须利用一些自定义的函数采拓展这项功能，以达到我们的目的。

简介：书店在图书销售过程中积累了大量的图书信息,这些信息可以用于查询、统计,获得想要的有关图书信息的数据。但是这些信息的作用还不止于此,这些海量信息中包含着有用的＂知识＂,可以通过计算机数据挖掘技术将隐含在其中的＂知识＂挖掘出来,用于书店的经营决策。本文以买书的个体为事务,以购买的图书为事务项。运用APRIORI算法探讨了利用关联规则分析个体购买图书之间的关联关系,找出了购买图书之间的关联规则,为书店的经营决策提供科学依据。

简介：规则与自由共生互助。一方面,自由是一种为人们提供助益的手段,赋予人类以创造力,提供社会进步的动力。自由依赖于一般性规则而存在,规则保障自由,自由因为规则而更加理性自觉,没有规则就没有自由。本文分析当前规则教育的现状,提出自由精神缺失的规则教育对儿童成长的危害,从中国的历史与国情之中找出问题的根源,尝试从教育的角度提出规则教育中自由精神养成的合理性及其举措。

简介：摘要：班级的管理中，爱是永恒的主题，用爱去跟学生的心灵沟通，学生必信其道。而班主任在管班时由细处着手，往往会带来意想不到的结果，有时候会决定教育的成败。

简介：以筛选的216份裁判文书为基础,从非法证据排除规则的申请理由、申请范围、公诉机关的举证、法院处理结果、与裁判结果的关系等司法实践出发,对非法证据排除规则的范围及程序进行分析和探讨。尤其对司法实践中较突出的重复性供述、侦查程序违法导致非法限制人身自由期间取得的供述及独立的非法证据排除审查程序提出了具有指导意义的建议。

简介：咬字、吐字与发声的关系相辅相成,"字正"的同时且要注意行腔的圆润,力求注意自然语言与歌唱语言的区别.字头、字腹、字尾三者的发声应与语音两方面同时训练,不可忽视任何一方.

简介：摘要：小学数学作为重要学科，对于学生的心理发展和各方面的能力都有重要影响。小学数学要求学生掌握数学定义、定理等规则，加强学生的数学学习。按照素质教育的要求，小学数学教学需要培养学生的规则意识，促进学生养成好的规则意识。因此，小学数学从教学任务和教学内容上看，都十分符合培养学生规则意识。本文根据小学数学教学内容，提出一些培养学生规则意识的策略。

简介：摘要：区域活动是幼儿园开展教育活动的重要形式之一，是幼儿的一种主动学习活动形式。区域活动所具有的自选性、自主性、小组活动，教育价值依托于操作材料、情境和相应的活动中的特点。而规则意识的培养则是活动有序进行的前提，一定的规则可以活动中起着组织、约束、调整幼儿活动行为和相互关系，最大限度地保证幼儿的活动权利等方面的作用，抓好区域活动规则的建设工作，是保证区域活动有效地开展的重要前提。

简介：摘要：现阶段，小学班主任在开展班级管理的过程中，应积极响应新课改的号召，将学生培养成适应未来社会的高素质人才。讲规则、守纪律是文明人的重要标志，因此教师应不断羌胡学生的规则意识，使学生能够在学校养成良好的行为习惯，教师应重点栽培学生的性格，使学生的性格来成就他们的命运。指导学生建立规则意识能够促进学生向更好的方向发展，为此，这也成为班主在开展班级管理中的重要内容。班主任教师想要使学生“学会做人、学会做事”，就要强化学生的规则意识，使学生获得全面的发展与提升。本文主要探索小学阶段班主任教师在培育学生规则意识的有效方法与策略，以期能够推动小学班主任管理效果的提升。

简介：摘要：近年来自主教育与赏识教育预约逐步被人们所重视，不过在自主教育赏识教育的同时，许多幼儿在生活中出现自由散漫的不良现象，对幼儿的健康成长造成不良影响。幼儿在日常生活中缺少规则、缺少要求，对自己难以有约束，在行为举止上显得较为随意,小班孩子在自助管理能力、操作能力上都有所不足，都需要在进餐过程有所加强。进餐过程能够培养起幼儿的规则意识，同样运用规则意识可以有效的组织幼儿进餐活动的每一环节有效落实。通过具体的案例分析提出培养小班幼儿规则意识的途径方法，让幼儿在规则意识中能够养成良好的进餐习惯。

简介：摘要：幼儿阶段规则意识和执行能力的培养具有重要的价值和意义。通过不断的探索和尝试，我们形成了一系列在教学活动、游戏、一日生活及家园共育方面培养幼儿规则意识和执行能力的方法和策略。幼儿从他律转为自律，班级活动越来越有序；教师更加关注幼儿的主体地位，以幼儿为中心，同时培养幼儿规则意识和执行能力的策略和方法更多元、更有效，老师的专业性也越来越强。