简介：摘要：网络安全人才培养属于实践性极强的工程教育范畴，培养的是是具有学术创新能力和国际视野的德、智、体全面发展的高层次创新型专门人才。因此，其人才培养体系不能仅仅只围绕大学或研究生期间进行探索，本文总结了自2014年以来，西安电子科技大学网络与信息安全学院在网络安全人才培养体系建设方面所进行的前置延伸探索，以立德树人为根本任务，启迪青年网络安全智慧，强化青年网络安全能力，促进网络安全人才培养，为培养服务国家战略急需的一流网络安全人才提供了新思路。

简介：《教育规划纲要》颁布两年来，财政部、教育部等部门密集出台一系列新的资助政策和措施，不断扩大资助范围，扩展资助领域，提高资助标准，从制度上基本保障“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。日前，记者就此采访了教育部财政部有关负责人。

简介：摘要：当下社会的小学生家庭环境相对较好，在成长过程中家长给予了充分的保护与关爱，这也使得学生在面对事情时没有独立解决问题的能力，往往更容易受到挫折，导致学生在成长阶段无法形成健全的人格。但小学体育教学活动可以有效地改善学生成长中的问题，通过多样的体育教学活动培养学生的心理耐挫力，充分发挥体育教学活动的积极影响，在不断的教学活动中逐渐帮助学生养成健全的人格。所以，小学体育教学活动能够为学生带来更为积极影响，教师也应进一步探索教学中的有效手段，丰富小学体育教学的内容，全面培养学生的心理耐挫力，健全学生的人格。

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简介：【摘要】本课题通过对“离退休干部发挥优势和特长”相关理论的分析，从我校离退休老干部发挥“余热”的现状出发，对现有离退休老同志发挥优势和特长的不足进行了分析，阐述了问题的形成原因，提出了加强理念信念教育、突破信息壁垒、转移活动阵地的对策和建议，旨在健全完善发挥离退休老干部优势和特长的机制。

简介：建立健全利益表达机制,为不同社会群体提供充分表达的机会和途径,保证基本权利的实现,理性化解各种不和谐之音,从而避免小矛盾升级为大冲突与大对抗,整个社会才能得以和谐发展。

简介：摘要：“千里马少年”成长激励评价体系是基于马田小学“千里马文化”，在“双减”和“五项管理”等教育新政背景下，通过扎根日常实践而生的小学生全面发展评价改革项目。经过三年的实践、反思、重建，形成了一套“千里马少年”成长激励评价体系，从学生一年级入学到毕业6年间，以“八德”争章（仁、义、礼、智、信、勇、健、美）评价机制为牵引，通过“五个一”的阶梯式激励办法，以“八德”银行和“八德”存折记录学生的日常成长，引领学生的生命成长，促进学生的全面发展。

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简介：摘要：建立健全党史学习教育常态化长效化制度机制是当前高职院校的一项重要工作内容，也是一项长期重要任务。文章以广东邮电职业技术学院红色通信精神教育“1+2+N”模式为例阐述建立健全党史学习教育常态化长效化制度机制的重要意义：有利于巩固党史学习教育成果、提升思想政治教育实效、打造立德树人品牌特色；明确建立健全党史学习教育常态化长效化制度机制的科学思维：战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维；提出建立健全党史学习教育常态化长效化制度机制的路径：以实施现状调研为基础点、以学校和行业为着眼点、以制度机制建设为出发点、以常态化长效化为落脚点、以成果导向理念为关键点。

简介：【摘要】：在学校的德育工作中，不少学校和教师把“心理疏导”看成是“心理健康教育”，一旦学生出现问题、尤其是自杀，第一反应就是反思心理疏导是否到位、学校的心理教育是否落实。其实，这是一种误区。本文从反思学生跳楼自杀事件入手，纠正心理健康教育中出现的误区，重新刷新心理健康教育和纠正德育工作中的错位。

简介：日前，教育部出台了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（以下简称《意见》）。9月3日，教育部教师工作司负责人就研究制定该文件的有关情况回答了记者的提问。1．记者：社会各界对师德建设工作十分关注，请介绍一下文件出台的背景。答：长期以来，全国广大中小学教师认真贯彻党和国家教育方针政策，教书育人，敬业奉献，为我国教育事业改革和发展作出了重要贡献，