简介：摘要：在立德树人的时代背景下，幼儿园品格教育成为必不可少的环节。幼儿园属于义务教育的预备阶段，学生尚未形成确定的价值观，因此加强幼儿园品格教育至关重要。此外幼儿阶段的学生普遍具有强烈好奇心和快速接受知识的能力，但由于年龄较小导致认知能力受限，应采取贯穿于日常教学中的独特方式对学生进行潜移默化地品格教育，以此培养学生良好的性格，打好思想道德基础。本文将通过分析幼儿园品格教育的重要性，着重探索如何将品格教育渗透进幼儿园日常教学。

简介：摘要：在新时代国家对残障儿童的日常教学也十分重视。由于他们身体和智力都有一定的缺陷，所以在教学上和正常的儿童有很大的区别，也需要更多的爱心以及耐心。培智学校的学生智力差异比较大，所以开展个别化的教育十分有必要。而且将个别化的教育融入到日常教学中，不仅能够增加他们的知识，最重要的是能够提高培智儿童的独立能力以及融入社会的能力。本文主要论述了个别化教学的概念和要求以及个别化教学在日常教学中的应用策略。

简介：摘要：在学校的教育工作中，班主任教学是重要的组成部分。班主任是班级的组织者，引导者。对于班级的管理成果好坏，不只是取决于班主任具有专业的职业素养，高尚的思想品德，而且还需要班主任选用科学合理的教学方法以及管理模式。一个德才兼备的老师并不一定是一个好的班主任，但是一个好的班主任必须有才有德并且还有行之有效的管理策略，这样才能使教育工作顺利开展。

简介：摘要：数学课程标准指出，数学存在于生活中，生活中离不开数学，要学有用的数学，离不开生活。因此，在教学时，有必要根据教材内容，联系生活实际进行合理的设计，尽可能让学生在生活中学到有用的数学，从而达到学以致用的目的。

简介：摘要：弱智儿童是指在0到18岁精神发育迟滞的儿童。造成这一现象的主要原因是一些伤害性因素损害了其大脑神经系统，进而导致其智力水平低下，据调查显示，弱智儿童的智商低于正常人的两个标准差，而且其他各方面的能力也比正常人低，比如社会性交往能力。由于智力的影响，弱智儿童的学习能力和接受能力差、社会性交往能力低。但我们必须要一视同仁，而且给予他们特殊的关爱和教育。本文就分析了如何对弱智儿童进行日常生活能力的训练。

简介：摘要：从事书法教学已经有好几年了，能够把书法的理论应用于教学实践中是所有书法教师的幸事，但在实际教学中又常常感到存在矛盾。学生在学习书法的过程中往往能够把字写好，甚至能够写出好的作品，但是很多语文老师总是向我抱怨学生们在练习书法的过程中能够把字写好，但完成作业的时候，字却写的很糟糕，完全像两个人写的。

简介：

简介：摘要：在学校的整个管理工作中，校长要发挥整体性的作用。教育的主体是学生，而校长则能够从上层建筑的角度在思维和意识上给学校的教育制度提供一定的规范和制度，避免不良风气的产生，为学生营造一个清净良好的学习空间，为教师营造一个和谐公正的教学环境，从而在整个学校内使学生的思维和文化水平能够得到显著的提升。

简介：摘要：幼儿不仅仅是一个家庭的未来，更是一个民族的希望。对于幼儿的培养必须要重视起来，一定要使他们实现身心的健康发展，对他们进行全面的培养。如今国内很多幼儿园的办园主题都是健康与快乐，所以户外游戏活动自然也成为了非常重要的课程。然而就目前来说，许多幼儿园的户外区域游戏还没有真正的和他们的日常生活教育进行有效的结合，也存在着不少相关方面的问题。

简介：摘要：直通语文主要是培养中学生对国家通用语言以及通用文字的学习能力。当前，很多中专院校比较重视直通语文教育，并把直通语文教育作为一种有效的手段，以培养中专生成为一名合格的职业化人才。中专生学习国家的通用语言以及通用文字，不仅可以提升个人的语文基础，而且也能够提升文化素养和内涵。这些文化素养以及内涵，能够让中专生更好地融入社会，成为合格的职业化人才。在直通语文教育过程中，口语教学是最为重要的组成部分。口语教学能够促进中专生与他人、与社会更好的交流和沟通，提升社会适应能力和个人的竞争能力。

简介：摘要：常规管理是学校开展管理工作的基础保障，也是学校管理者进行管理工作的最终底线。因此，做好常规管理内容的设置和规划对于学校的规范性发展至关重要。初中阶段的学生正处在思想观念塑造的关键阶段中，而学校的德育教学常规、后勤服务常规以及日常管理常规等等也是管理者帮助学生规范个人学习行为、树立规范意识的基础工作。本文主要是分析了农村地区初中阶段对于学生一日常规管理的主要内容，希望能够为推动农村地区初中学校的规范化发展提供参考意见。

简介：摘要：孩子是我们的未来，是社会的接班人，所以对于幼儿的培养一定要重视，要为他们创造良好的环境，让他们的身心都能够健康的成长。如今国内的幼儿园的教育主题都是健康、快乐，幼儿园生活中安吉游戏活动是很多的，也有着很重要的作用。不过在实施方面，安吉游戏和日常生活教育的结合还是比较有限的，在结合的方式上也有着一定的问题。下面我们就专门研究了幼儿园安吉游戏应该如何与日常的生活教育进行结合。

简介：摘要：自改革开放以来，我国经济始终处于快速发展的过程，人民群众的生活水平也在不断提高商品种类日益繁多的背景下，民众的消费观念很容易受到外部环境的影响。初中生正处在价值观念形成的关键时期，农村初中生在消费方面具有较强的自主性，他们在成长过程中由于缺乏科学的消费理念，倘若消费观念无法得到有效流转，很容易导致农村初中生产生消费观念的扭曲，不利于学生的健康成长。文章就农村初中生日常消费存在的问题及形成原因展开分析，希望为农村初中生正确消费观念形成提供一定的理论支持。

简介：摘要：语言是人们表达思想，交流感情的工具。幼儿期是语言发展的关键和最佳期，在此时期如果能给孩子以正确的教育，就会给他们以后语言发展奠定良好的基础。那么，怎样培养幼儿在活动中的语言表达能力呢？我们教师必须先丰富幼儿的生活，再为幼儿创造良好的、宽松的谈话氛围；在日常谈话中、在阅读中时刻注意发展幼儿的口语表达能力。在孩子发展语言的黄金阶段，作为一名教师，应该想方设法诱导孩子想说、敢说、会说，充分培养幼儿的语言表达能力。

简介：摘要：幼儿行为习惯的培养是教育的永恒。我们可以看到，幼儿教育就是培养良好的行为习惯，但就针对于目前小班幼儿行为习惯的培养现状来看，在不同环境与条件下，幼儿习惯的各方面培养中存在着不同的问题。幼儿日常行为习惯表现在生活（进餐、睡觉、盥洗）、学习、礼仪等各方面。纲要明确指出按照小班幼儿这一阶段的身心成长特点，对幼儿进行行为习惯的培养是最佳的时期。

简介：摘要：随着社会经济和科学技术的发展，人们的生活质量变得越来越高，对教育的重视程度也随之提高。初中阶段是学生身心发展的关键时期，在这个信息化时代下，各种信息如同汹涌的洪水般充斥着人们的生活，且信息种类良莠不齐，不良信息势必会影响学生身心发展。所以应该重视初中阶段信息技术课程的育人价值。在新课改的不断推进下，教育领域将目光聚焦在了立德树人的理念上。基于此，本文就如何把"立德树人"落实到信息技术的日常教学中进行了分析。

简介：摘要：在幼儿教育中，相对于室内活动来说幼儿对于户外游戏更为热衷，教师在组织幼儿进行户外游戏的过程中，能够有效培养幼儿的实践能力。幼儿通过参与户外游戏活动也可以增强自身的团队意识和身体素质。但是因为户外游戏活动的可控性相对较差，经常会出现安全问题，所以需要教师加以重点关注。这篇文章主要围绕幼儿园户外游戏和日常生活教育的整合展开全面深入细致的分析研究，希望能够对我国幼儿教育的未来稳步发展有所帮助。

简介：摘要：德育教育是帮助小学生理解团结互助、爱国主义、文化自信的可行性方法，能够让学生带入自己“小小”的体验和感受，思考“大大”的问题。教师在实现德育教育与小学生日常生活的融合时，要以实现以小见大、以己及人为目标，走好课堂德育、校园德育和实践德育三条路线，将生活化元素、方法、思考带入其中，帮助学生获得多层次的生活化德育体验。

简介：摘要：优秀的民族文化既是民族振兴的精神动力，又是建设先进文化的重要基础。民族文化作为中华文化的一个重要组成部分，中华文明的延续和发扬，是每个国家的性格特征。将民族传统的文化元素引入到幼儿园的日常活动中，可以有效地提高儿童的道德品质，使其在体验传统的同时形成健康积极的人生观和价值观念，从而使其在传统的文化氛围中体会到这种精神的熏陶，从而使其在日常的学习和生活中发挥积极的作用。所以，从幼儿日常活动中挖掘民间传统的重要作用，对如何把民间传统的传承与幼儿园的日常活动结合起来，进行简要的论述。

简介：