简介：随着信息时代的到来，以计算机和网络为核心的现代科学技术不断发展，计算机逐渐在教育领域得到了普及。现在，提高使用多媒体辅助教学的效率，已经成为提高高中数学课堂教学有效性的一部分，高中数学教师在教学活动中也更多地使用多媒体进行教学。因为，灵活地运用多媒体进行高中数学教学可以使抽象的数学问题形象化，使复杂的数学问题简单化，从而提高了高中数学课堂教学的有效性，大大提高了学生的学习信心，有效地激发学生学习高中数学的兴趣，充分调动学生的学习积极性。在本文中，笔者结合多年的教学实践，对高中数学多媒体辅助教学存在的问题和提升其教学效率的有效措施进行了探究。

简介：　　摘 要：计算机辅助教学是一种现代化的教学方式，其本质是以更加丰富的手段，高效率的向学生传播教学信息，具有丰富性、高效性、积极性等优点，但是同时也具有知识的深入性不够、排除教师在课堂上的主体地位和造成学生注意力的转移等缺点。为使计算机辅助教学获得更好的发展，就必须要加强计算机辅助教学中对概念化知识的传播力度，要加强教师在教育过程中的主体性作用，从而实现计算机信息技术 -教师 -学生三者的真正融合。

简介：摘要引进计算机辅助数学课堂教学，可以有效地激发学生的学习动机，可激发学生的学习兴趣，能有效地调动学生的非智力因素，提高课堂教学效率。

简介：随着现代科技的发展，计算机多媒体辅助教学正在一步步地走进物理教学领域之中。计算机多媒体辅助教学，可以化虚为实，化抽象为具体，化远景为近景，化模糊为清晰，化静态为动态，化微观为宏观。这大大有利于进行生动活泼的课堂教学，培养学生的空间想象力，逻辑思维能力，调动学生积极参与，多媒体教学提供图文并茂、丰富多彩的人机交互式学习环境，使学生能够按自己的知识基础和习惯爱好选择学习内容，这样将充分发挥学生的主观能动性，真正体现学生的认知主体的作用。

简介：1展示形象、直观的形态,培养学生的观察能力观察能力是学生应具备的一项重要能力.很多的课程内容都要通过教师的演示或提供观察材料让学生进行有目的观察.但是,由于观察对象的特殊性,比如:形象不具体、不直观时,利用计算机辅助教学便可以达到形象、直观的目的.例如:学习小学自然"耳朵"一课时,其内部结构和声音的传播等较抽象.那么利用计算机辅助教学,通过课件展示在我们面前的耳朵是个系统的整体,从耳廓--外耳--中耳--内耳,声音由声波振动鼓膜,通过鼓膜的振动将声波转到中耳、内耳,并由听神经传给大脑,人就听到了声音.这样,耳朵的构造及听觉的形成过程,一看就明明白白.特别是声音的传播与接收,通过鼠标的点击,将抽象的结构形态直观化了.学生对各部分进行细致的、有顺序的观察,不但深刻认识了耳朵的构造,而且还培养了观察能力.

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简介：内容摘要：本文论述了当前英语课堂存在的问题、多媒体教学应用于小学英语教学中的优势所在，并探讨了如何在小学英语课堂中应用多媒体辅助教学，从而促进教育教学的发展。

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简介：摘要：本篇文章从初中化学教学的情况方面进行了研究和分析。数字化基础在数字化技术方面的应用，对初中化学数字化技术的发展提出了一些建议，希望可以为我国初中化学教学的发展提供一些借鉴，让学生们可以掌握更多的化学知识，提高化学数学的教学效率。

简介：随着网络技术的快速发展，网络已经逐步成为中学教师开展教学不可或缺的平台。本文通过问卷调查的形式，借助SPSS和Excel的数据分析功能，对两所学校百余名教师的网络辅助教学状态进行研究与分析，探讨性别差异下中学教师利用网络辅助开展教学的异同及原因。

简介：摘要：在高中数学教学过程中，虽然大多数老师会使用多媒体辅助教学。但是因为传统教学观念的制约，没有充分发挥出多媒体设备的作用。有些老师认为使用多媒体会使学生们的注意力分散，有的老师在上课的时候又过于依赖多媒体，致使多媒体辅助教学没有很高的效率，不利于高中学生学习数学知识，也不利于学生的全面发展。基于此，本文章对加强高中数学多媒体辅助教学效率的反思与探索进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：室内设计运用创造性思维对所设计的空间在功能应用及艺术风格上进行全方位的策划,以达到和满足顾客的高品味需求.

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，信息技术在我们生活的空间无处不在。在信息技术快速发展的背景下，充分利用信息技术声形并茂的特点开展教学，为我们的教育提供了捷径。在当前的小学数学教学中，信息技术的应用已经不再是什么新鲜事儿。而信息技术在小学数学教学中是否真的能够提高教学的效果；针对不同的教学内容、教学目标，信息技术应用的方式和方面是否应该有所不同，这都是当前小学数学教师需要认真探讨的问题。

简介：摘要：随着社会的发展、科学技术的飞速进步，教育改革已成为世界教育发展的趋势。无论是西方先进国家，还是发展中国家，都在着手改革本国的教育，以便更好地适应本国经济的发展。因为，人们普遍地认识到这样一个事实：目前世界各国经济竞争的实质是科学技术的竞争；而科学技术发展的关键是智力，是人才，是广大劳动者的优良素质。于是，各国都把注意力放在本国的教育事业上，都在争先恐后地改革本国的教育。同时，当代教育科学的发展，也要求研究者更深一步地揭示许多教育现象的本质以及它们之间的内在联系，或者对教育现象进行动态分析，以把握住它们的发展趋势。作为教育科学研究的技术手段的教育技术，正在越来越广泛地渗入到教育科学研究各个领域。

简介：摘要 :21世纪来临，互联网信息技术大面普及，深入到社会生活的方方面面，成为我们日常生活中不可缺少的实际应用。随着科技信息的不断进步，信息技术的内容更加丰富，也更有针对性，所以对于信息技术的应用范围也越加广泛，并且取得了相应的效果。尤其是在现代教学当中，信息技术的加入开启了科技教学大门，使我国教育又上了一个新台阶。同时在紧跟国际教育事业步伐进行不断优化改革的过程当中，信息技术作为现代教学中重要的辅助工具，也成功的进入了我国教学体系内，并随着国家政府的大力支持，高效推广实施，成为了现代教育当中的主要教学手段。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中实施快乐教学，是一项创新型教学方式。在开展快乐教学时，师生之间应处在平等的地位中，能够良好地针对数学问题，进行共同的交流与探讨，以创建良好的师生关系，且利于保持小学生身心状态的愉悦性，让小学生能够真正体会到数学学习的乐趣所在，进而更为高效地学习数学知识，最终打造出小学数学教学的高效课堂。故以小学数学教学现状分析为出发点，着重探讨开展快乐教学，打造高效小学数学课堂的有效途径。

简介：摘要运用信息技术可以调动学生的积极性，实现学生主体的课堂目标；运用信息技术辅助教学可优化教学过程；信息技术直观形象，有利于学生解决重点、突破难点，实现有效教学的目标。运用信息技术进行辅助教学时应注意遵循量身定做、恰到好处、随机应变的原则。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，多媒体教学辅助手段在各科教育教学中获得了广泛的应用。小学数学中有着大量的抽象性、逻辑性较强的知识，对于学生而言较为枯燥乏味且有一定的学习难度，而通过多媒体辅助教学手段在小学数学课堂教学中的应用，能够使得复杂抽象的数学内容以更加直观、生动的形式呈现在学生面前，充分激发了学生学习的兴趣和参与教学活动的积极性，促进了学生综合素质的全面提高和小学数学教学成效的实现。

简介：摘要随着社会的不断发展，人们的生活水平不断地提高，生活质量也随之发生了变化，人们更加注重教育事业的发展，教育事业的发展关系到了整个社会的发展进程以及个人的前途和命运，我们应该不断地在社会发展的过程中发展问题所在，并且在教育方面有所改进和创新。本文主要阐述了多媒体辅助教学在构建小学美术高效课堂中的应用。