简介：〔摘要〕如何提高课堂教学的质量，是当前所有初中语文教师都关注的问题。本文将从提高课堂教学有效性的角度进行探讨，以为广大初中语文教师提供有益的借鉴。

简介：

简介：电化教学是在教育科学理论指导下，运用幻灯、录像、电视、语言实验室、电子计算机等现代教学媒体所进行的教学活动，它一般不受时间、空间、宏观、微观的机制。在语文教学中正确地运用电教手段，能使事物化小为大、化静为动、化虚为实、化远为近，提高学生学习语文的兴趣和主动性，提高学习效率。那么，如何具体地运用电教手段来优化语文课堂教学呢？

简介：〔摘要〕学生学习的过程是不断调动思维器官，发现问题与解决问题的一个过程。所以，高效率的教学离不开提问。如何加强初中语文课堂提问的有效性，这是当前初中语文课堂教学的重要课题。

简介：〕新课标中提出要加大提升学生课堂学习的积极性，在教师的帮助下使学生更好的掌握知识。初中语文课堂教学效率直接关系到学生课上知识的掌握情况，所以提升初中语文课堂教学效率非常重要。文章结合笔者从教经验，在文中先探讨了提升初中语文课堂教学效率的意义，之后分析了当前初中语文课堂教学现状，并提出了提升初中语文课堂教学效率的有效策略，希望对初中语文课堂教学效率的提升有所帮助。

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简介：〔摘要〕随着时代的发展，教育改革的推进，多媒体技术与英语教学的整合是现代教育发展的必然趋势，也是目前培养素质型和创新型人才的有效途径，必将受到更多英语教师的青睐。只要在整合过程中注意对课前、课中、课后这些环节的处理，就能有效提高课堂教学效率和教学质量。

简介：〔摘要〕信息技术的快速发展在改变着人们学习、工作、休闲、通信的方式的同时，也深刻地影响着人们的观念、思维及行为。高中生作为青少年中的一个最活跃的群体，他们的心理尚不够成熟，极易受不健康信息的诱惑而不能自拔。特别是他们每天还要面对高强度的学习，在家长社会的高期望值的压力下需要寻找一个放松的渠道，而信息技术给他们提供了方便且多样化的方式，因此信息技术风险对高中生的影响更严重。信息技术险给高中生带来了很大的负面影响，特别是近年来高中生网络成瘾、手机短信互发不健康信息、过度沉迷于肥皂剧等现象给高中生自己及其家长、老师、社会都带来了极大的影响。

简介：〔摘要〕随着信息技术的发展，在教学中适当应用多媒体技术是提高教育教学质量的重要途径之一。在中职《学前儿童游戏教程》中，适当运用信息技术，对于提高学生自主学习能力具有重要意义。本文主要对信息技术在《学前儿童游戏教程》教学中的应用进行探索，目的在于提高本门课程教学的有效性。

简介：随着信息技术的发展和微博、微信、微电影的出现，教育领域诞生了“微课”。本文针对当前信息技术课堂教学存在的缺憾，以高中“信息技术”教学为例，探究做课在信息技术教学实践中的应用，分析信息技术教学使用微课的可行性以及微课实现信息技术分层教学的优势。

简介：〔摘要〕中职专业课教学中应用信息技术可以创设情景，激发学生的兴趣，还可以形象的演示机器、设备的外观结构以及生产的工艺程程，从而增加学生的直观认识、突破教学的重难点，并且通过软件来模拟一些电气仪表和机械设备的操作。可以解决一些实训设备短缺的问题，利于培养学生的专业技能，增强教学与生产的联系。但信息技术要与传统教学手段有机结合，取长补短，使教学效果最优化。

简介：文章在认识到高阶思维能力培养和高阶学习的关系前提下,通过对信息技术有效支持高阶学习的应用特点和数学学习活动中高阶思维能力的外显特征的研究,尝试以数学学科为例,建立了高阶思维能力培养取向的信息技术有效应用的评价指标体系。

简介：从一般意义上说，语文学习，无论是阅读还是写作，都是一种心智活动，而体验正是一种心智活动，或者说，是一切心智活动的前提与基础。教学中充分利用学生的多种感官和已有经验，通过各种形式的体验，能激起学生的学习兴趣，增进学习的主动性和积极性。因此，笔者认为，在语文教学中运用“体验教育”，能够使教学焕发生命的活力。下面我就从教学设计、教学过程和教学结果三方面谈谈体验教育在语文教学中的运用。

简介：〔摘要〕信息技术课正逐步成为中学的一门必修课，它具有基础性、操作性和实践性等特点。信息技术课程的主要目标是培养学生处理信息的能力，使学生具有信息获取、加工、发布等信息处理的实践技能，并能主动地利用信息技术和信息资源解决实际问题。

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简介：应用信息技术进行数学创新教育研究，其目的不仅是让学生了解计算机文化，初步掌握一些计算机的基础知识和技能，更重要的是进一步激发他们的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，培养他们的自学能力和创新能力。本文着重论述了新的时期对学生创新能力的培养，信息技术对创新教育的影响以及如何利用信息技术培养学生创新能力等问题。

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简介：本文围绕“垃圾与环境”这一主题，介绍仡研究性学习中怎样充分利用信息技术培养学生的信息素养，指导学生完成探究任务。

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