简介:根据大数据技术的模块构成和电子书包所包含的系统和功能,对电子书包中教育大数据的模块内容进行分析。之后,在评价内容上从课程内容学习、参与互动交流、考试与作品和课外资源学习四个方面进行了细分和聚类.构建了基于电子书包的个性化学习评价模型。在评价结果上,依据柯氏四级评估模式和布鲁姆教学目标分类理论设计了基于教育大数据的个性化评价层次塔,该层次塔包括学习成效、概念转变、学习迁移和学习力四个层级。最后,结合教育大数据、教育云服务、个性化评价模型和评价层次塔,设计了个性化学习评价系统模型,包括信息采集模块、数据分析与处理模块、个性化评价模块和可视化反馈模块,并通过云管理层实现对教育云服务平台、云存储池和云集群计算平台的调控和管理,以期为后面开展个性化评价系统的设计与开发提供有益的指导。
简介:P2P网络借贷平台的本质是“互联网+民间借贷”,其作为民间借贷的一种新型业态具有很强的生命力,然而,在其欣欣向荣的发展态势背后也存在着严重的信用危机和行业危机,平台企业高成长性与品牌价值提升严重不同步。截止到今年7月底,全国共有P2P网络借贷平台2136家,行业内部的激烈竞争由此可略见一斑。网络借贷平台作为一类信用企业,行业内部的竞争一定程度上是品牌之间的竞争,履行社会责任是平台企业提升品牌质量的关键。P2P平台企业履行社会责任的核心准则可概括为“十二”字方针,即“定位、依法、公开、风控、尽职、回馈’,以明确市场定位为基础,坚守底线合规经营为原则,信息公开透明为前提,风险防控为保障,尽职壮大自身发展为己任,感恩回馈社会为目的。