简介：【摘要】伴随着科学技术的快速发展，新媒体技术在为人们生活与工作等方面提供便利时，也对其生活习惯与思维模式带来一定程度的影响，特别是对于比较年轻的高校学生而言，对其思维模式造成的影响程度较深。对于医学检验科的实习生而言，手机与移动互联网为主的新媒体技术已然深入其学习与生活环境中，在新媒体环境不断发展下，医学检验科实习生个人的思政教育的要求也进一步提高，同时思政教育工作也面临着巨大的发展机遇与挑选。

简介：【摘要】目的：探讨原发性青光眼患者应用护理干预及个性化健康教育的临床效果。方法：将我院2021年1月-2022年1月80例原发性青光眼患者，双盲随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施护理干预及个性化健康教育。比较两组护理前后负性情绪状态、疾病知识认知水平。结果：实验组负性情绪状态低于对照组，疾病知识认知水平高于对照组， P＜0.05。结论：原发性青光眼患者实施护理干预及个性化健康教育效果确切，可提高患者疾病认知水平，改善患者不良情绪。

简介：[摘要]目的：探析在老年性白内障围手术期健康教育中品管圈活动应用效果。方法：择取2021年5月至2022年4月我院收治的586例老年性白内障围手术期进行分析，并随机分成对照组（293例，采用常规健康教育法）及试验组（293例，采用品管圈活动健康教育法），比较两组健康知识掌握合格度。结果：经统计，试验组健康知识掌握合格度高于对照组，P＜0.05，两组差异有统计意义。结论：在老年性白内障围手术期开展健康教育过程中，应用品管圈活动能够增强其对健康相关知识掌握程度，进一步提高其临床依从性，促使其病症早日恢复，值得临床推广。

简介：【摘要】伴随着科学技术的快速发展，新媒体技术在为人们生活与工作等方面提供便利时，也对其生活习惯与思维模式带来一定程度的影响，特别是对于比较年轻的高校学生而言，对其思维模式造成的影响程度较深。对于医学检验科的实习生而言，手机与移动互联网为主的新媒体技术已然深入其学习与生活环境中，在新媒体环境不断发展下，医学检验科实习生个人的思政教育的要求也进一步提高，同时思政教育工作也面临着巨大的发展机遇与挑选。

简介：【摘要】 目的 探究精细化协作健康教育在健康管理中心老年患者中的应用效果。方法 便利选取2022年3月至2022年6月在云南省某三级综合医院健康管理中心进行体检的84名老年患者作为研究对象，随机分为观察组与对照组，每组各42例，对照组患者采取常规健康教育方式,观察组患者则在常规健康教育方式上采取精细化协作健康教育，对比两组患者饮食行为及运动行为的评分情况及两组患者护理满意度调查结果。结果 与对照组比较，观察组饮食行为及运行行为评分更高，差异有统计学意义（P＜0.05）；与对照组护理满意率比较，观察组护理满意率更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 采用精细化协作健康教育能促进老年体检患者良好地控制饮食及运动行为，提高患者的护理满意度。

简介：【摘要】目的：对冠心病患者开展门诊健康教育和心理干预，探讨该护理方法对其病情管理能力的作用。方法：选取2020年7月和2021年7月我院收治的80例冠心病患者，以姓氏首字母对其进行随机分组。一组命名为参比组，组内包括40例患者，护理方式为常规护理干预。另一组命名为分析组，组内同样包括40例患者，护理方式为门诊健康教育和心理干预。比较分析组间护理效果。结果：相较于参比组，分析组护理效果明显更优（P＜0.05）。结论：在改善冠心病患者病情管理能力方面，门诊健康教育和心理干预作用明显，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究系统性健康教育护理模式在类风湿关节炎护理中的效果。方法：研究时间：2021年5月--2022年5月；研究对象：我院收治的类风湿关节炎患者50例。随机分为研究组、对照组，每组25例。对照组实施普通护理，研究组实施系统性健康教育。观察两组患者健康知识知晓率、总满意度。结果：研究组健康知识知晓率高于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨家属互补式健康教育护理模式在小儿发热护理中的有效性。方法：选择2021年1月-2022年12月收治的发热患儿100例为对象，随机数字表法分组，分为对照组和观察组，每组50例。对照组用常规护理模式，观察组用家属互补式健康教育护理模式，观察疗效。结果：观察组护理有效性优于对照组，P＜0.05。结论：小儿发热护理中用家属互补式健康教育护理模式的效果显著。

简介：【摘要】目的：查看保健教育在女性更年期阶段中的应用价值。方法：抽取2021年2月-2022年2月期间录入的更年期女性患者78例开展分析研究。分组方式：抽签法。实验组实施治疗＋更年期健康教育，对照组开展常规治疗。指标评估包括生存质量、抑郁、焦虑评分，更年期综合征的发生数据。结果：数据汇总可知，实验组更年期综合征的发生率显著低于对照组，P＜0.05；入组前，所有患者的生存质量、心理状态评分均属于对等状态，P＞0.05；入组后，实验组整体评分数据更优，存在明显对比，P＜0.05。结论：在女性更年期阶段做好保健教育工作，消除更年期女性患者的不良情绪，提高生活质量，有效降低更年期综合征的发病率，临床应用具有重要的积极意义。

简介：摘要：目的：探讨引导式想象放松结合授权教育对高龄老年性白内障手术患者视力恢复、负性情绪及生理应激反应的影响。方法：按照组间基本特征具有可比性的原则将医院2020年2月—2022年2月收治的125例高龄老年性白内障手术患者分为对照组和观察组，对照组62例给予授权教育干预,观察组63例在对照组基础上结合引导式想象放松训练。观察两组患者视力恢复情况、负性情绪、生理应激反应以及并发症发生情况。结果：干预后，观察组视力恢复情况优于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析连贯性护理健康教育对慢性宫颈炎患者疾病知识掌握程度的影响。方法：将2022年8月～2023年7月80例慢性宫颈炎患者随机分组，对照组行常规护理，观察组行连贯性护理健康教育，比较疾病知识掌握程度。结果：观察组疾病知识掌握程度高于对照组（P＜0.05）。结论：连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者护理期间可改善其负性情绪，提升对疾病知识的掌握程度。

简介：【摘要】目的：观察探讨健康教育模式在门诊优质护理中的应用以及对患者健康知识了解程度、满意度的影响。方法：于2022年12月至2023年12月接收门诊患者112例，按随机数表法纳入常规组（n=56，辅以常规门诊健康教育）、研究组（n=56，辅以针对性健康教育），比较两组健康知识了解程度、满意度。结果：研究组门诊患者的健康知识评分比常规组高（P<0.05）；研究组患者对门诊护理服务满意率比常规组高（P<0.05）。结论：门诊优质护理过程中贯彻落实健康教育措施，能够进一步加深患者健康知识了解程度，使其满意度提升。

简介：摘要：

简介：摘要：目的：本项研究的目的是分析门诊优质护理过程中健康教育对病患对健康信息掌握水平和满足感的作用，以期增进患者对疾病控制与防范策略的理解，从而提升他们的健康状况。方法：在本探究中我们运用了前瞻性队列研究设计，挑选了自2023年1月起至6月期间，在我院门诊部进行疗程的300位病人作为研究样本。依据抽选数字法把对象区分成实验组（获得规范化健康指导）和对照组（享受普通照料）。通过实施问券研究与后续跟踪搜集两批病人在接受健康指导前后对健康信息掌握水平以及满足感的资料，以便进行对照评估。结果：研究发现，实验组患者的健康知识了解程度和满意度在接受健康教育后均显著高于对照组（P<0.05）。在详细说明方面实验组中高达90%的参与者报告了对病情的更加深入理解，相比之下，对照组的这一比例只有60%。此外实验组中的病患对治疗效果的满足度得分均值达到了4.5分（最高为5分），相较之下，对照组成员的平均得分则是3.8分。结论：在门诊优质照护服务中融入的健康指导可大幅度增进病人对于健康信息的掌握水平以及对照料工作的满意感。

简介：摘要：目的：研究和观察微信健康教育对门诊妇科阴道炎护理的效果。方法：对2组各60例阴道炎患者进行研究，常规护理组采用常规阴道炎护理，健康教育组使用微信平台开展健康教育。结果：健康教育组和常规护理组在疾病和药物治疗的认知程度上，都有显著提高，特别是健康教育组疾病和药物认知程度明显提高。在依从性方面，微信健康教育的依从性明显增加，并且在自我管理能力、定期复诊、生活习惯改善和自我调整情绪能力方面，微信健康教育组比常规护理组有明显提升。而在护理满意度方面，健康教育组的满意度远高于常规护理组。结论：以微信为载体的健康教育能显著提高阴道炎患者的病情认知，提升患者自我护理能力和生活习惯，提高患者的依从性，改善患者情绪，提升护理满意度，具有显著的护理效果。

简介：

简介：【摘要】目的 研究在子宫全切术后患者的护理过程中，采取健康教育护理干预对患者并发下肢深静脉血栓形成的预防效果。方法 选取我院2012年8月-2017年4月期间进行子宫全切术的患者30例，采用随机数分组法将其按照护理路径的不同分为对照组（采取常规护理）和观察组（在常规护理的基础上予以健康教育干预），比较两组患者下肢深静脉血栓总发生率以及护理满意度。 结果 观察组患者下肢深静脉血栓总发生率低于对照组，护理满意度评分高于对照组，组间具有统计学差异（P

简介：摘要：目的 评价分析个性化健康教育及护理干预在糖尿病患者中的应用效果。方法 本研究选择2021年10月-2022年10月期间我院收治的116例糖尿病患者作为案例开展工作，经随机数字表法分组为参照组与研讨组，每组58例患者，其中参照组运用常规护理干预方式，研讨组在此基础上应用个性化健康教育干预办法，对其应用效果进行评价与分析。结果 护理干预后研讨组患者的血糖监测、遵医嘱用药、合理运动、饮食控制、足部护理5个项目的自我管理行为评价分值高于参照组患者，比较结果具统计学意，P＜0.05。结论 个性化健康教育及护理干预在糖尿病患者中的应用效果值得肯定，患者的自我管理行为得以良好改善，具有推广意义。

简介：摘 要 目的：分析研究以家庭为中心延续性健康教育对特应性皮炎孕妇自我效能的影响。方法：随机选取2018年3月-2019年3月患有特应性皮炎的孕妇80例，随机分为2组，对照组和观察组，每组40例。给予对照组进行传统常规的健康教育；观察组给予常规的健康教育的同时进行以家庭为中心延续性健康教育 ，观察对比两组孕妇的自我效能情况。结果：观察组孕妇自我效能总有效率高于对照组（ P

简介：摘要：目的：探讨健康教育干预对小儿癫痫患者护理满意度及疾病知晓率的效果。 方法：将 2019年 11月至 2020年 7月我院收治的 68例癫痫患儿采用随机分组法分为对照组及观察组，各 34例。观察组使用健康教育干预，对照组不做特殊干预。观察两组的疾病知晓率及护理满意度情况。 结果：观察组的疾病知晓率更高（ x²=5.230， p=0.022），护理满意度更高（ t=9.899， p=0.001），上述差异在统计学上均有意义。 结论：在小儿癫痫患者护理中，健康教育干预可显提高患者的疾病知晓率及护理满意度。