简介：【摘要】目的：研究并分析高职类康复治疗技术专业课堂教学方法的优化，以此提高课堂教学质量。方法：将某校 2018届学生 100例作为研究对象，其中一班 50名学生设作对照组，二班 50名学生设作观察组，其中对照组接受传统教学，观察组优化课堂教学方法后实施 PBL+CBL教学模式，对比两组教学效果。结果：观察组理论考核成绩、操作考核成绩均优于对照组，两组考核成绩比较具有统计学意义（ P＜ 0.05）；观察组对教学的满意度 96%；对照组对教学的满意度 76%；观察组满意度高于对照组，两组对教学满意度对比有显著差异（ P＜ 0.05）。结论：高职类康复治疗技术专业课堂教学中通过不断优化教学方式，实施 PBL+CBL教学模式可以提高学生的理解能力，加深记忆，提高理论成绩与操作能力，进而提高对教学的满意度，可以推广应用。

简介：【摘要】总结护理专业学位硕士研究生核心能力评价的相关知识，为我国护理专业学位硕士研究生管理与培养提供参考。

简介：【摘要】目的：了解基层医院消毒供应中心消毒员基本情况和专业现状。方法：自制问卷调查表对参加消毒员培训班91名消毒员进行无记名问卷调查。结果：调查显示消毒员40岁以上占总人数46%，高中以下学历占70%；任职年限低于5年的占51%；接受医学基础知识培训占总人数35%，接受过院感知识培训占总人数的40%，接受过应急预案知识培训的占35%；还有21%没有接受过特种作业培训无上岗证；56%没有对所使用的灭菌器按要求进行安全检查，也没有意识对设备进行常规保养和维护。结论：基层医院消毒员普遍年龄偏大，学历低，岗位流动性大，缺乏医学知识和院感知识的培训，安全防护意识淡薄，综合素质和专业能力与消毒供应专业快速发展不相匹配，特别是二级以下的医院，对消毒员缺乏规范管理，现状不容乐观，急需改善，必须加强对消毒员规范化培训，才能保证消毒灭菌工作安全、有效。

简介：摘要：目的： 实验将 针对重症急性胰腺炎患者实施超早期肠内营养与微生态制剂联合治疗，分析临床应用成效。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 2019 年

简介：【摘要】 目的： 研究临床专业护理安全系统在神经外科患者压力性损伤护理中的应用。 方法： 选择 2018 年 1 月 -12 月 81 例神经外科患者（对照组，未建设临床专业护理安全系统），选择 2019 年 1 月 -12 月 81 例神经外科患者（观察组，建设临床专业护理安全系统），对比患者临床指标。 结果： 对照组患者压力性损伤评估准确率较低于观察组（ P ＜ 0.05 ）；对照组发生率高于观察组（ P ＞ 0.05 ）。 结论： 神经外科患者的压力性损伤护理中，将临床专业护理安全系统应用其中，可以有效降低压力损伤发生率，加快患者恢复速度。

简介：摘要：学生的“职业情感”包括了对该专业的热爱和理解，并希望将来继续这个行业。“急危重症”护理工作主要是针对病人情况转变大、临床工作大等方面的特殊性，也因此对就业“急危重症”的护理人员的专业性情感也要求得很严格，并能无私奉献，为病人提供高质量的临床护理。本文章从“急危重症”护理的教学入手，着重从加强护理专业学生的“职业情感”教学改革实践，这样可以有效地促进学生们能够正确的树立起职业信念，热衷于护理的工作。

简介：【摘要】随着科技进步及社会对医学检验技术专业人才需求的不断变化，医学检验技术专业本科教学改革需不断总结和探索，本文基于现代信息技术背景的人才培养目标，从教学资源建设、教学课程改革及实验室建设三个方面浅析医学检验技术专业的本科教学改革方向。

简介：

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简介：摘要 目的：探讨BBT-RF-A自凝刀射频治疗宫颈对HR-HPV持续感染的疗效分析。方法：