简介：

简介：目的探讨开展礼仪和人际沟通课程对护理学专业学生日常行为及人文关怀能力的影响。方法采用自设的日常礼仪与人际沟通知识调查问卷和医护学生人文关怀能力调查问卷对某医科大学学生进行调查。结果通过分析比较，系统学过礼仪和人际沟通课程的同学在日常行为和实习中表现出较强的沟通能力、良好的内在修养和人文关怀能力。结论开展护理礼仪与人际沟通课程有助于护理学专业学生自身素质的提升，加强临床适应能力，所以应提倡在所有医学生中积极开展人际沟通和礼仪课程。

简介：摘要目的对学生学业综合评价“5+1”模式进行分析，并评价在高职护理专业中的应用效果。方法以我院高职护理专业2014-2015级学生500人为对象，每级各250人，2014级（A组）采取传统学业评价模式，2015级（B组）采取学生学业综合评价“5+1”模式，对比2组全国执业护士资格考试通过情况。结果B组全国执业护士资格考试有247人（98.80%）通过，比A组223人（89.20%）多，且B组综合成绩比A组高，（P＜0.05）。结论于我院高职护理专业教学工作中展开学生学业综合评价“5+1”模式有助于提升全国执业护士资格考试通过率及综合成绩。

简介：摘 要：通过调查我院近三年康复治疗技术专业毕业生的就业情况，研究学生就业面临的问题及对康复专业岗位的认同感，并结合实际教学，对康复治疗技术专业学生按需施教，以提升康复专业人才培养质量和学生就业能力。

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简介：【摘要】目的：研究临床医学专业学位研究生基于医教协同背景下，建立培养质量评价指标体系的作用。方法：于2020年1月至2021年3月之间，从多家医院和学校中共选择出27位临床医学及临床教学方面的相关专家，进行两轮咨询，利用文献研究法、德尔菲法来对培养质量评价指标体系展开研究。结果：研究结果表明，两轮专家在发放问卷调查中，所有人均能够按时提交问卷，经过计算可得，第一轮专家意见的协调系数为0.233，第二轮专家意见的协调系数为0.446，能够看出，专家之间的意见分析明显缩小，逐渐能够向意见统一的方向发展。结论：培养质量评价指标体系的建立，能够有助于学校针对临床医学专业学位研究生做出更加完善的培养措施，显著提高教学质量。

简介：［摘要］ 目的 构建基于中医院校护理硕士专业学位（MNS）研究生过程性考核评价指标体系。方法 采用德尔菲法，通过两轮咨询确定中医院校MNS过程性评价体系。结果 MNS 研究生过程性评价体系包括一级指标6个和二级指标35 个。结论 本研究构建的中医院校MNS 过程性评价体系专家意见集中，可为中医院校MNS 研究生培养方案的设置提供重要的参考依据。

简介：作为毕业后教育的重要组成部分,住院医师规范化培训和临床医学专业学位研究生教育并存存在矛盾,造成了教学资源浪费。笔者对两者并轨的必要性、可行性及实施思路与难点等问题进行分析,提出将两者进行科学的统一,建立适应毕业后教育培养需求的＂双轨合一＂培养模式。

简介：2008年6月12日中国卫生信息学会卫生信息技术应用专业委员会在杭州市召开了第二届委员大会。中国卫生信息学会副会长、浙江省卫生厅原厅长李兰娟院士，中国卫生信息学会副会长马斌荣教授和中国卫生信息学会常务副秘书长毛嘉文高级统计师出席了会议。李兰娟院士介绍了浙江省医疗卫生信息化发展概况。

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简介：摘要：目的：通过对中医通里攻下法联合早期微生态肠内营养治疗展开研究，分析其在重症急性胰腺炎中的临床效果，以及对炎症反应的影响。方法：研究时间为2021年3月——2022年7月，研究对象为我院中医科60例重症急性胰腺炎患者。随机分为两组，对比组30例，采用早期微生态肠内营养治疗；研究组30例，采用中医通里攻下法联合早期微生态肠内营养治疗。收治后比较两组患者治疗效果及炎症反应。结果：研究组患者治疗有效率高于对比组，炎症因子水平低于对比组，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论：中医通里攻下法联合早期微生态肠内营养治疗重症急性胰腺炎中的临床效果显著，可以提升治疗效果，降低炎症反应，值得推广应用。

简介：摘要 阐述在面向非口腔专业医学生开设的口腔科学课程中结合思维导图进行LBL、Seminar和PBL模式联合教学的方法，总结教学过程中的课堂设计思路、课堂反馈和经验，以期达到在教学中举一反三的效果。新的教学模式提高了学生对该课程的兴趣，能帮助非口腔专业医学生初步建立口腔知识体系，为他们将来的全科医学实践打好基础。

简介：【摘要】：目的：探究动静脉内瘘专业护理在维持性血液透析慢性肾衰竭患者的中的应用价值以及对患者生活质量改善效果。方法：以随机抽样法抽选出80例慢性肾衰竭患者，所有患者均接受维持性血液透析治疗。将80例患者以入院时间先后顺序分成对照组——常规护理、观察组——动静脉内瘘专业护理（40例/组）。对比两组患者护理前后的生活质量评分、并发症发生率。结果：观察组患者护理后的生活质量评分明显高于对照组，并发症发生率低于对照组P＜0.05。结论：对血液透析慢性肾衰竭患者采取动静脉内瘘专业护理，可保证患者生活质量，降低并发症，保障患者治疗安全性。

简介：摘要在目前临床专硕培养注重临床技能的基础上，要更多融入人文知识的讲授，注重培养学生的人文情怀。为适应临床专业学位教育发展和住院医师规范化培训的需求，需进一步加强学生人文精神的培养和熏陶。本文从教学管理者的视角出发，以培育合格临床专硕毕业生为目标，阐述了人文医学的内涵、人文与临床技能的关系，指出了当前教育中的问题，并给出几点改进建议，旨在促进医学人文教育的更好实施，培养合格医师。

简介：【摘要】目的：研究老年高血压基底节脑出血微创穿刺清除术患者实施阶梯式专业化康复护理干预的效果，与对其生活质量的改善作用。方法：抽选到我医院收入的行高血压基底节脑出血微创穿刺清除术老年患者48例为研究样本，时间均从2022年3月-2023年3月。运用随机数字表法完成小组分配，参照组（24例）实施常规护理以及康复指导，而研究组（24例）在其基础上运用阶梯式专业化康复护理干预。结果：研究组的生活质量比参照组高，且P值＜0.05。结论：阶梯式专业化康复护理干预运用在老年高血压基底节脑出血微创穿刺清除术病患中，能够改善他们的生活质量。