简介：摘要目的对PDCA循环法在儿科护理教学中的应用进行分析，探讨PDCA循环法在儿科护理教学中的作用。方法以2010年—2012年我科80名护生作为研究对象，随机分成观察组和对照组进行观察，对照组采用传统的教学方法，观察组采用采用PDCA循环法教学，对两组护生进行培训，在培训结束后将护生的理论、护理操作及综合能力进行对比。结果观察组培训成绩明显高于对照组，有明显的差异（p<0.05），具有统计学意义。结论PDCA循环法应用到护生的教学中提高了护理教学质量，具有科学性和实用性。

简介：

简介：摘要利用各种方法收集临床X-ray片，经过与专家共同筛选，选出适合教学用的X-ray片，制作为教学标准片平台，应用于影像诊断学的教学中

简介：摘要如今，护患关系已经成为我国非常重要的一个问题之一，如何做到护患关系和谐，从而保证护理工作正常的进行并实施，是如今亟需解决的社会问题。帮助护理人员与患者之间建立信任，并且帮助其对彼此信任，可以使其更好地进行各项护理措施。而在学习护理的专业教学中，角色扮演法是很多老师会选择的教学方法。这种方法可以帮助学习护理的学生学着从患者的立场来看待问题，可以理解患者的心情。这样有助于构建一个和谐的护患关系。

简介：摘要呼吸生理内容比较抽象、理论性较强，学生普遍反映较难理解，学习起来较吃力。笔者在呼吸生理的教学过程中把理论知识与临床医学有机地结合起来，这不仅可以提高学生的学习兴趣，而且有利于提高教学质量，同时缩短学生参与临床工作的心理适应过程。

简介：摘要由于高职生基础较差，学习积极性不高，在药理学教学过程中应在传统教学方法的基础上，综合运用启发式、比较法等教学法以及在教学过程中灵活引用广告用语、巧举案例等，以活跃课堂气氛，加深学生对所学知识的理解和记忆，扩展学生思维，激发学习兴趣，不断提高教学质量。

简介：摘要目的探讨妇产科学教学中运用多媒体课件教学。方法妇产科学教学中运用多媒体是教师、学生、媒体这三个结构支撑着的一个教学艺术过程、教学创新过程。在这个过程中多媒体带来了教学形式的变革，也带来了教育观念和教育内容的变革。结果妇产科学教学中运用多媒体课件教学使妇产科课教学内容更广泛、教学方式生动、语言更形象、课堂气氛更活跃。学生反映用多媒体课件教学时注意力更集中，学习更投入，思维更开阔。结论妇产科学教学中运用多媒体可以生动活泼形式进行教学，在提高教学质量、拓宽学生思维领域和创新能力方面起到很好的作用。但也存在着一些问题，值得思考。

简介：摘要口腔医学作为临床医学的重要分支，在教学上存在内容多、学时少、任务重、难度大等问题；将虚拟网络技术应用于口腔课程教学，既方便了教师备课、教学，又有利于学生复习、总结，增加了临床示教直观感，提高了临床教学效率，明显改善教学质量，取得了良好的教学效果。

简介：摘要以人为本的教学，就是在教学过程中从学生实际出发，因材施教，因人而异，以个性为基础遵循学生的个体特征，从个性倾向性、个性心理特征出发，以学生为主体，由学生主动参与、自主学习，授课老师适当指导、及时点拨，适时引导，追求教学的快乐情境，引导学生积极主动快乐学习的一种教学理念。

简介：摘要目的把学生培养成“应用型”的实用人才。方法采用三个阶段的教学法，即按基础训练阶段、综合性实验训练阶段、强化实验训练阶段等进行教学。结果和结论经过这三个阶段的实验教学，有利于提高生化检验学的实验教学质量，而且还有利于培养学生的综合实验技能的能力和探索创新能力。

简介：摘要医学是一门具有很强实践性的科学，临床医学教学特别注重理论与实践相结合，临床实践教学作为连接医学生与临床医师的桥梁具有重要的地位。在深化巩固理论教学成果、提高学生的实际操作能力、培养学生创新性实践能力等方面，实践教学具有其他教学环节不可替代的特殊作用。本研究探讨区县级医院临床实践教学整体优化策略，旨在全面提升教学水平，培养更多合格的医学人才。

简介：摘要目的提高临床护理带教质量，对培养实用型、高素质护理人才有重要意义。方法本文以护生到科室制定计划开始，培养护生的职业兴趣和职业态度。结果通过对护生思维模式的培养，使护生成为一名实用型、高素质的护理人才。结论提高临床护理带教质量，培养新形势下的护理人才。

简介：摘要在医学影像学教学中，采用PACS教学模式，即是运用多媒体课件对学生展开教学，通过操纵浏览软件，为学生提供多功能图像分析，不仅能够将学生的学习兴趣激发起来，还可以在一定程度上提高课堂教学效率，扩展教学内容，在提高教学水平的同时，使得学生获得良好的学习效果。本论文针对PACS在医学影像学教学中的应用进行研究。

简介：摘要以人为本的教学，就是在教学过程中从学生实际出发，因材施教，因人而异，以个性为基础遵循学生的个体特征，从个性倾向性、个性心理特征出发，以学生为主体，由学生主动参与、自主学习，授课老师适当指导、及时点拨，适时引导，追求教学的快乐情境，引导学生积极主动快乐学习的一种教学理念。

简介：摘要《方剂学》是联系基础和临床的桥梁课程，方剂又是中医医生治疗疾病的主要手段之一。在方剂学课堂教学中，从“引言”、“重点方剂的讲解模式”、“实践教学法的探索”、“不择手段地背方”等六方面进行了积极的探索。重视证、法、方、药紧密联系的分析，掌握遣方用药的精髓，为临床各科(内、外、妇、儿、五官等)的学习打下扎实的基础。

简介：摘要介绍基于临床规范化电子病历系统的电子病例教学软件，突出运用软件进行内科病例教学的优势，提出结合教学软件提高内科学教学效率的教学思路。

简介：摘要笔者根据我校教学条件、学生特点及中医专业的人才培养方案，并结合国内中医类专科院校解剖学的教学方法，对我校中医专业的《人体解剖学》教学进行了初步改革。为我校中医专业的《人体解剖学》教学改革奠定基础。

简介：摘要物理诊断学是基础医学与临床医学之间的一门桥梁课。作者总结讨论了近年来本科生诊断学见习课教学的实践经验，供大家共同探讨和参考。

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简介：摘要在基础医学教程中，人体解剖学是重要的课程内容之一，为实现这一课程的教学改革，促进学生医学基础理论知识掌握能力的提升，本文将临床医学教学与人体解剖教学相有效结合，以进一步增强学生的实践操作能力和临床思维能力，教学方法的实施上，则以现代教学理念为主，即坚持以学生为中心，以充分激发学生的学习兴趣和潜能，进而提升临床教学的总有效率。