简介：摘要：目的：分析将健康教育应用于脊柱骨折护理中的价值。方法：筛选由于脊柱骨折接受护理，于2022年1月—2022年12月间入院的90例患者实施研究。随机分组，组内各自45例，接受的护理措施包括常规护理与健康教育护理。通过对比观察指标，明确不同方法的应用价值。结果：观察组的健康知识掌握率显著高于对照组（P＜0.05），干预前虽然两组的脊髓功能评价结果对比无统计学意义（P＞0.05），干预后，观察组的评价则显著高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育路径的运用可以有效提升患者对于健康知识的掌握度，改善脊柱功能。

简介：摘要：目的 对健康教育在盆腔炎护理中的临床效果进行分析。方法 本研究纳入了2021年8月至2023年6月范围内我院收治的84例盆腔炎患者为对象进行研究，根据患者使用的护理方式将其分为对照组（n=42）和观察组（n=42）。对照组患者接受常规护理，观察组患者在对照组护理上再实施健康教育，对两组护理前后疾病知识评分、护理知识评分和依从性进行对比。结果 护理前，两组的疾病知识评分和护理知识评分采取对比后无意义（P＞0.05）；护理后，对照组患者的疾病知识评分和护理知识评分低于观察组，数据采取对比后有意义（P＜0.05）。对照组进行护理后依从性低于观察组，数据采取对比后有意义（P＜0.05）。结论 盆腔炎患者在常规护理上再对其进行健康教育可提升患者疾病认知度和治疗依从度。 

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简介：【摘要】目的探究对小儿心肌炎患儿开展健康教育的效果。方法随机将2022年3月至2023年3月我院84例小儿心肌炎患儿分为对照组（42例，应用常规护理）、实验组（42例，应用健康教育）。对比两组治疗依从率、疾病认知度评分及护理质量评分。结果实验组治疗依从率（97.62%）高于对照组（83.33%）（P＜0.05）；实验组护理质量评分及干预后疾病认知度评分较对照组更高（P＜0.05）。结论对小儿心肌炎患儿开展健康教育有助于增加家长对心肌炎的认知度，并有助于增加治疗依从性，护理质量更高。

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简介：摘要：目的 规范化健康教育在儿科护理中的应用。方法采用随机数字表法将2020年3月—2021年3月我院儿科收治的136例患儿分为2组，各68例，分别为采取常规护理干预的对照组与实施规范化健康教育的研究组。观察2组家长健康知识知晓程度、患儿依从性、不良事件发生率、家长满意度。结果护理后，研究组疾病知识、预防知识、自我护理知识及用药知识评分均高于对照组（P<0.05）；研究组患儿依从性为97.06%，高于对照组的83.82%（P<0.05）；研究组不良事件发生率为4.41%，低于对照组的14.71%（P<0.05）；研究组家长满意度为98.53%，高于对照组的88.24%（P<0.05）。结论在儿科护理中开展规范化健康教育可提升家长认知水平及患儿依从性，可有效减少相关不良事件发生，家长护理满意度高，值得大力推广。

简介：摘要：目的：健康教育与家庭护理在心脏病患者护理中的应用效果。方法：采用方便抽样法，选取于2023年1月—12月收治的82例心脏病患者为研究对象，将其分为对照组和观察组。对照组实施常规健康教育，观察组在常规健康教育的基础上实施健康教育。比较两组患者干预前、干预3个月后的自我效能水平及生活质量水平。结果：干预后，观察组自我效能各维度评分及生活质量各项评分均高于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜0.05）。结论：对心脏病患者进行健康教育，能改善患者的自我效能，提高其生活质量。

简介：摘要：在儿童健康管理中，预防接种是一项至关重要的措施。然而，有效的预防接种并不仅仅是医生的职责，更需要家长和孩子的全面理解和积极参与。这就凸显了健康教育在儿童预防接种护理中的核心作用。本文将探讨健康教育如何在预防接种中发挥关键作用，以及如何通过创新的方法提高儿童及其家庭的疫苗接种依从性。

简介：【摘要】目的：评价系统性健康教育用于胃溃疡护理效果。方法：样本共计40例，样本共计60例，均分组别，观察组行系统性健康教育，参照组行常规护理干预，将两组样本护理满意度及复发率进行比对。结果：观察组样本护理满意度及复发率指标明显优于参照组，两组直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05。结论：系统性健康教育用于胃溃疡的护理效果更高，可以有效提升护理质量，强化患者对急性的知晓率，降低复发率。

简介：摘要：慢性胃炎是一种消化内科频发性疾病，这种疾病是因胃黏膜特异性炎性反应诱发，其占据全部胃部疾病的第一位。目前，国内慢性胃炎患者在门诊胃镜检查中占据80%以上，不利于患者身心健康的保护。与此同时，因该疾病尚无特效治疗药物的原因影响，临床均采取控制一些危险因素的方式，以便帮助患者控制病情。有相关数据统计，飞行员中25%的人员患有慢性胃炎，容易影响正常生活和飞行状态，继而引起一系列的安全问题。为了帮助飞行员延缓疾病发展，实施慢性胃炎健康教育有着十分重要的意义。因此，本文分析了飞行员慢性胃炎健康教育的现状，健康教育的必要性，针对性实施健康教育措施，以供参考。

简介：摘要：目的 对健康教育在小儿肺炎护理中的应用效果进行研究。方法 选择2022年8月至2023年12月收治的120例肺炎患儿为例开展此次研究，通过抽签方式将患者平均分成了参照组、实验组，分别落实常规护理、常规护理+健康教育。对两组患儿临床症状改善时间、生活质量评分进行比较。结果 经过比较，实验组患儿临床症状改善时间更短、生活质量评分更高，组间差别显著（P＜0.05）。结论 在小儿肺炎护理中，健康教育的应用效果显著，可以缩短患儿的临床症状改善时间，提高患儿的生活质量评分。

简介：【摘要】目的：分析健康教育用于儿童预防接种护理的价值。方法：随机均分2023年1月-2024年5月本科接诊预防接种儿童（n=100）。试验组采取健康教育，对照组行常规护理。对比依从性等指标。结果：关于依从性：试验组达到98.0%，但对照组却仅有86.0%，比较发现：试验组数据更高（P＜0.05）。家属满意度：试验组达到98.0%，但对照组却仅84.0%，比较发现：试验组数据更高（P＜0.05）。结论：儿童预防接种护理用健康教育，儿童的依从性更高，家属满意度改善也更加明显。

简介：【摘要】目的：探究规范健康教育在儿科护理中的应用价值。方法：选取我院收治的100例患儿，将其按照随机分配的原则为对照组（50例，实施常规护理）和观察组（50例实施规范化健康教育）两组，对比和分析两组患儿治疗依从性和护理满意度。结果： 观察组在治疗依从性和护理满意度这三项指标中表现均优于对照组（P<0.05）。结论：规范化健康教育能够显著提高患儿治疗依从性和护理满意度，值得在儿科护理中推广应用

简介：摘要：在脑血管疾病护理中，护理教育与健康宣教起着至关重要的作用。本研究通过分析护理教育对患者康复的影响，探讨健康宣教在预防脑血管疾病复发中的效果。采用随机对照试验的方法，将患者分为接受常规护理与接受强化护理教育和健康宣教两组。结果显示，接受强化护理教育和健康宣教的患者在疾病认知、康复依从性和生活质量方面有显著提高。此外，健康宣教显著降低了患者的再入院率和并发症发生率。本研究表明，系统的护理教育与健康宣教是提升脑血管疾病患者护理效果的重要措施，具有推广应用的价值。

简介：【摘要】目的：探究为社区糖尿病高危人群实施健康教育的应用价值。方法：选择2023年6月至2023年12月某社区50例糖尿病高危人群作为研究对象，实施为期半年的健康教育，对比实施健康教育前后患者的知晓率、依从率以及发病率。结果：实施健康教育后患者的知晓率与依从率高于教育前，差异有统计学意义（P＜0.05）；实施教育后发病率低于教育前，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：为社区糖尿病高危人群实施健康教育管理能够提高患者对糖尿病相关知识的知晓率，提高患者自我管理与治疗的依从性，从而可以降低糖尿病发病率，具有较高的现实意义。

简介：【摘要】：目的：分析健康教育在儿童糖尿病护理中的应用效果。方法：选择2022年6月~2024年2月就诊的儿童糖尿病患儿84例，随机为干预组和对照组，对照组提供常规护理，干预组增加全程健康教育，比较两组的依从性、生活质量和护理前后的血糖水平。结果：干预后干预组患儿的餐后2h和空腹血糖水平均低于对照组，P＜0.05。干预组患儿的依从性和生活质量评分均高于对照组，P＜0.05。结论：儿童糖尿病护理中应用健康教育可以帮助患儿提高依从性和生活质量，促进血糖水平保持稳定。

简介：摘要：目的 分析健康教育在妊娠糖尿病护理中的应用价值。方法 我院收治于2023年1月～2023年6月妊娠糖尿病患者60例为研究观察对象，随机数字表法分两组，对照组（予以常规护理）、观察组（予以常规护理+健康教育），分析观察组不良妊娠结局、护理行为情况同对照组的差异。结果 护理后对比两组不良妊娠结局发生率，观察组较对照组低（P＜0.05）。护理后对比两组饮食行为分数、运动行为分数、认知分数、遵医用药行为分数，观察组均较对照组高（P＜0.05）。结论 妊娠糖尿病患者开展健康教育利于改善患者护理行为，预防不良妊娠结局。

简介：【摘要】目的：评估在妇科门诊阴道炎患者中采取健康教育干预的护理价值。方法：以随机数表法对2021年6月至2023年6月期间纳入的82例妇科门诊阴道炎患者实施分组研究，1组/41例，实验组开展健康教育干预，参照组开展常规护理，比对两组护理差异。结果：实验组护理有效率、自我管理水平均高于参照组，P＜0.05，有数据检验差异。结论：将健康教育干预应用在妇科门诊阴道炎患者中利于提高患者自我管理水平，提升护理效果。

简介：随着腹腔镜脾切除技术的发展，收集袋已成为必不可少的组成部分。我院已成功完成27例腹腔镜脾切除术，为了节约手术成本，我们自制收集袋。