简介:摘要在我十多年的教学生涯中总会遇到各种类型的学生,也会遇到形形色色的家长。在一样的学校、一样的班级、一样的老师的情况下,学生的差异会很大,这又是为什么呢?那就是不同的家庭、不同的家庭教育使学生间的差距变大。写《家庭教育的重要性》这篇文章,主要是通过一些真实的事例和自己的一些亲身感受,唤起无论是家长还是老师对家庭教育的重视。
简介:摘要以“学生为中心”的教育理念最初是由美国心理学研究者卡尔罗杰斯所提出的,该理念以人本主义为基础,与辩证唯物主义的理论也有一定的联系,遵从教育实践的一般规律,并在具体实践中不断发展完善,最终形成了成熟的理论体系。近几年来,随着我国社会经济发展,对教育的要求也随之增长,“以学生为中心”的教育理念在此期间逐渐在我国教育领域传播并发展壮大,造成了巨大的影响。本文旨在通过心理学、教育学、哲学三方面具体阐释“以学生为中心”的教育理念的内涵,并在此基础上提出与这种教育理念相匹配的教育实践方向,以促进其进一步发展。
简介:目前,中国国内对各国有关开放大学的研究相对较少,对其研究进展的关注也较缺乏。文章从国际视野角度出发,通过对各国2014--2015年有关开放大学研究的文献篇数、文献类型、研究机构、期刊来源、高频关键词、研究主题聚类和战略坐标位置进行数据统计和知识图谱分析,发现:英美等发达国家的出版研究成果代表了对当前“开放大学”研究的最新进展和最前沿热点;中国有关“开放大学”的国际化研究程度不高;有关“开放大学”的研究集中在四个领域,彼此之间存在研究空白,也存在焦点和高影响力的主题。就此对中国开放大学的研究提出建议:关注国际热点,追踪最新成果;加强国际交流合作,提升国际影响力;挖掘研究空白,拓展研究视野,增进以个体和机构为主的研究兴趣,提升研究的社会影响力和关注度。