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简介：【摘要】泉州南音和许多传统的民间文化一样，也曾一度面临生存的困境，加上受现代音乐文化市场的冲击，观众日渐减少，尤其年轻一辈，多半不爱好南音，面对这样的生存状况，将泉州南音引入小学音乐课堂成为当今的趋势，有助于促进南音音乐文化的传承与发扬，具有非常重要的价值。传承南音，首先要激发学生学习南音的兴趣。

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简介：摘要：初中数学教学中要能够紧随时代的发展需求，不断地构建减负、增效以及趣味的课堂，从而让学生更好地感受到数学课堂知识本身所具有的魅力，促进学生融入到知识学习之中，优化教育教学效果。为此，在初中数学课堂教学中要注重采用多样化的方式方法，激发学生参与到知识学习的积极主动性，优化数学学习效率本文重点阐述初中数学教学中构建“减负、增效、激趣” 课堂的相关措施，以此提升学生的数学素养。

简介：摘要：初中数学教学中要能够紧随时代的发展需求，不断地构建减负、增效以及趣味的课堂，从而让学生更好地感受到数学课堂知识本身所具有的魅力，促进学生融入到知识学习之中，优化教育教学效果。为此，在初中数学课堂教学中要注重采用多样化的方式方法，激发学生参与到知识学习的积极主动性，优化数学学习效率本文重点阐述初中数学教学中构建“减负、增效、激趣” 课堂的相关措施，以此提升学生的数学素养。

简介：【摘要】英语教学的目标在于激发学生对英语的兴趣，它是学生学习的动力和源泉，也是人们认识客观、积极的态度的一种趋向。所以，如何调动小学生英语学习的积极性就显得尤为重要，这也是我们英语教师面临的一个重大课题。要有步骤、有目标、有计划地把它贯彻到我们的教育和教学中。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过儿歌游戏的方式提高幼儿的自护能力。在幼儿成长的过程中，自我保护能力是必不可少的一项技能。但是，幼儿的自我保护意识和技能需要在日常生活中不断地培养和加强。因此，利用儿歌游戏的方式来提高幼儿的自护能力是十分必要的。通过对相关文献的研究和实践经验的总结，本文提出了几种巧妙的儿歌游戏方式，包括“防烫宝宝”、“十个小指头”、“小鱼游泳”等。这些游戏能够激发幼儿的兴趣，提高幼儿的自我保护意识和技能，有助于幼儿更好地保护自己，确保其安全和健康成长。

简介：摘要：在日常教学中经常会发现这样一个问题，那就是学生某一学科成绩优异都离不开两方面，一方面学生喜欢这门学科，另一方面学生喜欢这门学科的教师，因此教师要基于学生的兴趣设计教学活动。小学语文是培养学生语文能力的开端，因此更要重视这一问题，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习兴趣，让学生寻找到学习语文的乐趣，从而打造高效课堂。本文就小学语文教学如何运用激趣教学提高学生学习欲望展开分析。

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简介：摘要：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”此为古之圣贤很早就认识到，兴趣于学重要性的真知灼见，诚然，兴趣会促使人主动深入钻研、创造性的工作和学习。基于近几年中高考文言文占分比值越来越大和新版课标强调的:通过语文学习，要让学生具有文化自信、语言运用、思维发展、审美创造的核心素养，传承中华优秀传统文化，文言文的学习便是最好的承载，文言文精简洗练，更具文学性，可是让现代学生学习时空久远的，古人的语言文章，就显得尤为困难，大多是硬着头皮去学，兴趣不高，作为老师就要采取灵活多样的方法，巧妙激发学生学习文言文的兴趣，笔者根据多年的教学经验，总结了一些激趣提效的方法。

简介：摘要：激趣教学是一种高效的教学模式，可以在小学信息技术教育中发挥重要作用。打造高效、生动、富有激趣的小学信息技术课堂，通过对小学生信息技术的运用能力和知识的培养，使其具备较好的信息素养和创造力，而且使他们的整体素质得到了进一步的提高。本文介绍激趣教学概念、激趣教学注意事项、小学信息技术课堂现状，并提出激趣教学创建小学信息技术高效课堂的策略。

简介：摘要：在初中教学体系中，化学学科的重要性不言而喻，化学学科揭示着很多自然变化规律。在初中阶段学生具有较强的好奇心与探索欲，但化学知识具有一定的学习难度，需要初中化学教师以激发学生的学习兴趣为导向设计教学活动，在化学课堂有效吸引学生的课堂注意力，驱动学生深入思考化学知识，有效培养学生的学科应用能力，促进学生核心素养的有效提升。

简介：摘要：兴趣是学生最好的老师，不论是对知识的理解还是对技能的掌握，当学生对所学知识抱有强烈兴趣时，就能够达到事半功倍的学习效果。在小学体育课堂上，若想要充分发挥体育教育作用，达到强健学生体魄、帮助其养成良好运动习惯的目标，就需要体育教师能够以激趣为导向构建多元化教学活动，让学生在兴趣的驱使下更为自主地了解体育知识、逐步积累体育经验。本文就针对小学体育课堂如何激发学生兴趣展开策略研究。

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简介：【摘要】课程改革的进一步优化，推动了教育理念和教学模式不断更新，趣味教学法与其对孩子绝对的吸引性得到了重视。在初中英语课堂上实施趣味教学法，能够极大的刺激学生对英语知识产生兴趣，自主且积极的投入到英语学习中。本文就初中英语趣味教学实践进行研究，探究其有效实施策略。

简介：【摘 要】文言文是中华文化的重要载体，核心素养下的中职文言文教学尤为重要。本文采用谈话激趣，新课导入；体验乐趣、引导诵读；激发兴趣、剧本演绎；培养奇趣，学会鉴赏等方面培养学生的语文核心素养，创新文言文教学设计技巧和策略，充分发挥文言文的育人作用。

简介：【摘要】趣味教学是基于学生主体性、活动性和趣味性的课堂教学模式，它将学习内容融入有趣的活动和情境中，引发学生的好奇心和探索欲望，激发学生的学习动力。初中英语趣味教学不仅有助于提高学生的学习效果，还可以培养学生的创造力、团队合作能力和问题解决能力。因此，如何以趣激学以学为趣，开展初中英语趣味教学，成为了重点研究的问题。本研究旨在探讨初中英语趣味教学的意义、实践应用效果以及未来发展前景。

简介：摘要：随着近些年教育改革的不断深入，现阶段初中学科教学工作面临着新的发展阶段。尤其是随着现代教育观念的普及，初中教学工作在教学方法和教学模式等多个方面已经发生了巨大的变化。英语作为初中教学体系的重要组成部分，对于学生未来的发展产生着重要作用。传统的教学方法往往以灌输式为主，忽略了学生的学习感受。因此，积极培养学生学习英语的兴趣，让学生能够充分发挥自身的主观能动性，以积极的心态投入到英语学习中，对提升学生的英语学习效果而言具有重要意义。本文将就如何在初中英语教学过程中提升教学趣味性的相关问题进行分析研究。

简介：摘要：近年来，“幼小衔接”相关的教育问题越发受到人们的关注，作为语文素养培养的重要起步阶段，幼儿园幼师有义务从儿童实际发展水平与幼小衔接角度出发，完善幼儿园语言教育，更好地实现儿童向小学语文学习阶段的过渡。本文从语文幼小衔接的本质出发，以“设境激趣”为核心，对幼儿园阶段小学语文幼小衔接策略进行微探。