简介：在新课程背景下，传统的教学模式已无法满足历史教学现状。课程标准强调要“通过各种形式的‘教学案例’和‘教学建议’，鼓励教师改进教学方式和教学手段，倡导新的历史教学理念，组织丰富多彩的教学实践活动”。主题式教学就是这样一种新型教学模式。它是指教师在进行教学时确定一个或多个教学主题，围绕特定主题组织、整合相关教学内容，加强内容之间的有机结合来开展教学活动。

简介：题如图1，四边形ABCD是正方形，∠DAG=∠CGE=∠DGF．（1）若∠DAG=30°，DG=3，求正方形ABCD的边长；（2）求证：AG－GF=GE．本题第（2）问所证结论从结构上容易使人联想到常见的“截长补短”法，据此我们首先给出一种相关证法：方法1如图2，延长GE至点尸，使得GP＝AG，从点P作PH⊥CD，交DC延长线于点H，再作EL⊥PH，交PH于点L．

简介：摘要高中课程改革一个重大举措就是强调探究式学习。作为新课改的主导者和实施者的教师，我们更应努力探索新的教学方法。探究是要让学生成为教学活动的主人，成为学习和发展的主人。

简介：本文主要介绍了有关体验式教学活动开展的特点，并且引出教学中出现的各类问题，详细地阐述相关的解决方案。旨在提高体验式教学与初中体育教学的融合力度，推动初中数学的教学效率。

简介：运筹学是高等院校交通运输、物流管理等专业的人才培养方案中非常重要的一门核心课程.而探究式教学作为与知识接受教学相对应的一种教学方式,由来已久.文章结合具体问题阐述了探究式教学方法在《运筹学》课程中的应用,并总结了探究式教学过程中应注意的问题.

简介：研究背景“批注式阅读”是深含中国文化意蕴的阅读方式。它不仅是我国传统的读书方法，也是文学鉴赏批评的重要形式。从传统学习方法中汲取营养，将“批注”作为教学的重要方法，同样适合现代语文教学。基于此，重庆市北碚区小学语文名师工作室依托国标本西师版教材，对批读文教学进行了持续和深入的研究。

简介：根据江西省小学教师招聘最新考点编写教学方案，采用新的方法进行突破是时代的需要，该文从“文学性：教学本位的坚守”“专题式：教学内容的精选”“立体化：教学方法的活用”三个方面进行解说，提出专题教学内容总体设计思路“八步法”，凸显新的“立体化”教学内涵，为当下的中国古代文学教学提供一种有效参考。

简介：＂阅读是收集处理、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。＂（《语文课程标准》）在高中语文教学中,培养学生解读文本的能力,是最基本也是极重要的任务。但是,由于种种原因,很长一段时间以来,高中语文的阅读教学中存在着费时低效的问题。观察一线教师的日常阅读教学课,教师习惯于包办分析甚至一讲到底的现象并非个别,学生也往往游离于文本之外。因此,需要我们花大力气进行研究与改革。

简介：通过分析大学英语口语教学发展和建设中存在的问题,基于建构主义理论,提出以现代信息技术为载体,应用体验式教学理论进行大学英语口语教学的创新探索和评价反思。

简介：摘要教育事业的发展对于一个国家的意义非常重大，教育事业不仅影响着我们国家未来的命运，也是提高我国全民素质的有效途径之一。当前，我国社会的发展最重要的是人才，而通过教育培养人才是最有效的方式，所以大力发展教育是我国的基础事业，是培养我国各行各业人才的最科学的途径。

简介：

简介：散落于伪满洲国各大报刊中的戏剧评论文章，数量丰厚但是内容零碎，形成了“随感式”的主体风格。评论者多以个人感受和喜恶进行评论，呈现出吹捧与谩骂两种极端性评价；对于伪满本土编演的戏剧则较为宽容，表现出较多的希望与期待之意；兼具戏剧宣传与评点的广告式剧评文章，力图凸显本土特色，同时注重对民众进行意识形态的引导，将“国策”暗含其中。

简介：本文探究了导学式教学在小学数学教学中的应用价值。导学式教学的本质是引导学生自学求知,特点是＂导＂：引导、诱导、疏导、开导,导听、导说、导读、导练、导结。导学式教学有助于激发学生的学习兴趣、提高能力智力、提升教学质量,导学式教学在小学数学教学教研中的应用对于开发新课程、推进素质教育实践具有重大意义,值得深入研究和推广。

简介：摘要在拓展式教学活动中，师生之间应成为一种真正意义上的平等关系，教师是这种平等关系中的首席，师生关系也必将由传统的“师教生学观”转变为现代意义上的“共生互学观”。

简介：互动式大学英语课堂教学模式应用于大学英语课堂教学,能改变传统课堂以“教”为主的模式,使其转变为以“学”为主的模式。该模式能加强师生之间、学生之间在课堂上的互动,激发学生的学习兴趣,使其愿意积极参与课堂活动,以更好地实现教学目标。本文重点探讨互动式课堂教学模式的主旨、表现形式和教学策略。

简介：材料式问答题是思想品德学科考试中较为常见而又灵活多样的题型。在教学中，笔者发现对这类题型的解答存在一些误区，导致大量失分。

简介：3-4岁的幼儿正处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的阶段，他们常常凭借事物的形状、颜色、声音和动作来进行思维，他们对自己的感觉器官能接触到的各种物质材料充满了好奇心。美术作品具有丰富多彩的颜色、形状、结构和材料，幼儿通过美术活动可以随心所欲地来表现自己对周围生活的感受和认识。因此，美术活动特别容易为幼儿所喜爱和接受，对幼儿的发展具有重要的意义。

简介：在分析开放式实验教学模式的现状和存在问题的基础上,提出开放式实验教学是一项复杂的系统工程,从实验教学培养目标、教学目的、教学内容、教学过程组织、管理制度、管理流程、教学队伍、机房管理等方面的相互协调,探索了面向课程的全方位开放式实验教学模式。

简介：摘要体验式教学区别于传统的教学模式，倡导以学生体验为主，让学生获得发展。在教学过程中，体验式教学能够提升学生的自信心，培养学生良好的学习习惯。本文将论述该教学法在小学数学中的应用。

简介：实践教学是职业院校培养技术技能型人才的重要手段之一,而实践教学评价是对实践教学成果的反馈,能为实践教学改革提供依据。针对职业院校护理专业实践教学的评价模式进行初步探讨,根据高职院校人才培养的五个对接思想,提出”对接式”实践教学评价模式。