简介：我国旅游环境较在产业属性、顾客构成、企业使命等方面较以往有了根本性变化，因此旅游高等教育人才培养模式在诸多环节已经不适应当前社会以及旅游企业的要求。本文以河北大学工商学院旅游管理专业为例，对旅游高等教育人才培养现状进行了调查和分析，在此基础上提出了相应的对策以及建议，希望能对我国旅游人才培养模式创新有所裨益。

简介：在大学生中开展创新创业教育是深化高等教育改革、服务创新型国家建设的重大战略举措。分析了目前工科大学生创新创业教育的重要性及存在的问题,并对构建工程教育人才创新创业教育体系进行了探索。

简介：当前,我国对旅游专业的高职教育人才培养定位还不够明确,高职院校的旅游理论体系和人才培养模式严重滞后于当前经济社会的发展,在学校与企业合作等方面的人才培养模式亟待加强。我们可以与经济发展形式相结合,优化课程体系,提高师资人才队伍的行业知识,创新人才培养模式,支持旅游职业教育体系的建设,为学生的未来就业等方面加强培养,产学结合,从而提高高职旅游专业的学生职业能力建设。

简介：本文以德国、日本、美国、法国、澳大利亚、加拿大六国的高职教育人才培养规格概况为例，试图从入学资格、学制、培养方向、毕业资格四方面进行比较研究，并提出借鉴与建议。

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，高校创新创业教育越来越受到教育界的重视。科学地鉴定创新创业教育的基本内涵，全面地分析影响其发展的瓶颈性问题，概括创新创业教育的学科定位，实施多元化的教学模式将大大促进我国创新创业教育理念的实施，最终为高校学生创新精神与创业意识的培养提供保障。

简介：高职人才培养模式是高职教育的基本问题.文章从高职人才培养模式的特性分析入手,构建高职人才培养模式:更新教育观念,明确培养目标,设置专业突出职业性和应用性,教学体系体现适用性和实践性,加快创新型和双师型教师队伍的建设.

简介：培养模式是教育理论与教育实践得以发生联系和相互转化的桥梁和媒介，依托一定的教育理论而建立，给教育工作者提供实际操作的依据，体现的是一整套方法论体系。本文对我国成人高等教育人才现行培养模式进行了浅显的分析，总结出存在的一些问题对于成人教育实践的影响，在总结国外成人高等教育培养模式的基础上，提出了优化成人高等教育人才培养模式的思路和对策，希望能够给我国今后成人高等教育的理论和实践工作带来一定的启迪。

简介：摘要：现当今，随着我国经济的快速发展，高校创新创业教育是为了与当前社会经济的发展以及高校教育发展相适应而形成的一种教育理念。科学地鉴定创新创业教育的基本内涵，全面地分析影响其发展的瓶颈性问题，概括创新创业教育的学科定位，实施多元化的教学模式将大大促进我国创新创业教育理念的实施，最终为高校学生创新精神与创业意识的培养提供保障。

简介：美、英两国在教师教育理念方面，都认为优秀的教师是提高学生学业成就、促进社会公平的重要力量。此外，英国还认为教师是社会正面道德价值观和行为的代表。在教师教育人才培养总体目标方面，美、英两国提出要培养有胜任能力、能帮助每个学生学习的合格教师，而英国还强调教师能够管理学生行为并遵循英国基本价值标准。在具体目标设计方面，美国采用的是有利于教师教育课程设置的模块化目标设计，而英国采用的则是根据教学的各个环节提出的实践导向目标设计。通过比较可以看出，美、英两国教师教育人才培养目标的决定因素是教师教育与社会发展、国家强盛、个体发展、社会公平的关系以及当前教育面临的主要问题，其具体目标设计都是在理论与实践的“连续体”中寻找结合点，而影响目标设计的理论则主要是学习理论、有关学科的知识理论、教学理论、教师的专业责任以及专业自主权理论。

简介：论述了高等教育人才培养模式改革的六大基本策略,即找出并解决主要矛盾,体现时代脉搏,依据实际需要和体现多样化特色,实现模式的整体优化,体现教育范式的变化;指出要在实验试点的基础上遵循'由点到面'的推广策略.

简介：杨治良教授重视人才培养,认为“吾生也有涯,而知也无涯”努力培养心理学研究的人才,期望心理学研究的事业能在他们的手中传承下去.他将自己的心理学研究与人才培养联系在一起,强调培养学生良好的文献阅读习惯,帮助学生形成广阔的视野;重视研究兴趣的培养和研究方法的教授;鼓励内隐学习和外显学习相结合,发挥二者的协同作用.他还认为在人才培养中应重视跨学科通识知识的传授,并且认为对于大学生的科学研究,应鼓励尝试和探究的过程,重视过程训练和科学素质培育.

简介：摘要：本文研究了中职人工智能应用专业“产教融合，协同育人”校企合作人才培养方案，以提高人工智能应用人才的实际应用能力和解决问题的能力。通过与企业深度合作，选派教师进入企业调研学习，并聘请企业技术专家成为学校的实践教学教师，本文提出了一种有效的人才培养方案。此外，本文还建立了一个有趣、易上手的人工智能学习与应用平台，以提高学生的实践动手能力。最后，本文总结了该人才培养方案的意义和未来发展方向。

简介：摘要：本文研究了中职人工智能应用专业“产教融合，协同育人”校企合作人才培养方案，以提高人工智能应用人才的实际应用能力和解决问题的能力。通过与企业深度合作，选派教师进入企业调研学习，并聘请企业技术专家成为学校的实践教学教师，本文提出了一种有效的人才培养方案。此外，本文还建立了一个有趣、易上手的人工智能学习与应用平台，以提高学生的实践动手能力。最后，本文总结了该人才培养方案的意义和未来发展方向。

简介：摘 要：高等院校作为科技人才培养与供给的重要输出端，对为社会提供科技创新人才占有首要地位。为此，高校积极引入了校企协同育人的人才培养模式，以改进科技创新人才培养方式，提高人才培养质量。但由于此模式目前尚处于实践探索阶段，还存在诸多问题。基于此，本文通过对科技创新人才校企协同培养必要性分析的基础上，探讨当前校企协同育人模式的优势及存在的不足，并有针对性地提出完善建议，以期为进一步推动校企协同育人培养模式健康、可持续发展提供参考建议。

简介：【摘要】在职业教育发展的今天，中职幼儿保育专业的发展正处于萌芽阶段，本研究以厦台两地的幼儿保育人才培养为研究内容，以文献查阅、问卷调查、专家访谈为途径，通过比较厦台人才培养模式现状，发现问题，寻找对策并付诸实施，使厦门市中等职业学校幼儿保育专业人才培养建设逐步走向科学化、规范化和合理化。这对推动幼儿保育的蓬勃发展具有十分重要的意义。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，学前教育行业也呈现出新的态势，对学校人才培养提出了更高的要求。基于此，本文对中职学前教育人才培养存在的问题进行了分析，并提出了学前教育人才培养模式建设的策略，以供参考。

简介：[摘要]：将中职高年级学生通过一定标准选拔、培养成为协同德育的小导师，建立起小导师人才库，实现小导师队伍的入库、上岗、更新的全培养周期管理，协助中职学校的协同德育工作，在全校范围实施更全面更精准的德育辅导。

简介：摘要：在高职医药教学中，一般强调理论文化和实验教学的同时进行，但在中国高等教育变革的大背景下，为可以进一步提高高职医药教育培养的有效性，应明确高职院校的办学方向和办学特点，并建立全新的培养模式，以便于为社会培育更多专业的人才，因此，在本篇中特别对高职医药教育培养模式的新策略加以了分析，以供参考。

简介：摘要：民办高校继续教育人才培养，由于其起步较晚，发展仍存在诸多问题。本文结合继续教育人才培养内涵和民办高校的现状，对民办高校继续教育人才培养模式进行研究分析，从多个角度提出相关改进建议，使学习者在最大程度上拓宽自身知识和能力而达到终身学习的目标。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的中职教育教学的发展也有了进步。中职学前教育专业主要培养从事幼儿保育、教育等工作,并在德、智、体、美、劳等方面全面发展的高素质技能型人才。目前幼儿园保育员岗位设置既有量的需求,又有质的要求。中职学前教育专业要依据幼儿园保育员岗位职责有针对性地培养学生,力求培养出来的学生既具备良好的职业素养,又具备过硬的专业知识和技能。