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  • 简介:1.下列方程中:x-2=3;a^2+2a+1=0;3x-2y=-1,3+2=5,是次方程的是__.

  • 标签: 一元一次方程 列方程
  • 简介:去年年初看过篇题目为的600字的新闻,600天过去了,依然不能忘怀.大意如下:长途客车行至山区,三个歹徒轮奸女司机,全车乘客噤若寒蝉,瘦弱男子反抗被歹徒打倒.客车又前行,女司机要将瘦弱男子赶下车,全车乘客附和.随后,女司机将客车开向了悬崖,歹徒和车上乘客无生还……

  • 标签: 短新闻 女司机 客车 歹徒 乘客 男子
  • 简介:在日常生活中,有些现象是有规律的,是可以预测和确定的.比如水从高处往低处流,太阳每天从东方升起,每个人都在慢慢变老.对这些现象的研究,就构成了被人们逐步掌握的自然规律.显然,自然规律在支配着世界的运转.同时,有些现象很难找到规律.比如天上云朵的形状,蝴蝶飞行的路径,人的心情等.这些现象往往受些偶然因素的影响,使这个世界显得并不是那么的确定.

  • 标签: 现象 自然规律 日常生活 东方 个人 随机
  • 简介:以辩证唯物主义思想为指导,梳理竞技体育与健康第的价值取向;分析健康第,不是唯的文化性;透视二者嬗变的根源,从而揭示传统思维对逻辑思维排斥的负面影响,解答形而上学的困惑;为贯彻落实健康第的指导思想,为竞技体育在学校体育的大力推行提供理论支撑.

  • 标签: 健康第一 唯一 竞技体育 文化性 学校体育 辩证唯物主义思想
  • 简介:2005年10月29日,在代新闻宗师穆青逝世两周年之际,郑州大学穆青研究中心召开了全国首届穆青新闻思想和新闻实践学术研讨会,我们选了几篇研讨会上的稿件,另外还有其他些关于穆青的研究文章并发在这里,以此来纪念穆青同志。

  • 标签: 第一课 新闻实践 学术研讨会 新闻思想 研究中心 郑州大学
  • 简介:“关注中小学生书面阅读”系列报道之五8月,2006年上海书展圆满落下帷幕,书展期间共推出10万种图书、200项文化活动、创造2800万元销售额,接待了20余万申城及来自全国各地的读者。很多读者扶老携幼,全家出动,去书展看新书、看好书,书展成为了署期申城百姓津津乐道的话题和风景。为期7天的上海书展不仅大幅刷新了历史纪录,而且成功挖掘了上海市民的阅读潜力,营造了浓厚的书香环境,体现了上海这座城市的文化底蕴和文化魅力。

  • 标签: 上海 火焰 海水 系列报道 中小学生 文化活动
  • 简介:"您准备去看联合会杯么?"在去法国队和哥伦比亚队的联合会杯开幕式的的士上,我问司机,对方的回答是:"除非是法国对巴西的决赛,其它的我连电视都懒得

  • 标签: 悲剧成全 成全鸡肋 鸡肋比赛
  • 简介:教师是孩子成长过程中很重要的引路人,如何让孩子健康、快乐地成长,教育方法很重要。本期聊天室我们请4位教师谈了他们在工作中的教育心得和体会,希望能给大家点启示。

  • 标签: 教育方法 聊天室
  • 简介:<正>活动背景:孩子们喜欢看电视.而电视中那些有趣、益智的综艺游戏节目更是他们在自由活动时间经常模仿的,但常常会有小朋友“投诉”游戏玩不下去。带着好奇心我参与到孩子们的游戏中。原来游戏无法进行的症结在于小朋友们缺乏对游戏的理解和组织游戏、协调游戏关系的能力,而这些能力都需要丰富的语言经验作为支撑。《纲要》精神要求“在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的

  • 标签: 活动背景 语言交往 语言经验 胜任感 学习经验 维果斯基
  • 简介:江泽民总书记在党的十五大报告中指出优化教育结构,加快高等教育改革的步伐,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益。这阐明了高教改革的主方向。97年上半年。国家教委和上海市人民政府确定共建共管华东师范大学,并且以上海市管为主,为我校参与上海市师范院校结构调整,构筑职前教育

  • 标签: 师资队伍建设 学科建设 结构调整 上海市 职前教育 青年教师
  • 简介:匆匆地,我们携手走过了难忘的2001年。这年,《英语学习辅导》六个版在编者、作者、读者的悉心浇灌下,每个版都形成了自己的独特风格。

  • 标签: 一起成长 新的一起
  • 简介:矛盾,在已经证明了人的卑劣和伟大之后——人们在现在就必须正确认识自己的价值。人应当爱自己。因为在人身上,有着能够实现完美的天性。但是不能因此去爱自己身上的卑劣。人应当鄙视自己。因为尽管可以实现完美,这种能力却并无价值。但是不能因此就鄙视这种天赋的能力。人应当憎恶自己,同时热爱自己。人本身具有认识真理和适应幸福的能力。但是人却根本没有掌握永恒的真理、完全的真理。

  • 标签: 人性 天性 善良 兽性 人生价值 情欲
  • 简介:游戏目的:通过有趣的竞赛式的游戏.学习和熟练掌握作文提纲的拟写方法。参加人数:至少四人,人多不限。其中甲负责说作文题目范围,乙负责说作文题目,丙负责说作文中心,丁负责说材料安排。(如果人数超出四个,可以插入甲、乙、丙、丁任意组,完成该组相同的任务。)

  • 标签: 作文提纲 游戏目的 作文题目 拟写方法 参加人数 竞赛式