简介:摘要:作为一门基础性学科,语文对学生的文化课程学习有非常重要的作用,教师需要了解这门课程教学的重点,抓住阅读这一基本环节,逐步提升学生的阅读量,培养学生良好的阅读行为习惯。其中,读写结合是非常有效的阅读教学策略,对学生的兴趣激发以及行为习惯的培养有重要影响。教师需要意识到阅读与写作之间的逻辑联系,采取以读促学的形式来夯实学生的学习基础,保障学生能够通过阅读广泛涉猎不同的文本,了解文本的写作技巧以及修辞手法。这对培养学生良好的阅读行为习惯,提升学生的语文核心素养有重要作用。因此,文章将以小学语文以读促写教学策略的研究和实施为题进行分析。
简介:摘要:在学生的整个学习生涯之中,语文学科都是非常重要的,主要是由于汉语作为我们的母语,与人们日常的学习、工作与生活都有着非常紧密的联系,同时语文也是学生进行听说读写与其他学科学习的基础。因此,教师一定要帮助小学生打好语文基础,通过以读促写、读写结合的方式,促进小学生的阅读能力与写作能力得到提高,提升小学生的作文水平,与此同时,锻炼小学生的语文学习能力,培养小学生的语文核心素养。基于此,本文对以读促写,读写结合教学方式下的小学语文作文教学方法进行了探究和分析。