简介:学生质疑法的常用是一定能培养学生学习语文的兴趣,用学生质疑法教学往往学生的学习积极性很高,用学生质疑法来激活语文的课堂 
简介:摘要在农村小学的学生,很少有读书很多的人,影响这个的因素很多,大部分原因是因为经济落后,人员素质偏差大,所以增加农村小学生的课外阅读量是很有必要的。这不仅对于孩子的成长有很大影响,更重要的是课外阅读可以增长眼界,让农村的孩子们,对于外面的世界了解,向往。
简介:词语对仗和声律协调,是对联的基本特征,是对联格律中两个最基本的要求,也是我们对联教学的重点和难点。从目前我国义务教育阶段的体系设置和课程标准看,学生普遍面临的一个现状是,初中语文课程淡化了对语法的教学,学生对词性还好理解,而对短语结构就基本是空白了;另外受教学时间和任务的限制,学生对声律的练习也不够,大多数的阅读是停留在纸面上的用眼睛看。
简介:
简介:有位教育家说过:在教学过程中,要充分调动学生的学习积极性,十分重视学生的“情绪生活”,设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。从现在课堂教学实际来看,运用电教媒体进行语文教学,便能创设一种生动活泼的教学氛围,使学生“爱学”、“乐学”,有效地提高学习效率。
简介:小学语文教学的目的之一,就是要培养学生的写作能力。下面对如何培养。小学生的写作能力谈几点认识。
简介:摘要心理素质一般来说是指人的认知、情感、意志等心理机能在社会实践中所表现出来的个性行为和品质,它是心理健康的内在条件之一。高职学生的心理健康素质既是学生健康成长的需要,也是素质教育的内在要求,更是高职学生今后适应社会的必然需要。在对学生施教的过程中,应加强对学生心理素质的培养。使我们所培养的学生,既有健康的心理素质,又有扎实的专业知识和较高的职业能力,成为我国社会主义建设事业的有用人才。
简介:韩石山先生:您好!我是山西大学哲学社会学学院的学生。今天到学校的收发室找信,偶尔发现先生的信件,看仔细后,知是误投,恐遗失,便自作主张拿来转寄。想先生不会怪我多事吧。看到这里,您也许会疑窦丛生。既是误投为何不退信?既在收发室为何如是容易落入一个学生之手?答案正是我想向先生您,一位长者,所可说的话。
简介:如何有效辅导数学后进学生,促使他们转化与提高,是困扰一线教师的难题。存在的主要问题是:局限于从学生学的方面找原因,只停留于“亡羊补牢”,辅导形式单一。应对策略为:以课堂教学为主要阵地,以数学作业为良好栽体,以课外个别辅导为有力补充。
简介:写字是一项重要的语文基本功,是语文素养的综合体现,是小学语文不可忽视的教学任务对于小学生身心特征来说,写字不仅是提高学生语文素养的先决条件,而且有利于促进学生的智力发展,培养学生的审美能力、创造意识和创新能力,还可以磨炼学生的意志,养成良好的习惯,为将来的学习、工作打下基础。
简介:俗话说的好“师傅领进门,修行在个人。”“教”是为了“不教”,如何让学生主动自学,培养他们的自学能力就显得尤为重要。为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用。
简介:叶圣陶曾说过:“要养成一种习惯,必须经过反复的历练.必须在教本以外再看其他的书,越多越好.”这段话明示我们:要培养学生的阅读能力,特别是养成阅读习惯,仅靠四十分钟的阅读教学课是不够的,必须将阅读延伸到课外.在现行语文课程标准中也明确指出小学阶段课外阅读总量不少于145万字.
简介:小学生只要从小处着眼,多观察周围的事物,经常开动脑筋思考问题,灵活掌握和运用表现手法,大胆探索表达的新方法,找出规律性,学生的创新意识和创新作文能力就一定能够得到提高。
简介:摘要本文结合中职学生学习语文的现状,提出激发中职学生学习语文的兴趣,可从五个方面入手一是导课新颖,引起兴趣;二是创设教学情景,激起兴趣三是讲究授课艺术,培养兴趣;四是结合专业特点,激发兴趣;五是运用多种教学手段,提高兴趣。
简介:《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,加强对阅读方法的指导。”学生到了高年级,随着文本内容的加深,学生思维的扩展,对语言文字的感悟就需要在静心默读中完成。本文以《顶碗少年》教学为例,提出如何实施默读的三个步骤,抛却形式,摈弃浮躁,让静思默读点亮我们的课堂!
简介:因徒手接住坠楼女孩,吴菊萍被网友誉为"最美妈妈",事迹传遍大江南北;可做出同样行动,徒手去接跳楼同学而被砸成重伤的湖南师大2010级自考生易亮,现在却身处困境。父母为照顾他,双双辞去工作,举债七万多元。跳楼事件后,学校承担了易亮包括手术费在内的六万多元
简介:摘要现代小说的大力发展之际,正是中国处在内忧外患的格局之中,社会因此异常的动荡。从当时的很多作家作品中,我们看到了很多生动的人物形象,当然这不可能是无目的的描写。很多作家会写文人、百姓或资产者,也有一些会写到留学生,但从他们身上总会反应出一些社会现象,或能从中感悟点什么。作为笔者下的留学生,他们中不管是正在外面留学的亦或是已归国的,在那段时间,能被作者重点写的,大约都是挺悲剧性的。不过,也可能是我看到的如此,但总归是有点依据的。
用学生质疑法来激活语文的课堂
农村小学生课外阅读的重点
让学生在体验中掌握对仗和声律
关于当代大学生信念教育的思考
实施异步层次教学促进学生最优发展
浅谈用多媒体激发学生的学习兴趣
小学生的写作能力的培养
浅谈高职学生心理素质的培养途径
一个哲学系学生的来信
辅导数学后进学生的新探索
加强写字教学培养学生良好写字习惯
浅谈高效课堂激活学生学习生命力
怎样培养小学生语文自学能力
浅谈如何激发学生的课外阅读兴趣
“学会”到“会学”切实做到为学生减负
培养学生创新作文能力的尝试
激发学生学习兴趣,激活中职语文教学
给学生一片宁静的思考空间
被学校抛弃的救人大学生
论现代文人笔下的留学生