简介：摘要工匠精神是一种精神理念，这种精神理念能够有助于提升教学的效果。中等职业学校专业课是培养中职生工匠精神的重要阵地，加强工匠精神培养不仅有利于职业教育的发展，也有利于中职生未来的自我发展。近年来，弘扬和继承工匠精神，是各个中职学校德育工作的重点内容。因此，笔者通过分析了中职教学中进行工匠精神培育存在的问题，并提出可行措施，仅供参考。

简介：摘要在高速发展的现代社会，单纯具备丰富的专业知识，已经不能满足社会对人才的需求，要求专业人才具备高尚的品格和丰富的人文素养。因此在中职语文教学中，教师在传道受业解惑的同时，还要加强学生人文素养的培养。教师要采用正确的方式引导学生全身心投入到教学活动中，并在获得知识的同时找到学习的乐趣。教师要结合学生的实际学习情况，采用适合学生的方法，让学生在学习语文的过程中逐渐挖掘自身的潜力，在头脑中形成系统性的知识体系，并养成热爱学习、主动学习的良好习惯，这有利于学生未来的发展。文章对怎样在中职语文教学中培养学生的人文素养提出了几点可行性的建议，希望能够为相关人士提供参考。

简介：摘要随着我国物流业的高速发展，全国各地职业院校纷纷开设了物流服务与管理专业。由于中职学校生源基础普遍不高，中职学校要提高物流管理专业教育教学质量，保障校学生的就业率，就必须要进行物流教学模式的探索，以学生就业为导向的教学模式也越来越被中职学校的领导和教师们的重视。

简介：摘要中职学生就业问题关系到广大毕业生的切身利益，也关系到中等职业教育的改革与发展，更关系到科教兴国和人才强国战略的实施。而职业指导工作正是实现中职学生顺利就业、择业、创业最有效的措施和方法。通过强化职业指导工作，促使中职学生能够确定自己就业的定位和目标，明确自己的职业生涯规划，促使中职学生学会运用科学的方法，采取切实可行的措施，有步骤地不断完善知识结构和专业技能，增强自身的职业素养，提高职业竞争力，促进学生顺利就业、择业、创业和可持续发展。

简介：摘要：中职学生学习 基础相对薄弱，对于英语阅读理解的学习一直处于被动状态，这也是困扰中职英语教师的主要问题。中职英语阅读理解是中职学生的软肋，中职教师应当对当前教学过程中存在的问题积极应对。本文结合实际 教学经验， 分析英语阅读理解教学过程中存在的问题并提出了解决策略。

简介：摘要随着国家经济的快速发展，各企事业单位对劳动者素质的要求越来越高，职业教育肩负培养高素质的技术技能型人才的重任，而职业学校学生的核心素养直接影响新一代劳动者的基本素质。因此，培育和提升职业学校学生的核心素养显得迫在眉睫。

简介：摘要“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息”，乌申斯基的这句话充分强调了习惯对于学生成长及其教育的重要性。习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生，好的习惯会使人受益终生。而良好卫生习惯是一个人良好习惯养成的基础，在民族地区彝区中职学生习惯养成教育中，尤其重要却最容易被忽视的往往是学生良好卫生行为习惯的培养。良好卫生习惯是保证学生健康成长的重要因素，它也是一个班级、一所学校、一个民族文明程度的基石。

简介：摘要中等职业学校语文教学，其教育作用非常广泛，其知识点涉及到生活和社会的方方面面，占有十分重要的地位。在当前教育新形势下，中职语文教学的作用不能忽视，中职语文教师应结合学生的实际情况，合理安排教学，不断探索出有效的教学方法，以提高学生语文学科的实际能力。笔者在本文中理论与实际相结合，阐述了当代教育新形势下，中职语文教学设计中的一些理念及方法。

简介：摘要新形势下，提升中职院校学生的创新创业能力对于提升生就业率具有重要意义。本文对近年来国内关于提升各类学生创新创业活动能力的相关学位论文、期刊论文等文献进行检索并归纳,概括总结出当前国内中职院校对学生的创新创业培养、政府对创新创业教育体系建设、学校产学研建设以及环境层次对中职院校学生“双创”活动的影响等四个方面进行研究,分析得出适合中职院校学生创新创业能力培养的措施方法。提出了学校应当将"双创"理论学习与实践学习相结合、政府应该建立并完善"双创"教育体系、社会应该加大与地方企业建立产学研合作等相关对策建议。

简介：　　 摘 要：在新课标下，对中职美术课堂也提出了新的要求。与传统的教学方法不同，在新型课堂上需要教师更加注意培养学生的创新能力、创新精神。在课堂上教师还需要综合各方面的因素，将学生作为教学的中心，采用各种方法，不断地培养学生的美术思维，提高他们的创新能力，促使学生可以得到全面的发展。  　　 关键词：中职美术教学 ;创新能力 ;美术语言  　　 一、开设鉴赏课  　　 学生在学习美术时，天赋对于他们来讲固然是重要的，但是后天的努力也十分重要，所以教师在进行教学时需要优化自己的教学方法，合理为学生设立一些鉴赏课，帮助学生接触到更多优秀的美术作品，并且引导学生用欣赏的眼光去看待这些作品，让学生对美术这门课程产生更多的兴趣。为了进一步激发学生的学习兴趣，教师还可以选择在课堂上借助一些多媒体工具来辅助自己进行教学，为学生创设出一个良好的学习情境，帮助学生更快融入课堂，在良好的课堂氛围下再和学生共同学习。  　　 例如，教师可以在课堂上运用多媒体来引导学生进行美术作品的欣赏，如拉斐尔的圣母壁画、敦煌的飞天壁画等等，吸引学生的注意力，让学生在一幅幅画中感受到美术课堂的乐趣，从而一步步地对美术学习产生兴趣。同时教师还需要结合自己班级学生的具体情况，巧妙地将鉴赏画融入自己的课堂中。如以“不需要翻译的世界语”这个主题为例，教师就可以选择一些鉴赏画融入其中，在鉴赏中开始新课的导入，让学生的思维紧紧跟随着教师，这样学生才可以更好地把握新的知识点。在鉴赏中教师还可以不断地强化学生创新意识和创新精神，从而逐步培养学生的鉴赏能力和审美能力。  　　 二、灵活运用美术语言  　　 每一门课程都有属于自己的语言，中职美术课也是一样。为了培养中职学生的创新能力，教师要做的第一步就是教给学生学会运用美术语言。创新对于学生来讲是一种思维能力，它建立在创造的基础上，是一个过程，来展现出自己的与众不同。因此在课堂上教师要根据教材的要求以及学生的兴趣爱好等，给学生创设出一个好的教学情境，帮助学生进行发散思维和想象思维的训练，使他们可以更好地运用美术语言，逐步提高学生的创新能力。就想象能力来讲，学生已经在自己的脑中对各种表象进行了加工，创造出了新的形象。美术是一门视觉性的课程，因此训练学生的想象思维是很重要的。那么在训练的过程中教师需要引导好学生，毕竟想象是一种心理现象。而发散思维是创作者在进行创新时不可缺少的，它可以促使创新者打破常规，跳出固定的创作模式，寻找到适合自己的表达风格以及自己想要表达的情感。  　　 例如，教师在讲“设计效果图”这一主题时，就可以引导学生想象一些事物如闹钟、书本等等，在现实的基础上结合自己学到的知识，对未来进行大胆的想象。如教师可以引导学生将灯和阳光结合起来，发挥想象，制造出一个太阳造型的台灯。但是在这个过程中教师需要格外注意，因为每个学生个性、心理上存在着巨大的差异，所以教师在进行教学时要多鼓励学生，并且进行正面的引导，不要一味否定学生的想象，从而束缚了学生想象力。教师还可以对学生进行一些联想的训练，不断地扩宽学生的视野，打开学生的思维，为提高学生的创新能力打下基础。如水果、地球等，学生可以有具体的事物联想到抽象的知识，并且从物体的表象看到它的本质。  　　 三、增加师生活动  　　 在素质教育蓬勃发展的当下，教师在进行教学时需要先安排好下节课的教学内容，并且尽可能地为学生安排一些轻松愉快的教学活动，从而加强师生之间的互动，促进彼此之间的沟通。这样的课堂中教师可以更好地了解自己班级的学生，优化自己的教学方法，还可以缩短自己与学生之间的距离，在互动中引导学生激发自己的创新能力，让每一位同学在美术课堂上都有所收获。并且在这样的课堂中教师的教学水平和专业技能也可以得到提高，是一举两得的好方法。  　　 例如，教师可以引导中职学生积极参与到课堂中，让学生作为课堂的主导者，教师只是引导学生进行学习。在授课时通过各种途径教给学生如何学习美术，并且鼓勵学生让他们敢于在美术课堂上畅所欲言，敢于质疑，敢于创新。教师只需要在学生需要时进行点拨和提醒，不断提高学生的创新意识，提高他们的学习效率。  　　 综上所述，在中职美术课堂上，培养中职学生的创新能力是很关键的一步，教师要充分尊重学生的主体地位，并且培养学生的自主学习能力，让他们可以积极主动地进行学习。通过不同的教学活动和教学方法，培养学生的创新素养以及鉴赏审美能力，而且教师还需要一步步培养学生的动手操作能力，只有敢于动手才可以将想象变为现实，从而让学生得到全面的发展。在这样的中职课堂中学生学习到的知识，可以为他们之后进一步的学习做好铺垫，成长为具有更高素质的专业人才。  　　 参考文献：  　　 [1]王海艳 .浅谈中职美术教学中对学生的评价 [J].新课程（下）， 2011（ 9） .  　　 [2]赵俊霞 .培养学生的创新思维的几点思考 [J].中国科教创新导刊， 2012（ 36） .  　　 [3]韩艺 .化学教学与创新素质探析 [J].现代交际， 2012（ 9） .  　　 [4]仲维华 .化学创新思维培养 缘于教师“有心”而为 [J].化学教与学， 2014（ 8） . 

简介：摘要在我国教育体制改革不断深化的背景下，各个阶段的教育工作都迎来较大的变革，传统的教学方法已经难以满足新时期的教育需求。针对于中职院校的音乐教学工作来说，为适应新时期的教育需求，必须要提升学生的学习主动性。学生音乐学习主动性的培养有利于更好地陶冶学生的情操，提升学生的音乐核心素养，对于中职院校的音乐教学来说具有十分重要的意义。故此，中职院校的音乐教师要积极做好对学生学习主动性的培养，并借此来提升中职学校音乐教学工作的开展效率，增强学生的音乐学习质量。

简介：摘要随着我国科学技术和国民经济的发展进步和稳步提高，中职院校教育成为人们关注的热点，中职院校与其他院校有着本质上的不同，主要注重培养学生的技术能力，使学生进入社会后可以拥有一技之长，而计算机专业是中职院校的主要专业之一，为了使学生可以获得计算机能力的提升，中职院校及时抓住时机对教育模式进行了创新。

简介：摘要英语是一门全球性语言，随着国际社会不断的融合，作为通用的交际语言的英语，越来越受到重视。我国在国际社会中地位不断提升，使得英语学科在中职阶段彰显出重要地位。通过英语教学活动，在培养学生思维能力的同时还要重视学生对基础知识的学习和掌握，在促进学生个性化发展的同时还要加强学生英语各方面能力的提升和核心素养的教育。通过学生和老师之间的相互交流和努力，致力于培养适应未来社会发展的高素质人才。

简介：摘要： 本文对中职汽修专业学生操作技能的相关概念进行了简单介绍，阐述了加强中职汽修专业学生操作技能培养的重要意义，并结合笔者多年教育实践经验，就加强中职汽修专业学生操作技能的培养路径进行了探讨，提出几点个人看法与建议，希望能够为我国中职汽修专业教育的改革与发展提供一点理论层面上的支持。

简介：摘要：近几年随着万众创新大众创业口号的提出，创新创业成为我国发展的新动力，要想在社会发展过程中取得较好的成绩，创新能力必不可少。对于现在的中职学生来说，他们面临着社会发展过程中的巨大压力，一方面社会需求的技术人才素质不断提升，另一方面高素质人才数量不断增加。如何利用自身的知识和专业特长在进入社会充分发挥自己的能力，是他们现在最大的问题。为了能够让中职学生更好的融入社会，并且能够为社会的发展做出更大的贡献，在中职教育中应该为他们普及创新创业的重要性，同时培养他们的创新能力。中职机电学生学习的大多数是工程类的科目，他们在实践中接触的大多数是机电设备，为了能够让他们在本职岗位上充分发挥自己的能力，利用创新性思维提高工作效率，创新意识的培养必不可少。本文针对中职机电学生创新创业教学进行了介绍，同时针对教学的开展提出了相应的建议。

简介：摘要礼仪是风，润泽着每一个孩子的言行举止；习惯是花，绽放在每一个孩子的心灵深处。相信芳草园里的学子，一定能够在其中知晓文明礼仪的意义，懂得良好习惯的真谛，做个谦谦君子，窈窕淑女。有人说过“人的知书达理并不是先天而生的，而是通过后天的教育、培养和实践获得的。”抓好新生文明礼仪教育不仅是时代的需要，更是提高全民族素质的需求，也是社会主义精神文明建设的需要。因此对学生进行礼仪教育是必不可免的。本文从“在各科教学中进行礼仪教育、在活动中进行礼仪教育、在游戏中进行礼仪教育”三个方面去阐述学生礼仪教育的培养。

简介：

简介：摘要错题本，是学生将学习过程中产生的错题整理成册，组成有利于提高学习效率及促进反思的资料库。正确规范地建立错题本有利于学生反思能力的提升，本文通过规范错题本，引导学生在整理错题过程中认清自身知识的薄弱点，激发学生的数学思维，提升数学的反思能力。

简介：摘要马克思《博士论文》是马克思人生中第一篇学术性的著作，这篇博士论文可以看作马克思生思想的起点，从某种意义上说，博士论文是马克思对这个世界的第一次自由宣言。马克思《博士论文》中蕴藏的自由思想，与马克思的成长环境以及他从小所接受的古典教育是分不开的。本文力求从马克思学生时代去挖掘马克思自由思想的来源。

简介：摘 要：中职教育是学生接受良好职业技术教育、通往就业之路的重要途径，具有专业性高、门槛低等特点。但正是该原因，学子的能力层次具有一定差别，对其实行心理健康教育更加迫切与关键。学生在中职学校中的心理健康发展势必会影响其未来的成长。从事中职学子心理的引导者，则必须对该群体常见到的心理问题做出分析，及时在教学中设计方案予以引导纠正。