简介:摘要:目的:研究药学的临床疗效,影响合理用药指标。方法:在2019年1月至2020年1月期间,39名患者被纳入对照组,在2020年2月至2021年2月期间,39名患者被纳入研究组。未采取临床药学对照组和开展临床药学研究组,研究用药知识和合理用药(依从性数,住院费用,时长,治疗费用)。结果:研究小组研究药物的变质、剂量、治疗方法、服药后可能出现的副作用、处理偶尔漏服药、药物的有效保存、名称与功效、处理药物不良反应措施掌握措施率(P<0.05)高于对照组,依从性研究组(97.44%)高于对照组(79.49%),短于对照组住院时长,住院和治疗费用低于对照组(P<0.05)。结论:通过临床药学工作,可以有效提高患者掌握用药知识,提高合理用药认知,提高患者满意度,降低治疗成本,并早康复出院提高。
简介:【摘要】 目的 探究基层医院药师结合工作实践开展临床药学服务的效果。 方法 纳入研究病例数量112例,均于2021年6月-2023年6月就诊,均为我院用药治疗患者,分组中,以1:1比例分组,行随机信封抽签划分组别,实验组(临床药学服务),对照组(常规用药指导),分析开展效果。结果 与对照组比较,实验组患者的用药依从性更高,实验组对药物知识、用法用量、负面作用的认知水平评分更高,实验组患者用药后发生恶心呕吐、头晕头痛、过敏等不良反应发生率更低,实验组用药后的生活质量涵盖心理、生理、社会及情感四个维度评分更高,差异显著,P<0.05。结论 基层医院药师结合工作实践开展临床药学服务效果显著,有利于提升患者用药依从性,加强患者对药物应用的认知,降低药物应用后的不良反应,提升患者生活质量。
简介:摘要医院临床实践教学是医学教育的重要组成部分,是将医学理论知识转化为临床实践技能、培养实用型医学人才的关键阶段.山东省交通医院在长期的教学管理过程中,有效利用质量管理工具对临床教学工作考核结果进行对比分析,查找原因,制定并落实整改措施,有效地促进了临床教师持续改进临床实践教学工作,使医院教学质量得以持续稳步提升.关键词质量管理工具;持续改进;临床实践教学Usequalitymanagementtoolstocontinuouslyimproveclinicalpracticeteaching中图分类号R197.3文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-1321-01
简介:【 摘要】 目的: 探讨医院临床中药学研究工作 采用 循证药学 研究的 临床价值和 指导作用。 方法: 本次 选 择 201 8 年 8 月 — 20 20 年 8 月 期间来我 院 就诊的 80 例患者作为研究对象, 采取 循证药学实施前后 进行分组(研究组 n=40 )和(对照组 n=40 ) , 201 8 年 8 月 — 20 19 年 8 月 期间收治的患者未采取 循证药学称为对照组, 201 9 年 8 月 — 20 20 年 8 月 期间收治的患者采取 循证药学称为研究组,分析比较两组患者满意度情况 。 结果: 研究 组 采用 循证药学后的 患者满意度 为 ( 37/40 ) 92.5% 明显 高于对照组 ( 23/40 ) 57.5% ,数据 比对结果 P < 0 . 05 。 结论: 循证药学运用到 医院临床中药学研究工作中能明显提高患者满意度, 临床 具有使用与推广 价值。
简介:摘要目的观察风险管理在NICU临床护理工作中的应用效果。方法选取2017年10月至2017年11月于我院进行治疗的100例新生儿作为研究对象,并将其分为实验组与对照组,各50例,其中实验组给予风险管理护理,对照组给予传统护理管理。并对两组新生儿风险事件发生率、患者家属满意率及护理质量考评结果进行观察与比较。结果实验组与对照组新生儿风险事件发生率分别8.00%及44.00%,患者家属满意率分别为(96.10±1.49)及(89.89±2.31),实验组的NICU护理质量考评结果、新生儿风险事件发生率以及患儿家属满意均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论风险管理可显著提高护理质量,预防或减少风险事件的发生,获得更多患儿家属的满意度,从而较少医疗护理纠纷,值得早NICU病房广泛推广和使用。
简介:摘要总结综合性医院在快速发展形势下如何有效地调动临床护理工作人员的积极主动性,更好的发挥其潜能,提高护理工作的效率及患者满意度。目的应用品管圈提高护理服务质量和护士综合素质,改善患者满意度情况。方法配合我院开展的临床护理品管圈活动,我科自2012年6月建立拉手圈,全科12名护士共同参与,由圏长及圈员从各个护理层面发现护理问题,按品管圈的步骤解决,并通过护理质量考评,患者满意度调查表,意见簿,护理差错发生率等对品管圈的护理工作进行综合评价。结果护士工作的积极性,主动性,责任心显著提高,合作意识增强,护理服务质量及患者满意度均显著提高。结论品管圈作为一种新的工作模式应用于临床护理工作能充分调动护理动作人员的积极性,主动性和创造性,增强护理人员的主人翁意识,发挥其潜能,促进护士之间的交流与协作,提高患者及家属对护理工作的满意度,使综合性医院更加贴近患者,贴近生活,贴近社会,实现护患零距离。
简介:摘要目的探讨iPad视频宣教在骨科临床护理工作中的运用,为病人健康教育,提高住院病人的满意度,保证患者得到及时有效的健康指导,并评价其效果。方法2013年3月至2014年3月,对住院患者采用iPad视频宣教为观察组,回顾分析2011年至2012年,未对住院患者采用iPad视频宣教为对照组,比较两组效果,进行统计学分析。结果两组宣教的满意度比较差异有显著性(t=21.687,P>0.05);两组使用iPad视频宣教效果差异有显著性(t=24.184,P<0.019)。结论视频教育方式通俗易懂,易被患者接受,对促进患者康复有良好的效果,在骨科临床护理工作中,有很好的推广价值和应用前景。