简介:摘要:教学评一致性有机融合教学、学习与课堂评价,作为一种极为高效的教学理念,具有极大的优势,备受教育工作者关注且被普遍应用于课堂教学。教师立足课堂教学的现状、英语学科的特点与新课标对学科教学提出的要求等多项因素,进一步反思教学期间产生的突出问题,并投入更多时间和精力研究解决问题的有效方法,在明确教学目标与教学重难点的同时,整合教学内容并丰富教学手段,调动学生参与课堂学习的积极性与能动性,在帮助学生夯实学习基础的同时,优化学生的学习体验感,最终取得的课堂教学成果极为显著。本文将研究推进教、学、评一致性,打造初中英语高效课堂的有效策略。
简介:【摘要】目的:在神经内科护理教学中采用护生自评式教学做好教学效果的作用。方法:通过选取2021年3月到2023年1月临床实习生40例,随后进行随机分组,常规组采用常规教学法,研究组采用护生自评式教学,做好效果研究比较。结果:统计不同方法管理下的带教评分比较,比对后显示情况为研究组理论成绩、操作成绩>常规组,研究组效果较好(P<0.05)。研究组实习生中观察判断、应变能力以及沟通能力整体评分优于常规组,二组实习生综合能力评分有统计学差异(P<0.05)。结论:在神经内科护理教学中采用护生自评式教学,整体效果良好,能够提升自身的教学水平、综合能力。