简介:【摘要】随着脱贫攻坚战略的顺利进行,越来越多的农村打工者选择走出家乡,来提升家庭生活质量,增长见识。究其根本原因,是为孩子未来的学习和工作创造良好的环境。但进城务工人员他们身处异乡,条件相对艰苦,而且大部分的人选择了一线二线的城市,大都距家较远,所以就造就了留守儿童这一个群体。这些人员,他们与孩子的沟通,往往依赖于电子设备,对孩子的关心相对较少,而作为初中生,他们虽然年龄较大,但是生理和心理都没有很成熟。仍然不可避免的由于缺少父母的关爱,身心健康受到影响。所以结合相关调研对于农村留守初中儿童的心理健康教育进行研究。
简介:摘要:从幼儿园到小学,儿童在环境和社会角色的变化中,出现了一系列的行为偏差和适应困难,这些现象反映了儿童发展中的一些心理问题。因此,我们需要从教师、习惯、家庭等方面采取措施,从而促进孩子身心发展,进而获得快乐童年体验。
简介:【摘要】留守儿童心理健康教育是素质教育的重要组成部分,指根据留守儿童生理、心理发展的规律,运用家校正面沟通的教育方法,培养留守儿童良好的心理素质,促进留守儿童整体素质全面提高的教育。随着我国城市化发展进程的不断增快,越来越多农村中、青年劳动力流向城市,使农村地区留守儿童群体的数量不断增长。作为正处在成长发育关键期的儿童,在缺少父母爱护和引导下,容易出现心理和行为上的问题,在面向农村留守儿童的心理健康教育中,农村地区留守儿童心理健康问题逐渐受到广泛关注,提升农村留守儿童心理健康教育势在必行。
简介:摘要:随着我国经济社会的快速发展,当今社会对于人才的需要已不仅仅停留在专业技术层面,而是更加趋向于综合素质人才,在这样的大背景下我国不断推进素质教育、深化新课程改革,各阶段的教育工作也因此需要实现更高的教学目标。传统的教学只重视基础知识和解题技巧,而忽略了在平时对于学生心理上的关心和帮助,农村留守儿童的心理健康教育问题就是时代发展中不可避免的,在社会上也引起了普遍关注,教师要尽力做到每一位学生不在学习上掉队同时也不要在成长上出现偏颇。
简介:摘要:随着经济社会的发展,城乡经济发展差距在不断拉大,区域经济发展呈现了一个不平衡的发展态势。由于农村地区就业情况不是很乐观,农村人口会更加向往去大城市找寻工作岗位,这就导致农村的青年壮丁去城市中务工的情况越来越普遍,农村人口逐渐向城市转移,留在村里的大部分都是一些老人和小孩子,留守儿童也由此而产生。由于儿童正处于一个成长发育阶段,如果缺少父母的亲情呵护,儿童的心理健康难免会出现一些或多或少的问题。对此,本文就留守儿童心理健康教育现状及对策进行研究分析。