简介：【摘要】目的：研究对顺产产妇实施导乐陪伴分娩护理模式的作用。方法：选取我院2021年1月至同年12月期间接诊的94例顺产产妇，按照随机数字表法分组，47例/组，A组使用常规护理模式，B组使用导乐陪伴分娩护理模式，对比两组护理效果。结果：B组产程显著优于A组（P＜0.05）。结论：在产妇顺产时应用导乐陪伴分娩护理模式，能够有效改善产妇产程，值得推荐使用。

简介：【摘要】本文主要从乐为导优化教学下初中美术课堂的愉悦教学探讨 进行阐述说明。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，此外兴趣也是保证学生可以积极参与知识学习的主要动力，提升学生积极性，让学生对学习始终保持热情。因此，在初中美术课堂教学期间，教师需从课堂出发，精心备课，创建多种教学方式，进而构建更为积极向上的知识学习氛围，确保课堂教学的有效性得到提升。

简介：【摘要】目的：观察给予产妇全程导乐助产护理对其心理状态以及妊娠情况的影响。方法：选取于2020年10月至2022年10月期间在本院分娩的46例产妇，实施抽签法将其分成实验组和参照组，各23例。参照组实施常规护理，实验组在参照组的基础上应用全程导乐助产护理，对两组产妇心理状态、妊娠情况以及护理满意度进行比较。结果：在护理后，实验组产妇心理状态相比于参照组较为良好；相比于实验组，参照组产妇妊娠情况较差；参照组产妇护理满意度低于实验组（P＜0.05）。结论：给予产妇全程导乐助产护理，不仅可以改善产妇心理状态以及妊娠情况，还有利于护理满意度的提升。

简介：摘要:目的:研究导乐助产和舒适护理过程对初产的女性生育结局和产后心理状况的作用。研究:选择从2022年3月~2023年3月,在本研究所留医的初产妇68人为主要研究目标。随机分成了观察组和对照组,每组三十四人。对照组给予一般助产监护,观察组在对照组的基础上予以全程导乐助产和舒适监护等干预。观察对比二组病人的生育状况、生产方法、心理状况以及生育程度。结论:实际观察中的自然分娩满意度(96.4%)显著高于对照组(73.5%)。结论:全导乐助产结合舒适监护干预能增加自然分娩量,从而减轻焦虑抑郁,并增加了孕妇的生产满意度。

简介：[摘要] 目的 研究顺产产妇应用导乐助产联合分娩球的效果。方法 选择2020年1月—2022年12月间顺产产妇66例为对象，随机双盲分组，每组33例，对照组常规助产，观察组导乐助产联合分娩球。结果 观察组和对照组的第一产程时间、出血量、并发症比较差异明显（P

简介：【摘要】目的：观察观察助产士导乐陪伴分娩对产妇产程、妊娠结局的影响。方法：在2022年1月-2022年12月期间从我院收治的产妇中随机挑选70例，且分为两个小组，一组为对照组，另一组为观察组，两个小组病例数均为35例。对照组利用常规助产护理，观察组利用助产士导乐陪伴分娩，对两组产妇产程时间、妊娠结局进行观察。结果：观察组产妇第一产程时间为（440.50±80.20）min、第二产程时间为（71.20±15.40）min、第三产程时间为（11.20±3.06）min，对照组产妇第一产程时间为（556.30±91.40）min、第二产程时间为（75.90±16.50）min、第三产程时间为（20.14±4.02）min，观察组产妇产程时间要明显短于对照组（P＜0.05）。观察组产妇顺产率为94.29%，对照组产妇顺产率为77.14%，观察组产妇顺产率要明显高于对照组（P＜0.05）。结论：给予产妇助产士导乐陪伴分娩可以有效缩短产程时间，改善妊娠结局，值得临床推广和应用。

简介：【摘要】目的：观察分娩产妇应用全程导乐助产护理干预对其不良情绪的影响。方法：选取2022.2-2023.6间我院接收的分娩产妇60例，通过随机数字表法分（全程导乐助产护理干预）研究组（n=30）及常规组（常规护理干预）（n=30）。观察对比2组分娩产妇SCL-90（心理）评分，PSQI（睡眠）评分、VAS（疼痛）评分，妊娠结局。结果：同常规组比较，研究组产妇SCL-90评分，明显较低（P＜0.05）；同常规组比较，研究组产妇PSQI评分、VAS评分，均明显较低（P＜0.05）；同常规组比较，研究组产妇不良妊娠结局发生率，明显较低（P＜0.05）。结论：分娩产妇运用全程导乐助产护理干预具有重要价值，一方面可以使产妇紧张、恐惧等不良情绪得到改善，提升其配合度，另一方面，可以使产妇疼痛减轻，提升睡眠质量，并且减少不良妊娠结局的发生，在临床上具有极高的应用价值。

简介：摘要：目的：分析与研究对产妇采用全程导乐助产护理干预的应用效果。方法：研究对象为2022.10月至2023.10月于我院住院的80例孕足月初产妇，随机分组，每组40例。对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上应用全程导乐助产干预，比较两组的干预效果。结果：干预后，观察组SAS、SDS评分明显低于对照组（P＜0.05）；观察组产程总时间短于对照组，产后2h出血量低于对照组，自然分娩率更高（P＜0.05）。结论：全程导乐助产护理对产妇的心理状态和妊娠情况具有积极的改善作用，有助于减轻产妇的负面情绪，提高自然分娩率，值得推广和应用。

简介：【摘要】目的：观察初产妇在分娩中应用全程导乐助产和舒适护理的效果。方法：选择2023年1月到2024年1月期间在本医院分娩的60例初产妇，基于随机数字表法将各30例初产妇分入2组。对照组予以常规护理，研究组予以全程导乐助产联合舒适护理。对比两组的不良分娩发生率、护理满意率。结果：研究组的不良分娩结局发生率比对照组低（3.33%＜23.33%），护理满意度比对照组高（96.67%＞73.33%），P＜0.05。结论：在分娩中应用全程导乐助产和舒适护理可对初产妇的分娩结局及护理满意度均产生积极影响。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨导乐陪伴联合分娩镇痛对促进初产妇自然分娩的影响。方法：选取2022年1月至2023年1月在我院产房接受分娩的100例初产妇作为研究对象，采用对比法进行研究，分为对照组和观察组各50例。其中，对照组接受传统分娩方式，观察采用导乐陪伴联合分娩镇痛方式。记录两组患者的分娩过程、分娩时长、分娩方式、分娩并发症等数据，并进行统计学分析。结果：经过对比分析，观察组的初产妇，在分娩过程中更为舒适，分娩时长缩短，自然分娩的比例明显提高。与对照组的方式相比，导乐陪伴联合分娩镇痛组的分娩并发症发生率明显降低。结论：导乐陪伴联合分娩镇痛能够有效促进初产妇自然分娩的进行，提高分娩的顺利率和成功率，降低分娩并发症的风险。因此，推广和应用导乐陪伴联合分娩镇痛技术，有助于改善初产妇的分娩体验，提升分娩质量，对于促进初产妇自然分娩具有积极的临床意义。

简介：摘要：目的：探讨导乐联合自控硬膜外麻醉用于无痛分娩中的效果。方法：选择医院2023年1月-2023年12月接收无痛分娩的产妇90例，按照随机数字表法方式分为对照组（n=45，产科常规分娩护理干预）与研究组（n=45，对照组护理基础上予分娩镇痛联合导乐陪伴分娩护理干预），评估比较两组产妇不良情绪，并记录统计其分娩方式。结果：研究组干预后SAS与SDS评分各为（45.52±3.53）、（48.04±3.72）分，均较对照组低（P＜0.05）；研究组产妇自然分娩率较对照组的高，而其剖腹产率则较对照组的低（P＜0.05）。结论：在产妇分娩期间联合开展分娩镇痛与导乐陪伴分娩护理干预，可明显的缓解产妇心理不良情绪，提高其自然分娩率，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究针对分娩的产妇采用导乐陪伴结合自由体位分娩所产生的临床应用效果。方法：将在我院进行分娩的72例产妇纳入本次临床实验当中，按照随机分组的方式，以每36例为一组作为参照组和观察组，给予不同的护理措施，对比两组产妇的负性情绪评分以及不良母婴结局发生率。结果：观察组产妇的负性情绪评分低于参照组，p<0.05，观察组产妇不良母婴结局发生率低于参照组，p<0.05。结论：针对分娩产妇采用导乐陪伴结合自由体位分娩所产生的临床应用价值更加显著。

简介：摘要：目的 分析无痛分娩产妇中实施导乐陪伴+自由体位在促进分娩中的效果；方法 按照进入医院待产的先后顺序将98例无痛分娩的产妇分为对照组与实验组，两组均实施相同的硬膜外麻醉分娩镇痛，对照组采取传统的体位完成分娩，实验组则是采取导乐陪伴联合自由体位完成分娩；结果 实验组产妇第一产程时间（7.65±0.56）h、第二产程时间（41.36±8.15）min、第三产程时间（5.10±1.05）min低于对照组（9.71±1.12）h、（69.15±10.54）min、（8.42±1.36）min，实验组自然分娩率95.92%高于对照组81.63%，产钳助产率2.04%与中转剖宫产率2.04%低于对照组12.24%、6.13%，且P<0.05；结论 对行无痛分娩产妇，实施导乐陪伴联合自由体位，有助于缩短各个产程时间，提高自然分娩率，降低产钳助产率与中转剖宫产率。

简介：【摘要】目的：评价分娩护理过程中落实导乐陪伴+分娩球方案对初产妇的影响。方法：该次研究共纳入本院初产妇104例，选自2023年4月-2024年4月，按照抽签法初产妇划分成对比组、实验组，52例初产妇一组，经常规护理辅助对比组，以此为基础，再以导乐陪伴+分娩球方案辅助实验组，评价两组护理效果。结果：实验组产程用时较对比组短，疼痛分值较对比组低，顺产率较对比组高，组间比较P＜0.05，有显著差异。结论：为保障初产妇顺畅分娩，在实施常规护理的同时予以导乐陪伴、分娩球结合干预，可以缩减产程，减轻分娩疼痛。

简介：施教者不如善教者,善教者不如乐教者。＂善教于责,乐教于学＂这句话是魏书生老师在数十年教学生涯中总结出来的至教名言。＂乐教于学＂是指老师运用科学的教学管理方法,在工作中陶醉自我,感染和鼓舞学生,使师生学于融,思于融,乐于融。老师的管理没有主动性,学生何来积极性？活学知思巧,乐教方乐学。

简介：星期天又到了,我想一定要过一个快乐的星期天,就对爸爸、妈妈说:“今天是星期天,我们一定要好好乐一乐。”爸爸、妈妈都答应了:“好哇,怎么乐?”于是,大家在想玩什么才高兴。我突然想起在学校和伙伴玩的一个游戏,名字叫“寻、打、法、强”。爸

简介：“如果我有足够多的乐高积木,就可以给自己建造一架飞机、一座房子,甚至是一个世界.”这是每一个乐高er的梦想.在玩具界,“乐高”可谓无人不知无人不晓.作为一个诞生于20世纪中叶的玩具品牌,经过其创始人克里斯滕森家族父子两代人的经营与革新,“乐高”已经变成一款风靡全球的拼装积木系列玩具.它的魅力,不仅让许多小朋友为之着迷,同样征服了许多成年人.这些看似毫不起眼的塑料积木块,到底隐藏着怎样的魔力吸引着大家呢？

简介：明朝皇帝朱元璋曾问大臣：＂天下谁人最快乐？＂大臣们众说纷纭,或曰当皇帝最快乐,或曰功成名就者最快乐,或曰富甲天下者最快乐。朱元璋皆不认可。一名大臣说：＂畏法度者最快乐。＂朱元璋马上表示：我也这样认为。并进一步补充说：当个清官,守着俸禄过日子,好像守着＂一口井＂,井水虽不满,但可天天汲取,用之不尽。倘若心生贪念,还要惦记着河里、江里、海里的水,一旦东窗事发,落入法网,不仅河里、江里、海里的水没你的份,就连自己那口井里的水也难保住。

简介：同学们创作的戏剧生动、精彩，虽有抱怨，但更多的是包容与理解，得肯定。也很真实。大家对跳广场舞的大妈还提出了不少切实可行的建议，

简介：微博时代是看图说话的时代．一张图片往往胜过千言万语。你有没有在户外用相机拍摄完照片，想上传微博而苦于没有电脑的尴尬7有没突然储存卡不够用的窘态7易享派ezShare是向广大的电子消费者推出的无线分享相机卡．它对传统数码相机SD卡的功能进行了革新．除具备普通SD卡的存储功能外．提供Wi-Fi设备通过无线方式随时浏览、随时下载保存在相机中的照片的功能．实现即拍即传、实时分享．