简介：摘要：在新课程改革的形势下，教师的专业能力和素养越来越受到重视。信息技术课程是一门新兴学科，要求教师的知识结构、思维方式和教学水平多样化 。而 在教学过程中，如果能够有效地应用信息技术在学科教学中，对于学科教学的效率提升有着至关重要的作用 。基于此，笔者以 探究信息技术对学科教学的重要作用和应用措施作为选题，以信息技术作为切入点，重点分析了当前信息技术在学科教学中具体应用的实践案例，旨在能够通过信息技术的有效应用，从而更好地提升学科教学水平与效率。

简介：摘要：在新课程改革的形势下，教师的专业能力和素养越来越受到重视。信息技术课程是一门新兴学科，要求教师的知识结构、思维方式和教学水平多样化 。而 在教学过程中，如果能够有效地应用信息技术在学科教学中，对于学科教学的效率提升有着至关重要的作用 。基于此，笔者以 探究信息技术对学科教学的重要作用和应用措施作为选题，以信息技术作为切入点，重点分析了当前信息技术在学科教学中具体应用的实践案例，旨在能够通过信息技术的有效应用，从而更好地提升学科教学水平与效率。

简介：摘要：在现代化信息技术发展与广泛应用的大环境之中，基础教育成为当下信息技术渗透的主要途径之一，通过信息技术的辅助手段，将各个学科教学内容进行紧密相连，以发挥学科的融合性特点，而信息技术能够为学科教学带来更多的可能性，使得学生想象力和创造力得到大幅度提升，并逐渐将抽象化的事物转变成现实，让学生产生直观性理解，更好的开展具有专业性和抽象性的知识教学，改变传统教学模式下学生缺乏直观理解的现状，增强学科教学效果和效率。

简介：摘要：在我们的整个人生教育当中，生命教育是极其漫长的一个过程。在初中教学当中，道德与法治学科作为一门德育课程，它的课程内容决定了它是一门直面生命，提升生命价值的基础学科。而初中道德与法治老师应该运用这一学科特点，让学生在课堂教学中逐步理解生命教育的理念。而且老师要在课堂教学中发挥生命教育的独特优势，让学生真正理解生命的内涵，提高学生对于生命意义的认识。本文就个人见解对于生命教育在初中道德与法治学科贯彻做出相应论述。

简介：摘要：随着我国社会技术的不断发展，信息技术和教育之间的联系和交融也是越来越紧密，因此，现在社会教育要取得好的发展就必须加强结合技术与教育之间的联系。当前对于数学课程改革的呼声很大，在数学课程中融入信息技术也变得至关重要。那么如何提高数学教师教学与信息技术水平之间的联系是非常关键的。同时考虑到对学生的能力和知识的培养，要把学生的自主学习和接受学习结合起来，是我们需要思考的问题，也是现代课程改革的重点问题。

简介：摘要：新形势下，随着信息技术的飞速发展，“互联网＋”为各个领域注入了新鲜的血液。教育领域也不例外，“互联网 +”为其提供了有效实施的平台。“互联网＋”教学是一场信息化技术的伟大变革，为英语教师的教学带来了更多的活力和生机， 转变了传统理念下，“一支粉笔，一块黑板”的现状，突出重点和难点。根据学生的层次，实施个别指导，调动学生的主观能动性，满足多元化的教学需求。

简介：【摘要】语文学科是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文学科的基本特点。随着社会的不断变迁，语文学科与其他学科的联系越来越趋紧密，因而为了提升学生的核心素养，也为了促进学生的全面发展，偏远农村小学语文教师就必须注重语文学科与其他学科的渗透和融合，让大语文观时有显现。

简介：【摘要】学校法制教育是贯彻党的教育方针，实施法制教育，提高全民族法律素质的一项重要内容；是推进依法治国基本方略实施，建设社会主义法治国家的一项基础性工作； 课堂教学是实施法制教育的主渠道。我们教师在向学生传授知识的同时，应当充分挖掘学科的教育因素，把握时机，适时适度渗透法制教育。

简介：摘要：在小学美术学科教学之中，小学美术教师应懂得转变自身教学方法和教学理念，通过改革和创新的方法，重新焕发美术学科的内在价值，从而适应现代化素质教育理念之中对学生素质全面发展的培养需求，使得学生在美术课堂之中具备良好的学习体验，在这其中小学美术教师应尊重学生在课堂中的主体性地位，通过构建以学生为中心的教学活动，刺激学生在美术课堂之中开展主动性和积极性学习，提升学生美术鉴赏和绘画能力，区别于传统教学模式，更好的发挥学生的主观能动性，去增强小学美术学科教学质量。

简介：【摘要】小学数学知识点的理解难度较大，再加上其枯燥性较强，很多学生都对数学课程的学习不感兴趣，这将会影响学生的发展。将情境教学法引入小学数学教学中，能为学生营造良好的学习环境，唤醒学生的学习兴趣，提升学生的学习效果。因此，本文对真实情境在小学数学教学中运用的意义和策略进行分析，旨在提高小学数学课堂教学质量。

简介：摘要：目的： 本文对血液科教学应用循证医学临床带教模式的运用效果进行探究。方法： 研究对象为本院血液科在过去两年中（时间： 2018年 01月— 2019年 12月）进行见习的学生（人数 =200名） ，实验组（名数=100名，时间： 2019年 01月— 2019年 12月）在血液科见习期间应用循证医学临床带教模式 ，对照组（名数=100名， 时间：2018年 01月— 2018年 12月 ）在血液科见习期间应用一对一带教模式，对实验组、对照组取得的应用效果展开组间的分析和对比。结果： 实验组经施予循证医学临床带教模式后其理论成绩、操作成绩和对照组有差异，（P值范围 <0.05）。实验组应用循证医学临床带教模式后其学生满意度比对照组高，（ P值范围 <0.05）。 结论： 关于血液科学生在医院见习时接受循证医学临床带教模式进行学习，可取得理想的学习效果，学生的平均成绩、满意度进一步提升，值得推广。

简介：摘要： 随着素质教育的实施，学生教育备受重视，学校对学生的教育已经不仅仅局限于成绩，更多情况下是对学生素质教育的提升。在学科教学中教师也采取了创新型的教学方式来提升教学水平。课堂小组合作是教师常常应用于课堂教学中的一种方法，教师在注重方法的科学上更多情况下要关注学生心理特征，从而是小组合作能够更好的应用到学科教学中。本文就从以下几个方面来详细介绍学生心理特征对学科教学课堂小组合作的影响，从而激发学生学习兴趣。

简介：【摘要】本文基于高中信息技术学科教学中核心素养的培养策略进行了思考，分析了信息技术对教学改革的推动作用和如何培养师生的核心素养。先通过从教与学、课堂结构、教学内容和目标、教学观念和教学思想等方面来阐述信息技术的推动作用；接着通过转变师生的观念、创造一个良好的网络环境、提高师生的计算机操作能力等方法，一步步培养师生的核心素养。

简介：摘 要：我们将学习成绩排名在平均分数落后的学生称为“学困生”。而当前的历史学科的教学目标就是让学生通过历史课堂，掌握更多的历史知识，学困生现象仍然成为一种趋势，因此，在当前的历史学科的教学过程之中，如何帮助其“脱贫”、能够使转化学困生，是当前教师需要关注的问题，而当前的历史教学如若只是聚焦于理论知识，就会导致学生缺乏学习历史的兴趣。具体教学中，如何使学困生达到一般学生的水准，这就需要初中历史教师对其无微不至的关心，就能够帮助其更好的转化学困生，从而面对当前转化中问题，找到学困生的转化策略。本篇文章首先针对学困生的主要表现，其次进一步论述学困生形成的原因，最后提出转化学困生的策略，具体从以下的三个方面展开论述，分别为培养良好的心理素质，树立信心、注重学习方法的指导，制定目标、进行全面客观的评价，激励学生。

简介：摘要：当前阶段的教学活动中，需要教师着重的加强学生的心理健康教育，尤其是在中职教学的活动中。对于中职学生而言，在心理素质、心理承受能力等方面还存在着较大的问题。为此，作为一名中职数学教师，需要充分的考虑到学生的心理教育在整个教学环节中的重要作用。针对学生的特点，从不同的角度对学生展开深层次的教育，在有效的提高其专业能力的基础之上，加强对学生的心理健康教育。由此可见：研究中职数学学科教学中渗透心理健康教育具有积极的社会意义。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，促进中学生的身心 健康发展尤为重要，在当前初中生物教学中通过合理的方式和正确的渠道 渗透健康教育能够提高 初中生物的教学质量，帮助学生在课堂教学中能够学到知识， 最终增强 健康意识 ，本文主要探讨的是在初中生物学科教学当中如何渗透健康教育。

简介：　　【摘 要】随着新课改的推进，核心素养教育理念受到了学校和教师们的广泛关注，高中政治是高中教学课程的重要组成部分，将核心素养理念融入高中思想政治教学中，有利于形成正确的思想道德品质和法治观念，培养学生正确的人生观、世界观、价值观。本文将在核心素养下对高中思想政治学科教学策略展开探讨。

简介：

简介：摘要：新型冠状病毒(COVID-19)肺炎防控期间，各大高校在春季延期开学期间实施了线上教学。文章总结了皮肤科的教学现状，论述了线上教学在皮肤科教学中的可行性及具体应用方式，线上教学在皮肤科教学中的优缺点，进一步提出在今后的皮肤科教学中可以采取“线上+线下”混合式多元化教学模式，提高教学质量，为皮肤科培养优秀的临床人才。

简介：【摘要】目的：分析外科“伤口护理”教学中应用项目教学法的教学效果。方法：选择我院20个护理学生，将所有学生按照护理教学方法的不同，分为对照组（10个，使用传统教学法）和观察组（10个，使用项目教学法）。对两组学生在教学完成后的教学效果进行收集和分析。结果：两组学生分别进行传统教学和项目教学后均有一定效果，观察组采用项目教学法后外科伤口护理知识掌握程度明显高于对照组采用传统教学后外科伤口护理知识掌握程度。（P＜0.05）差异均有统计学意义。结论：采用项目教学法能够提高学生对外科伤口护理知识掌握程度，同时能够提高实际操作能力，具有较好的教学效果，值得推广使用。