简介：良好的班级管理是学生全面发展的保证，是养成健全人格、培养新人的场所；良好的班级管理能有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间，同时可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用，能达到优化教育教学环境、提高教育教学质量的目的。

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简介：'乡愁'是21世纪的一个热词,在解读什么是'乡愁'时,几乎每个人都会撞见自己熟悉的地名。这是因为,'乡愁'的根往往扎在这些词语里,以至于远行的游子一听到它,立马就能想到故乡的山,梦见桑梓的水,念起那反复咀嚼过的缕缕乡思。所以,'乡愁'不是空洞的,我们可以把它带进教室,当作滋养学生人格的营养,当作构建班本课程的特色。在长期的教育实践中,笔者发现许多学校、教育工作者忽视了本地文化的引入,即便倡导传统文化进校园,却说不出当地地名的由来,讲不出家乡的名人轶事。一个对自己家乡都不了解

简介：我们班是一个神奇的班级，每时每刻都有各种有趣的事情发生，不管是在宿舍还是教室里，任何一件事都能让你捧腹大笑。那么，Followme，跟着我一起走进我们班，领略—下我们班的风采吧!趣事一：“灵毓8班”还是“淋浴8班”众所周知，我们班的前缀是“灵毓”。这可是我们美丽的班主任加语文老师——陶老师绞尽脑汁才想出来的前缀。它选自成语“钟灵毓秀”的中间两个字，至于具体含义嘛，我忘了。

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简介：班级是教育学生的基本单位，而班主任又全面负责一个班学生的教育管理，班主任工作的好坏将直接影响每一个学生的成长，因此班级管理就体现着一定的系统性。

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简介：摘要班级是学校教育和管理的基本单位，班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班级管理工作千头万绪，只要班主任对学生的思想教育方法得当，对班级管理的方式对路，那么，管好班级的任务就一定能够完成。

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简介：摘要班级是学校对学生进行教育和教学工作的一个基本群体。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。使学生得到充分的、全面的发展。使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。所以，班级管理的好坏对于班级活动能否顺利进行，对于学生能否健康成长和全面发展，都具有很大的影响。

简介：摘要每一个学生都是不可复制的孤本，所以管理学生没有固定的模式，它需与时俱进、因材施教。但对一个班级管理而言，班主任需要遵守一些规律性的做法，并坚持不懈，班级管理起来就会更顺利和高效了。本文试从“智”“勤”“严”“爱”四个方面对这些做法进行了总结和探讨，并分别对此进行阐述，以期望建立起自己独具特色的班级管理模式。

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简介：随着社会的发展．科技的进步以及与外部世界交往的增加，在学校的班级管理中出现了许多新情况．遇到了许多新问题，诸如。独生子女问题、网络安全问题和公民道德问题等等。这就要求我们每一位教育工作者．尤其是班主任教师积极探索，寻找新时代班级管理的新方法。

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简介：班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，这就要求我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，在工作中坚持“一个标准”，调动“三个方面”的力量，实现“三级跳”，努力使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

简介：关于班级管理，许多优秀班主任有过成功的管理经验与办法，我进行了多年班主任工作的实践和探索，积累了一些体会。

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