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简介：一、论文要求1．投稿论文可以是学术论文、工程设计、水事水科学、施工技术经验总结、国内外科技综述等各种相关文章。文稿要求理论和学术观点明确，数据准确可靠，内容充实，结构严谨，文字简明扼要。

简介：科学课程标准明确提出，对科学探究能力培养的要求必须符合小学生的年龄特点，由扶到放，逐步培养。教师可以根据孩子爱玩的特点，在科学课中设法引导学生在“玩”中学习，让他们亲身经历科学发现的过程，让他们在“玩”中探究，在“玩”中发现科学问题，解决科学问题，形成科学能力。

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简介：一支来自哈佛大学威斯研究所的仿生学工程师团队从眼泪得到启发，开发出可变形材料，能够根据需要改变透明度与粗糙度。研究人员表示，当对该材料进行拉伸或物理操作时，持续向纳米孔弹性基底内部注入液态膜能够改变它的属性。外力操作能够使其中的纳米孔变大或变小，从而导致持续加注的液体表面发生变形。传统材料表面不是疏水性就是亲水性。威斯研究所根据猪笼草叶片得到启发，开发出了一种多孔性液体灌注光滑表面。

简介：20世纪的西方文艺理论界百花绽放、异彩纷呈，在种种文艺理论各领风骚的文学批评场域中，西方马克思主义学者的理论思想始终是学界关注的焦点。经典马克思主义在19世纪后期就已经出现，它的分析对象是资本主义社会本身，因而，它为观察和解释资本主义社会的宏观政治学奠定了基础，为研究资本主义内部的社会生产与运作方式提供了坚实的理论基础，由此可以看出，马克思主义蕴涵了极其丰富又极具研究价值的子视域。可以说，不论当代资本主义社会的具体形态是怎样的，马克思主义都成为了各种理论和实践分析的起点，文学理论研究亦如是。

简介：随着经济建设的快速发展，人们已经越来越重视自身住宅小区的园林规划设计。本文详细论述了城市居住小区园林规划设计的原则，并就当前规划设计中存在的诸多问题及设计方法进行了阐述。

简介：摘要小学科学课堂教学的最终目的是要通过教学不断激发学生的好奇心和求知欲，增进学生的科学素养，从而形成热爱科学、投身科学研究的心理品质。

简介：摘要为了更好地实施素质教育，为高一级学校输送合格的人才，当前班级管理者要体现科学化、人文化，即全面育人观、学生主体观、管理育人观，管理做法要人文化。转换管理方式，由“传统模式”到“人文化模式”，是时代对班级管理提出的新的要求。

简介：党的十八大报告指出。我们党肩负着团结带领人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的重任。党坚强有力，党同人民保持血肉联系，国家就繁荣稳定，人民就幸福安康。我们要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。公司当前正处在“十二五”攻关、努力建设千亿元产业基地的关键时期，各级党组织一定要认清形势，围绕中心，有针对性指导重点，科学化服务全局，为完成公司“十二五”各项任务目标提供坚强的政治保障。

简介：一、论文要求1．投稿论文可以是学术论文、工程设计、水事水科学、施工技术经验总结、国内外科技综述等各种相关文章。文稿要求理论和学术观点明确，数据准确可靠，内容充实，结构严谨，文字简明扼要。

简介：“武汉大学中国科学评价研究中心”成立于2002年，是我国高校中第一个综合性的科教评价研究中心，是集科学研究、人才培养和评价服务于一体的多功能中介性实体机构.中心由武汉大学信息管理学院、教育科学学院、学校图书馆等单位的有关研究人员组成，

简介：<正>小学科学课是以科学探究为核心,全面提高小学生科学素养为宗旨的一门学科。科学教学是培养未来高科技人才的第一步,它为孩子们在未来科学探索的道路上奠定坚实的基础。如何让深奥的科学知识听起来易懂,做起来有趣,学起来新鲜,是每位小学科学老师面临的课题。笔者通过多年的教学,总结出一些体会。首先,要激起学生的学习兴趣,寓教于乐。科学知识很多是事实和数据,它需要基本的记忆,简单地重复乏味低效,死记硬背并未获取真正的科学知识,孩子们

简介：摘要学校心理学指出教学上教师帮助学生形成知识系统，以便加深对已学过概念和原理的理解，并有助于理解掌握新学的概念和原理。在科学课堂教学中，一般应经历“打结、建链、入网”等几个教学环节，才能形成科学知识结构网络。所谓“打结”，指对与以前学过的知识没有联系、具有知识生长点的知识点的学习;“建链”则是对知识点的深化理解，形成知识链;“入网”是将相关知识联系起来，成为知识结构网络。

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简介：2012年12月12日，第九届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行。来自全国各地的10位青年女科学家走上了领奖台。其中，一位洒脱可爱的靓妹引起了观众和网友的关注。她叫颜宁，系清华大学医学院教授、博士生导师，这一年，她只有34岁。颜宁毕业于清华大学和美国普林斯顿大学。不过，在颜宁申请美国普林斯顿大学的时候，因为错过招录机会差一点落选。原来，美籍华裔科学家、美国普林斯顿教授施一公到清华大学招募硕士研究生。可是，恰恰那天颜宁因为感冒而错过了这次面试的机会。

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