简介：摘要后悔是行为决策前后都可能出现的情绪体验。根据心理学的定义，后悔是一种基于认知的消极情感。当个体意识到或者想象出如果先前采取其他的行为，将产生更好的结果时，就会产生后悔情感。同时，许多研究也表明，后悔还可能作为一种预期情绪，通过认知的中介作用影响到最终的行为决策。这里将从后悔的概念出发，以预期后悔与体验后悔为重点，梳理行为决策中的后悔的研究方法，并评述目前学术界关于后悔的理论模型。

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简介：摘要有研究表明，同样的环境下，聋生较健听学生更容易产生愤怒情绪，而易怒成为聋生更好的融入生活、完成学业、建立同伴关系的主要阻碍。本文深入探究聋生愤怒情绪困扰产生的原因，对愤怒情绪的启动效应进行论述，并且基于一定的教育干预原则来对聋生愤怒情绪开展合理有效的情绪调控，对于改善聋生情绪，帮助聋生取得更好的社会性发展具有重要意义。

简介：摘要情绪劳动在现实工作中是经常会被要求的情感管理活动，这一活动一方面有利于树立工作单位的正面形象，使员工有良好的工作情绪，提高控场能力，提高工作效率与效果，获得个人能力上的提高；另一方面如果管理、自我调节不当则可能会导致冷漠、倦怠等负面效果，从而影响职业健康。因此，人力资源管理部门必须发挥职能，做好情绪劳动相关研究，让这一把双刃剑发挥积极效果，确保员工职业健康。

简介：摘要在课堂教学中，教师的情绪的好坏会对教学效果产生一定的影响。要保持良好的情绪状态，教师必须具备一定水平的课堂情绪调节能力。教师具有良好的情绪调节能力，对提高教育质量和教学效果有极大的促进作用。教师在课堂教学中应当恰当而有效地调节好自己和学生的情绪，优化情绪管理能力，这样才能够激发和强化学生的学习动机，提高他们学习和探究的兴趣，才有利于提高教学的实际效果。

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简介：摘要近年来，幼儿的情绪方面的问题越来越严重，这对于幼儿的心理方面的成长，具有很不利的影响。为了更好的了解幼儿情绪方面的问题，找出提高幼儿情绪调节的对策，笔者对幼儿情绪调节的指导策略做了探究。文章主要分为四个部分，第一部分主要介绍了研究背景，第二部分主要介绍了幼儿情绪的特点；第三部分主要介绍了幼儿情绪问题的表现；第四部分主要介绍了从家庭角度提高幼儿情绪调节能力的对策。

简介：摘要聋生的情绪发展有其自身独特的特点，而且都与因听力障碍的客观存在导致其成长环境的特殊性密不可分。近年以来教育工作者逐渐深入研究聋生的情绪特点，但仍旧存在研究内容不全面、方法不科学等问题。本文通过阐述聋生情绪特点及控制教育干预发展的情况，对聋生情绪控制和教育干预提出建议，以供读者参考。

简介：摘要：近年来，许多汽车危险或多或少与驾驶员的情绪有关。情绪管理的目的是有效解决这些不合情理的情绪，并减少影响驾驶员的不安全因素。在道路交通系统涉及的五个要素中：人员，车辆，道路，环境和管理，人员是交通参与者，并且是道路交通系统中最活跃和最活跃的要素。在人为因素中，驾驶员的状况因素是最重要的。驾驶员的状况直接影响驾驶员的注意力，紧急响应能力，紧急判断和操作以及与驾驶安全密切相关的其他能力，而驾驶员的情绪直接影响到驾驶员对驾驶环境信息的接收和判断。

简介：摘要社区公共空间景观设计工作是一项重要的工作，该项工作质量的优劣，将会直接影响到整个社区的形象。基于此，便需要在社区公共空间景观工作当中，做好全面的考量，以提升人们的情绪体验为目标，细化设计工作的环节，运用多种表现手法，如色彩表现、文化表现、创新功能等，从而提升整体社区的文化底蕴，使得社区公共空间景观能够带给人们更好的情绪体验。

简介：摘要从近年以来学生的入学情况调查可以发现全国各地先天性致聋的儿童人数在减少，但不明缘由的病因导致智障学生的数量呈现上升的趋势。这样的情况促使各县市的特教学校学生结构逐渐发生变化，而对于智障学生的异常情绪行为处理面临着新的挑战。本文通过阐述智障学生的异常情绪行为，对其处理策略进行分析，提出切实可行的建议，以供读者参考。

简介：摘要影调是影视拍摄中用光方法的总称，影调的运用能够起到烘托不同情绪的作用，以直观的视觉变化加强对抽象情绪变化的表达。影视拍摄中，影调与情绪是密不可分的，本文主要分析影视拍摄中影调的分类，并对影调与情绪的关系进行论述，仅供参考和借鉴。

简介：摘要基于在相同造型而细节不同的服装设计中，运用视错觉情绪的认知来对服装的款式、色彩与图案的变化进行二次设计，往往会产生不同的视觉艺术效果。本文即重在通过对色彩与图案及线条的视错觉研究，从而得出视错觉在服装中的具体应用，以及通过视错觉来弥补人体的缺陷，因而带来美的视觉感受，从而进一步阐述了视觉错艺术在服装设计中的可挖掘研究性。

简介：情绪是影响人类活动与行为的重要因素，对于军人来说更是如此，良好的情绪把控对于军事活动有着重要意义，但是由于年轻军人身心不成熟，所以在情绪的把控方面常常容易出现问题，导致不良情绪的产生，因此有关人员应采用各种途径提升军人情绪管理能力。本文首先对军事训练中情绪调控的必要性以及军事训练中军人不良情绪的显性特征进行了分析，并针对这些不良情绪提出了几点控制措施。

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简介：运用认知—行为疗法对6名大学生实施了团体心理辅导，在提升大学生认知水平、情绪调适和促进人际交往能力的发展等方面取得良好的效果，探讨了认知—行为疗法在高校危机干预中的效果。

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简介：摘要通过经验可知，教师的性格会对学生有很大的影响，教师性格会影响学生对一门课程的兴趣，进而影响学生的学习成绩，另外也会在潜移默化中对学生的性格有所改变，同时也与学生的心理健康与心理发展水平息息相关，因此，本文对教师性格及师生关系等方面进行研究，初步认清教师性格的情绪特征对学生的影响。

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