简介:基于探索和利用的二元性视角,以ICT产业为例,研究以美国为代表的发达国家企业与以中国为代表的后发国家企业,在利用科学和技术的二元知识战略选择上不同,以及这种差异对创新绩效的影响。利用专利引文数据进行实证检验,研究显示,美国ICT企业技术知识对创新绩效有显著正向影响;中国ICT企业探索和利用的二元知识来源对创新绩效均有显著正向影响。此外,进一步研究了企业自身的吸收能力在二元性对创新绩效影响中的调节作用,结果显示美国ICT企业自身较强的对知识转化能力,促进吸收能力在技术知识对创新绩效中起正向调节作用;中国ICT企业吸收能力中的对知识的获取能力强,它在科学知识对创新绩效中起正向调节作用。
简介:在整合项目利益相关方主观评价与项目过程客观要素基础上,提出基于利益相关方满意程度的创新项目集成评估模型,并在前景理论指导下通过采用模糊集方法解决多利益相关方在共同决策过程中的满意程度测量问题,进而提出基于利益相关方满意程度的创新项目集成方法。通过对项目利益相关方的主观项目评价结果进行科学量化,并提出创新项目跟踪评估的模型和方法,将有助于提升创新项目跟踪决策与变更管理的科学性和有效性。
简介:今天是教师节,刚到办公室,班长——个可爱的小男孩叫住了我。“罗老师,您现在先别进教室,10分钟后进去好吗?看着他那神秘兮兮的样子,我同意了,心里暗暗在想:“不知道这帮小鬼又在搞什么?”10分钟后,我带着疑惑走进教室,推开门的那一刹那,我被眼前的一切怔住了,讲台上一个漂亮的水果蛋糕被四周的鲜花簇拥着,教室的墙壁上挂满了彩色的气球,黑板上写着“祝老师节日快乐”,字虽然有些稚嫩,但也透出些许笔锋。刚刚站定,一声清脆的童音响起:“向老师问好!”“老师,您辛苦了!祝老师节日快乐!”全班学生齐声问好,之后雷鸣般的掌声响起,教室里顿时沸腾了。那一刻,我被深深地感动了。看着张张笑靥如花的脸,我感到一种从来没有过的幸福,一种只有做了教师才能感受到的幸福。