简介:目的:试图将大学英语教学和临床问诊结合起来,培养医学生的英语问诊能力。方法:通过招募志愿者的方式寻找20名具有诊断学理论和实践基础的临床本科大三学生为研究对象,随机分为10个研究组进行学习和考核。结果:①10%的研究组在英语问诊表达的流畅性上完成情况较好,能将停顿时间和次数控制分别控制在5秒和15次以内;②60%的研究组将英语问诊的错误次数控制在15次以内,完成情况较好;③80%的研究组能用英语完整呈现七个板块的问诊流程,未完整呈现问诊的两组均遗忘询问女性的月经史。结论:将大学英语和临床问诊融合教学,不仅可以培养医学生的英语问诊能力,还能让医学生体验到大学英语学以致用的乐趣,从而提高医学生的语言运用能力.
简介:文章采用了《医学生职业认同问卷》对某医学院校医学生进行调查,发现医学生职业认同水平处于中等偏上(x=3.71),不同性别的医学生在职业认知维度上差异达显著水平(t=-2.78,p=0.006),其余维度及总分差异不显著(p>0.05);不同专业的医学生除职业期望和职业认知维度差异不显著(p>0.05),其余维度及总分差异显著(p<0.05);不同年级的医学生职业认同各维度及总分差异显著(p<0.05),得出研究医学生职业认同的现状有利于寻求提高医学生职业认同的对策。文章认为可以从培养医学生职业精神、持续德育教育、营造校园文化、加强职业生涯教育、调整医学课程设置、重视临床教学质量等方面入手研究提高医学生职业认同水平的策略。
简介:摘要为更好地落实职业道德素养建设,特地针对我校医学类专业在校大学生的职业道德观进行研究,充分发挥课程在人才培养中的核心作用,进一步提升综合育人水平,更好地促进医学生的全面发展、健康成长,落实职业道德素养建设的根本任务。希望能直观反映出在校医学生对从医职业道德的可参考的资料,并提出关于进行在校医学生职业道德教育的具体建议。
简介:摘要廉洁慎独是医学人文修养的核心价值之一,医学院校负有对医学生开展医学人文正式启蒙的神圣使命。在医学生世界观、人生观、价值观尚未完全成型之际,把握其特点,贴近学生、多元渗透、持续巩固,提前给他们的思想植入廉洁基因,有益于其增强免疫力,亦有益于未来医疗卫生行业乃至于整个社会风气的净化。
简介:摘要随着医保范围的覆盖面的扩大,农村居民看病负担有所减轻,但对收入微薄的广大农村来说因病返贫是致贫的主要原因。本文通过对曲靖医学高等专科学校在校164名农村定向免费医学生的职业认同及相关问题进行问卷调查,调查结果为我校定向免费医学生的职业认同偏高,但仍然存在11.58%的学生有违约想法,定向期满后愿意留在基层的仅10.98%,“留不住”的情况依然存在。一支稳定的农村医疗队伍是改善农村医疗状况、减少农村病患的重要保障,本文从学校教育和完善制度,改善农村医疗条件,提高基层医生待遇等方面探讨了稳定农村医疗队伍的对策。
简介:摘要:目的:分析医学生结核病(Tuberculosis,TB)防治中实施健康教育的效果。方法:将2019年9月—2019年12月作为研究时间段,选取期间某医学院的400名学生,均进行4个月的TB健康教育,健康教育结束后发放调查问卷,对教育前后医学生TB防治知识知晓情况、行为态度转变情况展开分析。结果:(1)健康教育后医学生在治愈率(48.75%)、治疗时间(56.00%)、免费政策(57.75%)、就诊地点(64.25%)、可疑症状(66.00%)、传染途径(71.00%)方面的知晓率均高于健康教育前(39.00%)、(46.00%)、(46.75%)、(47.50%)、(47.00%)、(48.25%),P