简介:摘要新课程改革中,教师教学理念的转变,学生学习方式的改变,都以教学相长、相互和谐、师生共同发展而聚焦在一起。小组合作学习成了数学教学中学生学习的一种组织形式,它是学生在小组或团队中为了完成共同的数学学习任务,按照明确的责任分工进行的互助性学习的一种团体型学习模式。数学小组合作学习沉潜着数学教育的未来新境界,它有助于学生合作精神和团体意识的培养,有助于学生人际关系和交往能力的发展,有利于面向小组全体同学,促进每一个学生的全面均衡发展,可以有效地提高每一个小组成员的数学学习成绩。
简介:泰戈尔曾经说过:"不是锤的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。"同样,真正的教育应是水的载歌载舞,轻柔、舒适而又不露痕迹,它存在于人与人心灵距离最短的时刻,存在于无言的感动之中。教师轻描淡写的一句鼓励,看似简单的一个爱抚,富有深情的一个眼神,不露痕迹的一个暗示……都会给学生留下刻骨铭心的记忆,产生极大的影响。班主任是班级工作的组织者,班集体建设的指导者,学生健康成长的引领者。作为教师队伍的重要组成部分,班主任还是学校思想道德教育的骨干。班主任工作是一门艺术。笔者认为,要成为一名优秀的班主任,一名有艺术
简介:摘要现代信息技术与语文教育的“一体化”是语文教育现代化的必然趋势。在线语文教育必将随着现代信息技术的发展以及在语文教育中的广泛运用而逐步形成和发展,展现出其特殊的魅力,把语文教育带入一个新时代。只有尽早地直面它、关注它、研究它、把握它,才能使我们的语文教育顺利地驶入信息时代的快车道,飞速地奔向灿烂的明天。
简介:摘要设计有效的课堂教学活动,不仅要充分体现“以学生为中心”的教学思想,最大限度地发挥学生的主体性,让学生乐于学英语,善于学英语,真正成为学习英语的小主人。
简介:摘要21世纪将是创造教育的世纪,未来国际间的竞争日趋激烈,追本溯源是人才素质的竞争。未来所需要的人才将具有强烈的开拓意识和优越的创造性。要注重培养学生,使他们学会学习、学会开拓、学会创造。因此在日常教学过程中,要建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动形式,用多种形式鼓励学生主动实践、主动探索、主动创造,以促进学生整体素质全面提升。
简介:摘要《语文课程标准》明确指出“课程目标应根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。三个维度互相渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。”在新课程改革的大潮下,作为教师,要搞好阅读课的教学,必须转变教学观念、改进教学方法,不断总结经验,加强自身学习,勇于不断创新,这样我们就一定能搞好语文阅读教学。
简介:摘要随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本文提出了初中数学教学培养学生创造能力的措施。