简介：

简介：

简介：中国广告教育发展迅速，但广告专业分布与广告教育资源不平衡，二三线城市高校的广告专业在师资力量、专业基础、广告行业资源严重不足，实践教学模式单一，导致广告专业实践教学质量无法达到广告行业要求。广告学科竞赛的实践教学模式，能够弥补地方院校广告专业实践教学的不足。

简介：2010年某市初中数学竞赛中有这样一道题目：梯形ABCD的面积为1，BC：AD=1：2，AK=KC，求四边形BCKL的面积。解析如图1，过C作CE∥LK，交AL于E，因为LK//CE，AK=KC。

简介：

简介：摘要大学生数学建模竞赛是集综合性、应用性和实践性为一体的课外科技活动，参加数学建模竞赛的很多学生因为困难而中途放弃，如何能让更多的学生参与到数学建模竞赛中来？如何更有效地指导学生参与数学建模竞赛？本文从选拔参赛队员、组织赛前培训和建立获奖的奖励政策三方面，阐述了如何让参与者(包括教师和学生)更好地发挥创造性和能动性，让学生取得更好的成绩。

简介：

简介：2003年第32届美国数学奥林匹克竞赛试题：设a，b，c∈R，证明：

简介：

简介：1996年香港国际数学奥林匹克试题“已知α，β∈（0，π/2），且sin^4α/cos^2β＋cos^4α/sin^2β=1，求证：α＋β=π/2”是一道既有综合性又有创新性的好题，如果仔细对此题的解法作深入的研究，将会有许多意外的收获．

简介：2012年是“中国力学年”，以“提高大学生对力学科学的认识，促进力学科学的普及，跨越学科壁垒，提升大学生的英语翻译能力”为宗旨，重庆市大学科学传播研究会《大学科普》编辑部与重庆力学学会联合，于2012年7月9日在重庆大学成功举办“‘西讯杯’基础学科科普英语翻译竞赛”。本次竞赛特邀重庆力学学会、四川外语学院、《大学科普》团队等专家指导并参与评审工作。重庆西讯翻译有限公司为本次竞赛提供了资助。

简介：<正>一、竞赛式合作学习在地理教学中的效果竞赛式合作学习,实际上是把学生自主学习、分组合作学习、组间竞赛学习三者有效的组合,这一教学法可以提高教学效率,组内合作学习和组间竞赛学习,可以提高学生的学习兴趣,激发学生学习热

简介：

简介：

简介：2012年10月9日，由《大学科普》期刊举办的“‘西讯杯’基础学科科普英语竞赛——力学专题”颁奖仪式在重庆师范大学虎溪校区成功举行，重庆力学学会理事长彭向和，《大学科普》主编靳萍，副主编汪楠、刘辉，以及重庆西讯翻译有限公司代表出席了颁奖仪式。

简介：【说明】解答本试卷不得使用计算器．一、填空题（第1～4小题每小题7分，第5～8小题每小题8分，共60分）

简介：这是2008年全国高中数学联赛江西省预赛试题，竞赛组委会给出的解答，过程繁琐，技巧性强，笔者研究发现，这道试题与schur不等式有联系，可以应用schur不等式非常简捷地加以证明．

简介：2011年全国高中数学联赛加试第四题是一个关于数表的组合极值问题，随后笔者提供的2012年中国数学奥林匹克第二题和国家集训队选拔考试第六题都是与数表和棋盘有关的组合问题．本文回顾这几个问题，谈谈命题的想法，最后例举今年一些国外数学竞赛中与数表棋盘有关的问题，以供赏析．

简介：即墨市实验学校的小组合作团队竞赛下的班务自治始于2011年春天，其教育理念来自于“小组合作——团队竞赛”的课堂教学组织策略。在这个理念基础上，学校创出了学生班务自治的特色和品牌。

简介：此题是第二届陈省身杯全国高中数学奥林匹克第6题，文[1]给出的证明比较繁杂，本文将给出此题的简证．