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  • 简介:目前,课堂录像已广泛应用于世界各地的教师培训课程中。课堂录像可以指对示范教师的课堂教学进行录像,以供被培训教师观摩、学习。然而同样重要,应用更为普遍的是利用现代视听技术手段对被培训教师的课堂教学进行录像、回放,查找其教学中的不足,进而帮助他们实现完善教学、发展自我的目的。我们称此法为"自我面对(Self-Confrontation)"。

  • 标签: 教师培训 应用 课堂教学 语言 培训教师 培训课程
  • 简介:农村实用人才培训对于社会主义新农村建设具有十分重要的意义。我国是农业大国,农村人力资源丰富,但整体素质低,实用人才数量不足。重视并加强农村实用人才教育培训,是推动农村经济发展的有效途径。本文分析了我国目前农村实用人才教育培训的现状及存在的问题,提出了今后加强农村教育的培训发展趋势,为农村教育培训提供理论参考。

  • 标签: 农村实用人才 培训现状 几点思考
  • 简介:针对丽水市基础教育课程改革发展的要求和义务教育阶段教师的现状,丽水市教育教学研究院成立了义务教育命题能力提升研修班,开展初中语文、数学、英语、科学、社会,小学语文、数学、英语、科学等学科命题研修培训,收到了很好的效果。

  • 标签: 命题 培训 精准化 主题式 基础教育课程改革 义务教育阶段
  • 简介:什么是教师的教学能力?教学能力与教学基本功的区别是什么?教学能力的结构与核心特征是什么?如何评价教师的教学能力?不同能力教师在教学行为上有怎样的差异?通过什么途径可以提升教师的教学能力?浙江省教育厅教研室高中各学科对此进行了专题研究.并列为项目工程进行了实践与实施。

  • 标签: 教师教学 能力提升 项目工程 高中 教学能力 综述
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  • 简介:本文提出了一种基于网络的CAD应用培训管理系统,系统以数据库技术为核心,采用C/S与B/S相结合的开发模式,有效地改善了培训网点的培训手段和管理方式;同时也提出了在全国范围内利用数据技术,将CAD应用培训网络构架于Internet上的设想。

  • 标签: CAD培训 网络 数据库技术 B/S C/S.
  • 简介:有效的教师培训离不开良性互动。本文从对教师个体知识的特点和形成规律、教师学习的特点、成人远程学习障碍的分析出发,提炼出中小学教师远程培训中互动的特点:灵活性、开放性、技术性和持续性。并从功能和参与主体两个维度对互动存在形式进行了总结。最后从教育行政部门、项目执行机构、班级辅导教师、参训教师四个层面提出了确保中小学教师远程培训中开展良性互动的举措。

  • 标签: 中小学教师 教师培训 远程培训 互动
  • 简介:【摘 要】教师是学生学习路上的引导者,教师综合素质的高低直接决定着学生的学习效果和质量。因此,在教育教学工作中,做好教师培训工作就显得极为有必要了,其能够有效的提升教师的教学能力,满足学生多元化的学习需求,为学生的长远发展奠定良好的基础。

  • 标签:   新体制 中小学 教师培训 策略
  • 简介:如何适应时代特征和骨干教师自身特点,构建多样化、开放式的培训模式是当前骨干教师培训研究的重要课题.笔者在分析骨干教师培训目标和特点的基础上,结合自身实践,构建了"导-学-议-访-研"培训模式.本文从该模式的含义,构建依据,实施过程和应遵循的原则四个方面进行讨论.实践证明:这一培训模式能够有效的增强骨干教师培训的实效性.

  • 标签: 骨干教师 培训模式
  • 简介:摘要国有企业是我国国民经济的重要支柱,是全面发展社会主义的中流砥柱,也是构建和谐社会的重要力量。因此注重对国有企业的党员教育培训可以大大保证国有企业内的人才全面素质,为国有企业能够更好的为我国经济的发展提供更好的条件保证。本文首先对国有企业党员教育培训工作的重点内容进行了相应的介绍,然后对我国国有企业党员教育培训工作的现状进行了简要分析,为企业发展提供更可靠的保障。

  • 标签: 国有企业 青年干部 培训管理
  • 简介:和谐学兵培训的特点和规律决定,在培训工作开展的过程中要结合其特点,建立具有针对性的教育管理模式,使管理的质量和效益得到保证,达到培训教育的预期目的,现阶段针对此方面的研究相对较少。为推动学兵培训教育水平的不断提升,在对和谐学兵培训管理模式进行系统分析的基础上,针对创建和谐学兵培训教育管理模式的实践展开研究。

  • 标签: 和谐学兵 培训教育管理模式 实践
  • 简介:随着我国基础教育课程改革的普遍推开,各地举办过新课程通识性培训以及新课标、新教材等多种培训活动,但还缺乏新课程教学操作系统的培训,而新课程改革的理念和目标必须通过相应的操作系统才能实现。因此,如何解决新课程教学的操作系统问题,已成为基础教育的教师所急需.

  • 标签: 基础教育课程改革 中央教育科学研究所 操作系统 课程教学 培训班 培训中心
  • 简介:陶行知的"有教先学"思想认为先生要以己为师,为教而学,先学后教;以生为师,学为中心,互学互教。武汉市育才行知小学尝试探索多层面、多角度的培训模式。"有教先学"思想对小学校本培训的启示有:校本培训,以学为本;师能提升,以教为本;素质提升,以研为本。

  • 标签: 陶行知 有教先学 校本培训 启示
  • 简介:近年来,我国教育部门高度重视教师培训,出台了许多政策加强教师培训,对教师培训提出了更高要求。教师不再是知识的灌输者,而是帮助学生获取知识的引导者。以往的教师培训模式已经不能适应时代发展,存在许多问题,而以主题活动为导向的混合式教师培训模式顺应时代发展,有利于我国教师专业的发展。

  • 标签: 主题活动 导向 混合式教师培训模式 研究
  • 简介:为贯彻落实《中兆中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》和《国务院办公厅关干加快电子商务发展的若干意见》的文件精神,多渠道强化电子商务继续教育及在职培训,培养适应电子商务发展需要的各类专业技术人才及复合型人才,提高各行业不同层次人员的电子商务应用、管理与决策能力。根据《关于开展商业电子商务师执业资格认证试点工作的通知》(中商会执鉴[2005]1号)和《关于加快信息技术职业教育工作的通知》(信电人才字[2005]第57号)有关精神,

  • 标签: 商业电子商务师 执业资格认证 认证培训 国务院办公厅 专业技术人才 职业教育工作
  • 简介:大力发展现代农业和建设社会主义新农村对新型农民提出了更高要求和挑战。本文以苏州市为例,在分析新型农民培训需求的基础上,探索农民转型培养方式,为转型中的农民教育培训提供建议。

  • 标签: 教育培训 农民转型 培养方式