简介：任务型教学法是基于完成交际任务的一种语言教学方法,以计划和操作作为其中心内容.这种教学法通过师生共同完成语言教学任务,使外语学习者自然地习得语言.本文探讨了任务型教学法在大学英语词汇教学中的探索与运用.

简介：写作一直是大学英语教学中的薄弱环节。在指出大学英语写作教学的重要性及存在问题后,提出写作教学中需要改进的几个方面和提高写作能力的教学方法。仔细阅读课文、批改网评阅、学生互评、教师讲评优秀作文和范文等都可以使学生写作水平不断提高。

简介：摘要： 随着国家的飞速发展，中国和其他国家的关系也越来越密切，所以英语教学 的 位置也变得越来越重要。但是大学老师想要提升学生学习英语的兴趣，就要注意改变原有的教学理念，提升学生学习英语知识的兴趣。而将英文歌曲和大学英语的教学内容有效的融合在一起，可以有效增加大学生学习英语的欲望，这对提升大学生的英语语感，促使大学生的英语水平得到有效提升 都 有着十分重要的意义。基于英文歌曲对提升大学生英语语感的重要意义，本文将对 英文歌曲在大学英语听说教学中的应用做一个深入的分析，以供从事英语教育的工作人员进行借鉴和参考。

简介：摘要在大学英语教学过程中对学生进行英语阅读策略训练,可以提高他们的阅读理解能力。本文作者结合日常教学进行训练,取得了较好的效果。对学生进行长期、系统的策略训练能够有效地改善他们的阅读能力,并带动听、说、写等英语技能的提高,从而提高他们英语四级考试的成绩。

简介：行动研究旨在探索以项目为核心的形成性评价模式在大学英语教学中的应用，并通过质性研究分析该评价模式对学生学习过程的影响。研究发现：（1）以项目为核心的形成性评价模式具有过程性和综合性的特点，能够促进学生在合作项目中的学习进展和英语技能、学术素养上的提升；（2）教师以开放性问题为主的评价性对话能够促进学生的知识内化和思想的外在表达；（3）该评价模式在对学生项目组个体成员的监控和评价上有局限；（4）教师的书面反馈与学生的实际理解存在差异，一定程度上影响了学生的学习提高过程。

简介：元认知是近20年来认知心理学的热门话题。本文从探讨我国大学英语教学与学习的现状出发，介绍了自主学习及元认知策略的概念含义，并在分析元认知策略的培养与英语自主学习能力形成的关系的基础上，探讨了元认知策略能力的培养对大学英语教学和自主学习的启示。

简介：

简介：国内翻译本科专业建设已经走过了十个年头，不同类型、不同层次的高校翻译专业建设应该各有侧重，办出特色，走“差异化”发展之路。作为地方本科院校的K大学在翻译专业建设过程中，结合学校定位、地方需求和多年翻译人才培养的实际情况，在培养规格定位、课程设置、实践教学等方面办出了一定的特色。建设过程中遇到的问题，也正说明了翻译专业建设的“多样性”和“复杂性”。

简介：摘要随着市场经济的快速发展，我国全面进行这西部大开发与援疆计划，以达到帮助新疆进行全面发展的重要目的，但是对于西部大开发和援疆计划来说，语言交流和沟通是重要的基础和保证，对于经济发展有着重要的作用，因此需要加大对于维汉翻译的管理力度，对于提高维汉翻译的关注来说，首先需要在教学中进行全面的提高，但是在目前的维汉翻译活动中，普遍存在教法陈旧等问题，使得翻译教学无法全面提高，因此在目前的教学活动中，教师需要全面提高教学方法，以提升教学效率，从而保证维汉翻译的全面进行和提高。

简介：通过对多模态影视英语教学进行实践探索，揭示影视英语作为多模态语篇，由于文字、图像、声音、动作和颜色等符号的相互作用，可共同实现要表达的现实交际意义，并促进学生听说能力的培养。

简介：【摘要】多义词是我们日常学习交流中常常会用到的词语，这类词语运用到不同的语境中有着不同的意义，通常情况下，对于本民族的人来说，能够非常清楚的区分多义词在不同语境中的意义，但是在进行藏汉翻译的过程中，如果忽视了语句的整体而单纯的针对词进行翻译的话，就可能导致翻译出来的语句与原语句不符，影响人们之间的学习沟通。本文就对藏汉翻译中多义词的翻译进行分析。

简介：无论是遵照教育部颁布的《大学英语课程教学要求》还是现在大学扩招的现实，分级教学模式都是势在必行的。本研究以云南农业大学为例，通过对2012级学生实施分级教学两个学期“大学英语”课程考试成绩和CET-4通过率的对比分析，得出的研究结论认为：实施分层教学在提高C班学生学习成绩方面的作用是积极的，但同时也暴露了一些问题。本文分析了C班（慢班）教学存在的问题，并针对问题，提出一些实效性的实施策略。

简介：本文分析了开展大学英语口语测试的必要性以及普及面对面口语测试所面临的问题，通过燕山大学近千名学生成功进行数字化口语考试的实例研究，探讨了推广普及大规模数字化口语测试的可行性，并指出了在具体实施中应该注意的问题。

简介：素质教育是当今教育改革的主旋律和大方向.大学英语教学中的素质教育尤显重要,本文从六个方面探讨了如何在大学英语教学中实践素质教育.

简介：心理学原理一直在影响着教育和教学，现代心理学许多流派、观点都是现代教育发展的基础与依据，格式塔心理学原理对大学英语课堂教学研究起着十分重要的作用。本文根据大学英语教学的任务、目的、对象，着重阐述格式塔心理学对大学英语课堂教学实践的积极影响及实用性。

简介：本研究旨在探讨将微型移动学习与合作策略相结合,构想用合作微型移动互动学习模式进行非正式英语词汇教学.并在实证研究中验证了此教学模式学习效果的有效性,同时分析了学生对此教学模式的态度、词汇学习效果的认可度及学生自主与合作学习能力的改变.

简介：摘要翻译主要是利用语言符号将其自身所带有的文化信息采用另一种语言符号完整表达出来的过程，在实际的翻译过程中，最重要的并不是语言的传达问题，而是两种语言深处的文化差异翻译衔接问题。对此，翻译人员的文化意识对其所开展工作的影响十分的重要。本文主要就翻译者的文化意识以及维汉翻译进行分析，探究文化和翻译之间的关系，了解维、汉两族等的文化差异。注重挖掘文化和翻译之间的内在联系以及客观规律，尽可能的提升其翻译的质量，转变人们传统的固化思想交流形成，提升维、汉两族之间的文化交流效果。

简介：大学英语教学应重视培养学生的自主学习能力,这既是大学英语教学改革和素质教育的重要内容,也是学生实现终身学习和发展的需要。大力创造以培养学生自主学习能力为目的的自主学习环境,英语教师扮演了非常重要的角色。英语教师专业指导下的学生自主学习对高校英语教学和培养合格大学生具有重要意义。

简介：精读课是中国各高校英语专业学生的主要课程，在英语教学中起着重要的作用。然而近些年来，精读课的教学效果不尽人意。纵观以往的各种教学方法，交际性教学法则是最具有影响的一种。本文将探讨在精读课上，教师如何运用交际法进行教学，使学生在有意义的语言交际活动中发挥作用，而交际法的目的也就是培养学生流利地说英语。

简介：随着经济的发展,对于人文素质的要求越来越高,培养学生的人文素质已经成为新今教育的重中之重,同样公安学院学生不仅要学习警务知识,而且要提高人文职业素养。在公安大学中英语虽然作为一门基础课程,但是不可否认英语教学的重要性。现如今学习英语的人越来越多,这是对我国公安院校大学英语教育的一次考验。本文对英语教学提高学生的核心能力及人文素质做出简要的论述研究。