简介：随着早期教育发展与改革的推进，早期教育评价无论在评价理念、评价标准、还是评价方式和方法上都面临着巨大的挑战。本文旨在总结和介绍国内外早期教育评价的发展趋势和特点，供读者参考。

简介：儿童孤独症是一种发生于儿童早期的、严重的全面发育障碍。严重影响着儿童的身心健康,并可能造成患儿终生残疾。有报道,60%左右的患儿存在严重残疾,需要终生照顾。这不仅给家长造成极大的精神痛苦及经济压力,也严重影响着患儿的生存质量。因此,尽早发现、诊断儿童孤独症,尽早进行治疗干

简介：1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”．妈妈听后很吃惊，问她是怎么认识的。伊迪丝告诉妈妈．是幼儿园老师薇拉小姐教的。母亲表扬了孩子后．一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想像力。

简介：早期阅读是指0～6岁学前儿童凭、借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活功过程。由于父母自身经验欠缺、孩子年龄尚为幼小，再加上影视、网络等现代媒体的冲击．分散和减弱了书籍对幼儿的吸引力，许多年青的父母常常感叹“孩子怎么就是不爱看书呢？”

简介：一、情感教育对幼儿健康成长的重要意义情感是人类对客观事物态度的体验,是一种与认知、意志相并列的特殊心理过程.情感教育是一个与认知教育相对的教育概念,它指的是把情感作为人的发展的重要领域之一,对其施以教育的力量.重视情感教育也就是关注人的情感层面如何在教育的影响下不断产生新质、走向新的高度;也是关注作为人的生命机制之一的情绪机制,如何与生理机制、思维机制一道协调地发挥作用,以便达到最佳的功能状态.

简介：正确有效地开展幼儿早期阅读教育，培养幼儿的阅读兴趣、提高幼儿阅读能力，是我们幼教工作者在幼儿教育改革中应该积极关注的研究课题。那么如何培养幼儿早期阅读呢？

简介：阅读是人的一生获取知识最直接，最有效的途径。虽然阅读对于每个成人来说是再自然不过的事了，但就阅读能力来说却因人而异，不尽相同。美国关于儿童早期阅读的一项调查研究表明：阅读能促进儿童的发展，那些从小就开始倾听、阅读的儿童语言技能发展较陕，而且在日后的发展中语言优势十分明显，对儿童一生的影响作用很大。

简介：过去二十年来，西方哲学和思想领域经历着一场“身体”转向，被称为第二代认知科学，即具身认知科学。它主要关注身体与环境的交互作用，强调身体对心智或认知的塑形。婴幼儿的心智天然地具有具身性，感觉一运动过程及其协调是其高水平认知和抽象思维形成的基础。具身认知科学对身体、大脑和环境（文化）耦合关系的强调，对儿童早期教育理论和实践具有深远的意义。活生生的、整体意义上的身体活动应是儿童早期教育的出发点，儿童教育学很大程度上可以是身体教育学。

简介：文明孩子人人爱，文明行为人人夸!暑假里，跟爸爸妈妈出行，怎样让自己的言行文明呢？

简介：“叮铃铃……”清脆悦耳的下课铃声响了起来，同学们就像欢快的鸟儿一样，飞出教室，冲向美丽的塑胶操场。操场上，这边的同学正在跳绳，场上绳影闪闪，上下翻飞：那边的同学则兴致勃勃地玩起了老鹰捉小鸡的游戏；中间篮球场的同学正生龙活虎、你争我夺地打着篮球；小厅中，同学们站在乒乓球桌旁左右开弓，小小的球儿在空中来回飞舞，“战斗”十分激烈。真是“八仙过海，各显神通”呀!

简介：活动目标1.初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法,培养正确的握笔和作画姿势.2.能根据自己意愿添画有关景物,并鼓励幼儿大胆下笔.3.感受浓墨和淡墨的表达效果.活动准备1.幼儿已有水墨作画经验.2.宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频.

简介：游戏导入：以讲述故事的方式引入。有一群勇敢的蚂蚁去爬山，爬到半山腰的时候，一棵倒在地上的大树挡住了它们的去路，这可怎么办呢？请孩子帮蚂蚁想办法……

简介：游戏导入：小老鼠发现了一个很大的鸡蛋，他一个人拿不回家怎么办？

简介：游戏导入：宝宝最喜欢玩捉迷藏的游戏了，有只小铃也很想跟你一起玩，它想看看你能不能根据它的声音找到它呢。

简介：又到了区域活动时间。中班孩子纷纷按照自己的意愿选择了活动内容。因为前几天我刚组织孩子们学习了故事《拔萝卜》，所以我在表演区投放了相应的头饰、道具。

简介：活动目标：1．通过欣赏抽象画丰富幼儿对秋风的认知。2．运用多媒体手段感知、比较其他不同形态的风。3．鼓励幼儿选择不同的作画工具，大胆地进行美术创作活动。

简介：游戏目的：发展幼儿的小手的灵活性以及使用剪刀的能力。材料准备：画有直线的废纸2张、剪刀2把、废纸筐1个。

简介：孩子们即将升入中班，这时的他们有意性行为开始发展，注意力比小班时更加集中，时间更长。能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务，已出现了最初的责任感。他们动作的节奏与协调性在这一阶段得到改善，已经能够较好地控制自己的身体运动，但仍缺乏流畅性，显得笨拙。有研究表明，这一阶段的运动发展水平将奠定成年以后的运动发展水平的基础。所以，家长在这一阶段必须鼓励并提供大量的机会让孩子参与各种动作练习，引导幼儿去探索和获得各种运动经验。一个设计得很好的、材料适宜的游戏环节以及成人的指导与帮助，不仅有益于孩子这一阶段的运动能力发展，而且为后期各方面的能力发展创造良好的条件。

简介：活动过程：幼儿三人一组站在一条直线上进行游戏。一幼儿站在中心位置。另两名幼儿从中心位置分别向两边跨三大步，跨步后站在原地不动。站在中心位置的幼儿利用走小步的方法（脚跟贴脚尖依次向前走，边走边记录步数）分别测量另两名幼儿跨步的距离．以远者为胜。三人轮流进行游戏。

简介：哪本期刊既适合幼儿园教师又适合幼儿家长阅读?在众多的幼教报刊中,非《早期教育》莫属。《早期教育》每期除向幼儿园提供一定数量的业务资料外,其余的内容均兼顾幼儿的教师和家长。因此,几年来,我园一直把指导家长订、学《早期教育》作为家园配合、提高保教质量的一项措施,常抓不懈,收到了较好的效果。每年报刊征订期间和新生入园前后,我园就利用黑板报、广播会、家长会向家长介绍《早期教