简介：摘要项目导入、任务驱动教学法，是中职学校在实际教学中不断探索和改革，逐渐形成的一体化教学模式的教学方法，有效地调动学生的学习积极性，促进学生主动学习，进一步促进职业能力和团结协作精神的培养。

简介：摘要Flash这门课程是目前互联网中应用最广泛、集知识和技能于一体的一门课程，该课程有实践性强、动画效果好、学生愿意学等特点。为了让中职学生在教学大纲规定的学时内熟练地掌握动画的制作，达到学得快、记得牢、灵活应用、收获大的效果，我们在教学中打破以往传统的教学方法，尝试采用了任务驱动教学法，收到了很好的效果。本文作者结合多年flash教学工作的思考与实践，论述了如何用任务驱动法提高flash课堂的教学效果。文中介绍了任务驱动法的基本概念、flash教学运用任务驱动法的具体过程、任务驱动法运用中的难点及其对策。

简介：摘要任务驱动、项目导向教学法，是中职学校在实际教学中不断探索和改革，逐渐形成的教、学、做一体化教学模式的教学方法，有效地调动学生的学习积极性，促进学生主动学习，提高综合职业能力。

简介：民俗类非物质文化遗产具有群体性、综合性、依赖特殊文化时空和“标志性文化”等典型特征。对于特别强调活态的民俗类非物质文化遗产来说，保护是开发利用的前提和基础，开发利用是保护的目的和手段。在民俗类非物质文化遗产的保护性开发中必须坚持“政、企、民”三位一体的开发主体，对该类遗产实施“人、物、生态”立体开发。在此基础上，应创建“政、企、民”三方合资合作、“学术、商业、生活”三位一体的民俗类非物质文化遗产保护性开发新模式。

简介：根据高职教育教改目标,从高职英语教学的实际出发,改革教学方法,使用任务驱动式教学法激发学生学习的内在动力,探讨高职英语课程采用任务驱动式教学的必要性、可行性和具体的实施过程。

简介：本文阐述了任务驱动法的设计原则、构建方法，分析了电子技术课程教学中引入任务驱动法教学的必要性，并结合中职学校电子技术课程教学中的理论和实践教学实例，介绍了运用任务驱动法的具体教学过程，任务驱动法用于教学能有效提高学生的创新能力、独立分析和解决问题的能力。

简介：交流负载高频电流驱动放大器采用光耦及LED采集PLC输出的直流信号,实现光电隔离及输入状态显示,控制双向可控硅BTA16导通驱动大电流交流负载工作。该放大器已获实用新型专利权,并转让给企业投入生产和使用。企业应用结果表明,该产品通用性强,性能可靠,接线方便规范,有效发挥了驱动电流放大作用,提高了设备抗干扰能力,降低了机电设备开发成本。

简介：摘要Java程序设计课程是一门非常重要的语言类课程，是游戏开发与设计的基础课程，其中的面向对象、封装、继承等思想让初学者很难理解，容易产生“知难而退”的情绪。文章以“图片浏览器”项目制作为实例，介绍了如何应用任务驱动教学法在Java程序设计课程中开展教学设计和教学实施，以实现教学目标和教学任务。

简介：针对降低纯电驱动汽车能耗的问题，以纯电驱动汽车为对象，阐述了再生制动原理，指出再生制动技术对于电动汽车发展的必要性．介绍了再生制动技术，对电动汽车再生制动系统中的储能方式进行了分类与优缺点综述．针对不同电动汽车的运行工况，对再生制动进行了分类，分析了几种典型的再生制动控制策略和实现方法，以及每种控制策略对能量回收的利用率．

简介：以枇杷花为原料、黄酮类物质含量为评价指标,考察纤维素酶用量、料液比、提取时间、提取温度和超声波功率等对枇杷花黄酮类物质提取效果的影响。结果表明,酶法结合超声波技术提取枇杷花黄酮类物质最佳工艺条件为：配制料液比1：50,先经纤维素酶水解再经超声波处理,纤维素酶用量100mg,酶解温度60℃,酶解时间30min,超声波功率250W、提取时间20min,黄酮类物质得率为8.37%。

简介：文章从非物质文化遗产在旅游开发中存在的问题、正确处理旅游开发和非物质文化遗产的关系以及旅游开发中保护非物质文化遗产的有效措施等三个方面，细致的阐述了非物质文化遗产的重要性。文化是旅游行业最有竞争力和吸引力的元素，对于游客和旅游市场都起到了重要的作用，不断加强对于非物质文化遗产的保护，将旅游开发和非物质文化遗产充分的结合起来，实现双赢，才能促进中国经济和文化的快速发展。

简介：

简介：摘要任务教学驱动法是基于建构主义学习理论基础上的教学方法，是一种以教师为主导、学生为中心、任务为手段驱动学生自主探索、主动参与学习的教学方式。其实施对于强化中职学校学生的动手能力、为国家培养更多的技能应用型人才具有十分重要的意义。本文从任务驱动教学法实施的必要性和具体实施步骤进行了阐述。

简介：摘要职业教育以提高学生的职业技能、增强学生的职场竞争力为根本目标。在职业教育的专业教学中我们有许多实用的方法可以实施，如理实一体教学法、行动导向教学法等。本文从任务驱动教学法入手，探讨了对《模具结构》的教学实践。

简介：高等职业教育培养的人才必须符合职业的要求，要根据职业、专业特点选择课程内容，培养学生的应用能力和职业能力。目前《计算机基础》课程面临的问题是学习与专业应用脱离，学习内容与社会需求和发展脱节。为解决以上问题，本研究展开“专业导向、项目驱动”的高职《计算机基础》课程教学改革研究。

简介：

简介：摘要建筑材料作为土建类各专业的主干课程，其传统的以知识为本位的教学模式存在着诸多不足，严重违背了提高学生职业能力的教学宗旨。本文旨在从建筑材料传统教学模式的不足入手，研究新的、适应时代发展的、以能力为本位的“任务驱动，学做合一”教学模式，为高职高专建筑材料教学提供参考。

简介：城镇化作为衡量城市现代化水平的标志之一,城镇化过程是各个国家在实现工业化、现代化过程中社会变迁的有效反映.因此,把城镇化作为驱动因素研究社会变迁,对把握我国旅游业发展路径、推进新型城镇化建设、促进经济发展都具有重要的现实意义.