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  • 简介:数字化技术加速了服装产业发展进程,服装数字化正日益受到服装企业和高职服装院校的关注。就目前服装数字化现状,对服装数字化应用进行调查及服装数字化发展前景作了分析研究。

  • 标签: 服装 数字化 模式 探索
  • 简介:服装设计是通过面料质地和性能特征来完成服装造型设计的。面料质地不同,造型上也就有不同的变化。怎样使面料能够恰当的表现服装的外轮廓和服装款式结构。完成服装的整体造型,创造出新颖美观、大方、谐调、入时的服装。这就要求设计者了解面料的性能,了解造型的特点,使服装和面料完美的结合,达到相互烘托的,理想的设计效果。

  • 标签: 服装造型设计 服装设计 新颖美观 着装者 外轮廓 整体造型
  • 简介:对文化内涵的推崇是我国品牌服装当前最为热衷的话题。通过对品牌服装文化现象的解读,揭示了品牌服装文化内涵及其特点,围绕如何进行品牌服装文化建设这一主题,从文化建设途径,建设内容,建设方法等方面详细阐述了品牌服装的文化建设的策略。

  • 标签: 品牌服装 文化建设 文化解读 建设策略
  • 简介:服装设计是现代服装专业的一门独立的重要学科,其整个过程包括:设计构思→服装效果图→结构设计图→成衣。在这一过程中,结构设计是关键,它既要忠实于“原作”,又要进行再创作,同时也为工艺设计提供数

  • 标签: 职业教育 服装设计课 服装结构设计 效果图
  • 简介:服装行业应依据消费者着装需要上的差异.对服装市场进行细分。有了必要的市场细分,服装企业就可以明确自己的产品定位,服装设计人员也就可以明确自己的消费对象,并分析他们在着装方面的需要,针对设计对象的实际需要,制定服装产品应达到的目标,提出能满足目标消费者需要的服装设计方案,并由此形成服装产品个性。

  • 标签: 市场细分 服装产品定位 着装需要 满足需要 产品个性
  • 简介:总结我校服装专业高职教育教学改革与实践的情况,以"素质为基础、能力为中心"建立人才培养模式,优化课程结构,整合课程教学体系,改革教学内容与方法等.

  • 标签: 高职教育 服装专业 教学体系 职业岗位
  • 简介:摘要当今时代是科学飞跃发展的时代,要提高职业教育的质量和效益,就必须进行教学改革。而教学改革的关键是职业教育课程改革和教材建设,为此我们进行了以能力为本位的课程改革,增强了课程的适应性,开展了项目、任务化的现代课程模式的探索与实践,出版了基于工作过程系统化的教材《服装款式设计与制板》和《服装结构制板与实训》。

  • 标签: 教材改革必要性主要问题建议与特色
  • 简介:“远看色,近看花”,说明了人们对服装的感觉首先是色彩。无论怎样时髦的服装,如果色彩配置不佳,就难以让人喜欢。色彩分为写实性绘画色彩与归纳性装饰色彩两大类,服装色彩属于装饰色彩。绘画色彩与装饰色彩都是色彩造型的重要手段,它们既有严格的区别,又有紧密的联系,各有其不可替代的功能。

  • 标签: 色彩写生 服装专业 教学改革 装饰色彩 绘画色彩 色彩造型
  • 简介:基于各服装生产企业的管理经验,详细分析服装生产企业对系统的需求,采用UML对系统进行分析及设计,应用基于J2EE体系架构实现了网上生产进度监控、网上计件工资查询等模块;应用条码技术实现工票打印捆扎、收发料及产品检验的数据采集,解决数据采集的有效性、准确性等问题。

  • 标签: 进度监控 条码技术 工票
  • 简介:影视语言的表达离不开服装效果的紧密配合,服装在影视中具有举足轻重的作用。相对日常服装设计来说,影视服装的设计具有其特性。这些特性能够给从事日常服装设计的专业人员提供一些启发和帮助。

  • 标签: 影视服装 设计观念 设计表达
  • 简介:轻工业的发展不仅要求服装业职工的操作能力必须提高,也要求中等职业学校服装专业的学生实际操作能力必须提高。基于这点,教师除了加强教学理论,按照循序渐进的原则制定实践教学计划,给学生创造更多的机会外,还要注意培养学生们的观察力、注意力、思维能力及分析和解决问题的能力,使他们从"学会"变为"会学",从而更大限度地提高学生的能力。

  • 标签: 服装专业 操作能力 培养
  • 简介:摘要传统职业教育的课程体系、结构和内容已不能适应社会、企业对服装技能人才提出的培养要求,不仅是教师难教,同时降低了学生的学习兴趣,挤掉和浪费了有效的教学时间,大大降低了教学的时效性。校本教材开发,有利于全面落实职业教育目标,有利于专业办出特色,有利于满足学生个性发展需求。本文对中职服装专业校本教材的开发进行一些有益的探讨。

  • 标签: 中职服装专业校本教材
  • 简介:主体性教育是根据社会发展的需要和教育现代化的要求,教育者通过启发、引导受教育者内在的教育需要,创设和谐、宽松、民主的教育环境,有目的、有计划地规范、组织各种教育活动,从而把他们培养成为能够自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动的社会主体。在服装专业教学中,教师要积极加强发展学生主体性教学实践活动,注重培养学生的专业特长,使她们将来走向社会时能具备一定的专业技术水平和良好的社会适应能力。

  • 标签: 注重 主体 教学
  • 简介:摘要本文主要阐述了社会人才需求与中职服装教育的矛盾,结合当前服装教育的特点,阐述了中等服装职业教育教学改革的思路,提出了教学体系的改革方案。

  • 标签: 中等职业教育服装专业教育教学改革
  • 简介:贾未名,西安美术学院服装系讲师,硕士研究生学历。2000年毕业于上海东华大学服装设计专业,毕业后在西安美术学院服装系任教至今。2004年作品《戏影》曾入选第十届全国美术作品展,2007年作品《山水印象》入选VASHION·ART中韩服装设计邀请展。

  • 标签: 服装设计专业 艺术欣赏 西安美术学院 《山水印象》 硕士研究生 2007年
  • 简介:摘要培养和提高服装专业学生技能,要从课堂教学入手,结合实物直观、模象直观,在制作步骤和制作要求上力求突出直观;同时注重课内、课外技能强化训练和学生到工厂实习实践环节的锻炼,把传统与创新相结合。

  • 标签: 服装提高直观教学技能训练
  • 简介:摘要本文从服装教学中的德育教育入手,着重讨论如何结合服装教学实际发掘教材中的德育因素,从道德、思想教育、热爱劳动教育、学生心理成长等方面阐述在服装教学中若恰当进行德育教育,既能提高学生的动手能力,又能全面提高学生的德育素质,成为社会主义的四有新人的新型人才。

  • 标签: 服装教学德育教学手段