简介：随着互联网的发展以及智能终端的普及,在外语教育领域,很多高校都开始基于新的教学平台发展出自身的教学系统,提升外语的教学效果;结合移动平台的特点,针对高校外语翻转课堂的教学模式促进进行讨论,探讨如何在新形势下使用新型教学手段提高外语教学的教学效率问题。

简介：翻转课堂作为一种从国外引入我国的教学模式，结合了现今我国互联网信息化的时代优势，将学生以往的被动式学习转化为主动式学习，在各学习阶段不同学科教学中开始普及。文章以2016级四川电影电视学院戏文系《摄影基础》课程的改革设计为例，探讨现阶段翻转课堂教学模式在课程中产生的成效以及面临的问题。

简介：介绍翻转课堂的概念、流程和特点,结合大学数学教学基本情况,就翻转课堂的应用提出相应对策,主要包括课前准备、课堂教学、课后巩固等内容。实际应用表明,翻转课堂满足大学数学教学需要,不仅实现教学方式方法创新,还能提高学生知识应用技能,确保大学数学教学质量。

简介：专利组合理论作为一种新的专利经济理论形态,是随着世界范围内专利保护强度的加大和企业及其市场竞争程度的提高而产生的。研究发现,专利组合的价值体现在经济价值、规模效应、垄断效应和规避风险;而专利组合的成本体现在R＆D活动成本,R＆D活动成果的专利化成本,专利组合的交易成本以及沉睡的专利组合。通过分析企业如何做出专利组合战略决策,旨在说明作为现代企业获得竞争优势的核心手段,专利组合的作用毋庸置疑。

简介：随着思想政治教育理论及其实践的不断发展,大学生对于思想政治教育理论的认识和学习也不断深入。思想政治教育效果的进一步深化,需要高校和大学生提高对于思想政治教育理论的理解和实践,从而实现大学生将思想政治教育理论内化于自己的社会实践和生活实践当中,引导自身的全面发展。

简介：随着社会的快速发展,对技能型人才的需要日益迫切,技能型创新人才的培养已经受到了社会各界的广泛关注,并且成为高职教育中被重点重视的课题之一。本文主要分析了如何在目前的时代背景下,找到切实可行的培养方法,为技能型创新综合素质人才的培养贡献一份力。

简介：电视剧《风筝》以跌宕起伏的剧情与戏剧化的悬念设置,吸引了大批观众,成为谍战剧中的收视黑马。在人物塑造上,作品打破了传统的二元对立,将人物的职业性与政治性巧妙融合,深度挖掘人物心理动态,牵引出对人物命运感的真实关照,为谍战剧的创作元素提供了新的参考路径。本文从职业、政治、人性三个角度诠释“谍”的形象构建:非脸谱化的英雄群像“谍”的类型分流;回归本色与信仰坚守“谍”的演绎变种;身份撕扯与信仰之重“谍”的命运情境。

简介：寻求一种可行有效提升课堂教学活力的教学方式是教师追求的目标,这从客观上赋予了课堂教学活力提升对于教师获得课堂教学“幸福感”,满足学生对美好课堂向往的重要使命。基于锦标赛理论、系统论与利益相关者理论,从理论上剖析了课堂教学活力提升的逻辑机理,为教师课堂教学活力提升奠定了宏微观理论基础,并以“商业银行风险防范与案例分析”课程的课堂教学为例,剖析了锦标赛理论、系统论和利益相关者理论在课堂教学活力提升实践中的应用。研究认为,基于这一模式的教学实践,能够有效缓解课堂教学实践进程中教学活力不足与学生听课处于疲乏状态而难以满足学生对美好课堂向往之间的教学主要矛盾,为教师在课程教学实践中获得教学“效能感”“幸福感”提供了可行的途径。

简介：2016年大学英语四级考试改革将英语新闻听力纳入考试范围，英语新闻听力训练也随之列入大学英语听力课堂的授课内容。传统的听力授课模式下，学生大部分时间处于被动练习的状态，课堂效率不高。翻转课堂颠覆传统的教学流程，也改变了课堂上教师和学生的角色，使学生成为学习的主体。基于翻转课堂设计的大学英语新闻听力教学模式能促进学生的自主学习能力的提高，激发他们学习英语新闻的兴趣，从而提高学生听力水平和英语语言综合应用能力。

简介：新时期高职院校师生课堂冲突调适与管理体系包括冲突调适管理、冲突调适要素和冲突调适过程等。其中冲突调适要素又包含目标、原则、机制和策略;冲突调适过程则包含冲突前的预防、冲突中的现场处置、冲突后的调适化解、冲突—和谐转换策略等因子。这些要素与过程相互影响,关联递进,彼此配合,共同作用于一个统一的冲突调适工作流程中,能较好地完成新时期高职院校师生课堂冲突调适与管理。

简介：近年来,随着信息技术与教育的深度融合,翻转课堂作为一种新型教学模式,带动了高职课堂教学的变革。从翻转课堂的基本内涵和组织原则入手,运用翻转课堂教学模式设计了＂求职信的设计＂的教学实施策略。通过在高职院校课堂中的教学应用,总结并分析了教学试验效果,为高职院校课堂教学的改革提供了参考。

简介：自翻转课堂在2012年被引入中国以来,在教育界产生了巨大的影响.文章具体分析了翻转课堂的内涵和特点,从理论层面阐述了其优势和劣势,并对翻转课堂的教学策略进行了深层探索,以求更好地将翻转课堂推广到高校英语教学中.

简介：习近平总书记在十九大报告中提出“优先发展教育事业,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。”职业教育对建设学习型社会,提高国民素质起着非常重要的作用。因此,提升职业教育的整体质量,尤其是提升课堂教学质量显得尤为关键。在厘清高职院校课堂教学质量内涵的基础上,分析其影响因素,对探寻提升高职院校课堂教学质量有着至关重要的实用价值。

简介：本文分别从高职思政课堂生态化设计的论域、反思以及前瞻这三个角度着手分析，以期能够构建出更加高效完善的高职思政生态课堂，提高教学效率。

简介：互文性是语篇的基本特征,任何语篇都是对另一语篇的吸收和转化。无论是哪种文本,互文性都可以通过别人的话语,传递作者的思想和观点,互文性的语义功能体现在它的隐性信息中。采用辛斌的互文性分类方法,即将互文性分为具体互文性和体裁互文性,对英汉文学类、新闻类、广告类三类文本进行了对比研究。研究英汉互文性的差异有助于更好地解读中英文本,指导翻译实践和写作实践,避免产生跨文化语用失误。

简介：抖音短视频与其他文本之间、短视频内部各要素之间以及平台内部各相关短视频之间都存在很强的互文性,通过纵横交错的互文关系,最终形成自身特有的传播文本。

简介：在自媒体环境下成长的当代高职学生思维、学习、生活呈现出一些新特点，传统课程教学存在的问题日趋凸显，课题组调研当前高职院校的95后、00后学生特点，分析传统课程教学存在的问题，挖掘新媒体技术在教育教学中的优势，广泛调研网络课程平台在各高校的使用情况，得出在高校利用互联网＋思维开展网络课程的可行性分析，指出高职院校借助社交网络新媒体的东风，实现新媒体教学与传统课程教学的有效整合是教育教学改革的必经之路。

简介：新能源汽车产业是我国战略性新兴产业之一。《纯电动汽车构造与检修课程》利用新能源汽车技术专业教学资源库平台,构建了基于SPOC理念的职业教育翻转课堂教学模式。该教学模式主要包括SPOC平台活动和翻转课堂活动。案例显示,SPOC耦合翻转课堂教学模式为新能源汽车技术专业教学提供智能化、个性化、多元化移动学习与管理方式,在专业教育教学中具有较大的促进作用。

简介：高职院校的英语课程是一门基础课程。文章结合教学实践，将翻转课堂模式引入到英语教学之中，阐述了翻转课堂的特点与优势。在此基础上从配置足够的微课教学资源，设置科学的教学过程两方面提出了具体的策略。

简介：翻转课堂教学模式彻底颠覆了创新创业教育的传统课堂教学结构与教学流程,借助现代信息技术手段,打破了课程的时空界限,采用以学生为中心的启发式教学模式和以问题为导向的探究式学习方式,整合线上和线下优质教学资源以优化教学设计,创建新型师生关系,实现师生的充分互动,加速了现代信息技术与创新创业教育教学的深度融合,促进“互联网＋”教学效果的提升,为高职院校创新创业课程的教学注入了新的发展活力,赋予了高职教育教学改革新的内涵。